某第三小学落实义务教育双减工作实施方案收藏

1、某第三小学落实义务教育双减工作实施方案收藏根据办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见（中办发（2021） 40 号文件）、教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的 指导意见（教基一厅（2017） 2号）、教育部办公厅关于 进一步做好义务教育课后服务工作的通知（教基厅函（2021） 28号）和xx省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导 意见（x教基（xxxx） x号）等文件精神，结合我校实际，经 校领导班子会议研究后，特制定“xx小学课后服务工作实施方 案"o一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、国务院办公厅印发

2、的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、县教育局的相 关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改为主 的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，稳步 提高素质教育实施水平。阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效二、工作原则（一）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规定,iii积极推广典型经验，深入探索推进重难点问题治理，确保“双 减”工作平稳有序。（二）校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益 的行为，为学生全

3、面健康成长创造有利环境。（三）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育 规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校 协同责任，不断提升学校教育教学质量。（四）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成 长发展规律，分类指导.精准施策，结合“双减"和“五项管理" 的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相 关工作。三、工作目标进一步促进学校课堂教学改，提高课堂教学及作业布置质量，改变校园内学科间“内卷"状态；彻底减轻学生课业负担, 缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养

4、德智 体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减 轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。具体措施（一）、睡眠管理工作1、减少学生睡前兴奋。建议家长要培养学生良好睡前习惯, 睡前不进行兴奋的游戏或活动，尽量让学生静静地看书，或者听 一些舒缓的音乐。2、确保每日22:00至次日8： 00不得为未成年人提供游戏 服务。3、设定好固定的睡眠时间。小学生就寝时间一般不晚于9:20,家长应督促按时就寝，不熬夜。（二）、落实双减要求，加强监督管理111为了保障”双减"工作的有效落实，加强对学生课业负担和 校外培训负担的监控，成立双减工作领导小组和双减工作监督 小组。校长作为双

5、减工作的第一责任人担任领导小组，书记担任 监督小组组长，领导小组成员由各部门中层担任，监督小组成 员主要由学生家长和各班学生代表担任。1、严格执行课程计划根据小学生的生活规律，科学安排每周课程和作息时间，认 真落实市教委规定的课时计划，开齐开足三类课程与科目，严禁 周课时总量超标，严禁出现"阴阳课表"。积极推进新课程改， 加强三类课程建设，切实课程实施的质量。做到不随意增减课 程和课时，各任课老师必须严格按照课程表上排定的课程进行教学，特别是加强音、体、美等学科以及信息技术、拓展课、iii探究课等课程的监控，课程部对课程计划执行情况进行定期和 不定期的检查，每次检查都做好相

6、应的记录。2、严格控制考试次数严格执行市、区教育行政部门对控制考试次数的有关规定, 加强质量监控的管理。一年级不进行期中、期末书面考查；二 年级只进行期末考查；三、四、五年级期末考试科目为语文、 数学，其他科目只进行考查。在开学两周内不组织任何形式带 有学科测试的练习、测验、考试等，严禁根据测试成绩给学生 排名。3、严格执行作息时间对学生早上到校时间和下午离校时间作出明确的规定，上 午8： 20分以后进行集体教育教学活动，合理安排确保学生课 间休息和中午休息时间。坚决不利用节假日或休息日加班加点 补课。积极开展阳光体育活动，切实保障“三课两操两活动" 和”学生每天在校体育锻炼一小时”

7、落实到位。下课不拖堂，让 学生积极开展课间活动，护导加强课间巡视。4、严格控制课外作业量健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布 置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。做到一、二年级坚决不留书面家庭作业，三、四、五年级 的家庭作业量控制在1小时以内。同时对作业布置提出要求和 指导性意见，杜绝机械重复、大量抄写的作业，严禁用增加作 业量的方式惩罚学生。对所布置的作业、组织的考试和各种形 式的测验进行教导处备案，并定期向家长公示，对发现的问题, 及时通知有关教师，提出整改措

8、施，责令改正。（三）、落实“双减”，严格执行上级部门相关要求，认 真贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课业负担的政策 和工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落 实、有反馈。1、根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完 善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2、学校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为 各项考核提供依据。3、通过学生代表座谈会、家长会、致家长一封信等方式， 广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不断改进完 善方案。（四）、减轻校外培训负担实施方案做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训

