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文档简介

1、课题：克和千克的应用课型：练习课主备人：韩昊艳学习内容：练习十八第48题学习目标：1、在具体的情境中，进一步巩固克和千克这两个质量单位，能 运用克和千克的进率进行简单的计算和比较。2、通过在动手算一算的基础上，解决一些简单的克和千克的有 关问题。学习重点：用和千克的知识解决问题教学难点：解决实际问题的方法教具准备：4人小组、秤、苹果、蛋、水果等评价设计：1、通过提问、个人展示等方法检测目标1.2o2、通过举手发言、小组汇报来检测目标2。3、通过评价样题检测目标1、评价样题：4千克500克二（1、2000克二（）千克20千克5000 克2、从重到轻排一排600克 3千克学习流程：一、复习旧知1.

2、 问：我们称比较轻的物品的质量，一般用什么做单位？称一 般物品的质量用什么做单位？这两个质量单位之间有什么关系？2. 说一说生活中哪些物品的质量分别用克、千克作单位。二、解决问题1. 调查汇报，学生先自由汇报交流课前调查的一些常用物品的 质量，然后将有关数据，填入练习十八第3题表格中。2. 亮亮也收集了一组数据(出示p87做一做的内容)，李奶奶从 市场买了苹果和鱼,苹果重1千克，鱼重500克。你能提出什么问题？ 学生先在小组交流，后指名提出问题：师有选择地板书：(1) 一共重多少千克？(2) 鸡蛋比鱼重多少？(3) 独立解决，后集体订正。三、指导练习1. 第4、5题：由学生直接完成在课本上，指名回答，集体订正。2. 第6题：让学生们分小组活动，在小组活动时，先让大家估测 其中一名同学的体重，记录下来，再称出这名同学的体重，比一比， 看谁估得准，重复上面的过程，直到称出组内每一个同学的体重，比 较一下组内同学的体重，看一看谁最重，谁最轻。(2)鸡蛋比鱼

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