9、负担所要做的重要工作。（五）、提高教学效益1、实现课堂优化。教研组开展随堂听课,了解课堂教学现ihi状，进行有针对性的一对一指导，以此提高全体教师的课堂教 学能力。教师认真备课，做好备。讲.批。辅.研工作，把控课 堂主命脉，让学生在课内有所得、有进步，提高教学质量，让 学生在校内学足学好。2、实施科学评价。注重过程评价，树立正确评价观。严格 规范考试次数与要求，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年 级由学校每学期组织一次期末考试。严禁组织学生参加任何形 式。任何范围的联考或月考。降低考试压力，改进考试方式， 不得有提前结课备考、违规统考。考题超标、考试排名等行为, 坚决克服唯分数的倾向。3、完善

10、课程架构。学校保证开齐、开足。开好国家规定课 程，积极开发拓展性课程，满足学生多样化选择，促进学生全 面而有个性发展。优化教学方式，强化教学管理，提升学生在 校学习效率。严格按课程标准“零起点"教学，做到应教尽教, 确保学生达到国家规定的学业质量标准，积极探索实施入学适 应期过渡性活动课程。（六）、科学合理布置作业。统筹调控不同年级、不同学iiml科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强化实 践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质 量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。严 禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要 求家长检查批改作

11、业。建立完善学生各学科作业量情况摸查制 度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。（七）、规范义务教育招生。严格执行义务教育"学校划片 招生、生源就近入学”政策，科学划定服务片区范围，确保义务 教育免试就近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训 成绩或证书证明等儿为招生依据，不得通过考试或变相考试 （面试、评测）等方式选拔学生。坚持人籍一致，坚决禁止空 挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。（八）、家校联动引领、形成教育合力培育幸福学生是我们共同的目标,也是我们不懈的追求,为了孩子的身心健康，茁壮成长，全面发展，我校将进一步加 强家校联系，一起助力孩子健康快乐的成长。1、合理安排课余生活。

12、在孩子完成作业后，引导孩子从事 力所能及的家务劳动，积极参与社区生活，注重培养学生的艺 术、体育类特长，如球类运动、乐器、书法等，鼓励孩子坚持 进行体育锻炼和实践活动。2、指导作业应适度。孩子学习中需要帮助时，家长指导要 注意分寸，尽量鼓励孩子进行独立思考，实在不会时再适当予 以提示，功不可包办作业或让孩子利用“作业帮肘等杳答案3. 严控课乍业量。请勿随意给孩子布置作业，加重孩子课业负担。 不要根据自己喜好给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间， 增加孩子身心负担。3、培养学习自觉性。请家长与孩子一起制定学习计划，培 养孩子按时做作业的习惯及独立做作业的能力。4、营造良好学习氛围。努力为孩子创造

13、良好的家庭学习氛 围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。5、慎排校外培训班。建议周一到周五尽量不要给孩子安排培训班课程，孩子如有参与校外培训，也请家长与校外相关培00训机构协商好，保证培训结束时间不得晚于20:30并不得布置 任何形式家庭作业，功实避免校内减负.校外增负。不安排孩子 节假.休息日、寒暑假参加学科类培训。（九）、树立科学育人观念。引导家长树立科学育儿观念,正确认识孩子成长规律,重孩子个性差异和天性，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，理性 设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。家长应切实履行家 庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行

14、使对学生的教育管理权及适度惩戒权；应根据孩子的兴趣爱好曰选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子+加过重课外负担,损害孩子身心健康。（十）、夯实基础，提升质量提升教育教学质量，确保学生校内学足学好。学校要努力建成内容多元、结构立体、特色鲜明的课程体系，推动聚焦核心素养、着眼整体提升、深化思维进阶的教程设计，实施任务驱动、活动引领、资源支撑的学程管理。一是推动教学改,实现课堂增效。oat践行“教学评一致性"理念，持续深化课堂教学改，开发校本教程、学程，转变教师教 学方式和学生学习方式，促进学生自主学习、质疑问难、合作 探究，提升学习品质，发展高阶思维，提高课堂质效。二是促进

15、均衡优质，实现整体提升。扎实推进校际联盟办 学，利用好指导学校优质资源，充分激发成员学校办学活力。 深化学区、校际合作教研，加快缩小城乡、学区、校际教育水 平差距，整体提升学区内学校的办学水平。三是实施科学评价，实现发展增值。树立正确人才观和育人观，改进结果评价，强化过程评价，密切家校沟通，推进协 同育人，开展学生发展指导，促进学生综合素质提升。按上级 主管部门要求严格规范考试次数与要求，探索一二年不再纸质 考试的素质监测，测试与考查有机结合，考查形式灵活多样, 严格实行等级评价和多元评价，坚决克服唯分数的倾向。五、健全组织，明确分工学校成立落实"双减”工作领导小组：组长：xxx （校长）副组长：xxx （德育）、xxx （教务）成员：各班班主任及科任教师