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文档简介

1、平塘县教师备课备忘录姓名:胡应宽科目：数学授课时间:20202021学年第二学期2月第平塘县教师备课备忘录课题数数数的组成课型新授课课标内 容人教版一年级数学下册第四单元100以内数的认识数数 数的组成教学重 点难点重点：认识百位及计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。 难点：初步构建数之间的关系，数几十九到整十的“拐弯数”，培养数感。教学方 法和教 学设计环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标”导入我们已经认识了 0-20这些数，你能从1数到20吗?教师随着学生回答 1-20各数，出示课件。教师：今天又来了几位新朋友（45、70、98）看看你们认识吗？看 来大家对这些数都有所认识

2、，今天我们就继续来认识100以内的数。板书：数数数的组成环节一1 .出示教学主题图（百羊图）。提问，草地上有多少只羊？2.学生经历观察一一猜测一一实验一一推理一一验证过程。环节二探讨数的方法。1. 一只一只地数，一直数到100o 2. 10只10只地数，10个十就是一 百。3. 20只20只地数，5个二十就是一百。4. 50只50只地数，2个五 十就是一百。环节三探讨数数中要注意的问题。1.从几十九数到整十，“拐弯数” o 2.板书：192029303940 . 991003.引导理解10和100之间的关系。板书：10个十就是一百100里有10个十100里有100个一环节四教学数的组成。1.

3、出示学具小棒。2. 用小棒表示出45、70、99o3. 讲解45里面有4个十和5个一，70里面有7个十，99里面有9 个十和9个一。环节五 （课堂总结）通过这节课的学习你们有什么收获？计划对 口辅导 的学生 及措施1. 对“拐弯数”有困难的学生，进行“一帮一，同进步”的强化。2. 对理解数的组成有困难的学生，引导学生多动手操作。作业分 层设计上层判断1. 6个一和4个十组成64o2. 1个七十是17o中层1 .三十五是由（）个十和（）个一组成的。2.10个十是（），100里面有（）个十，100里面有（）个一。下层1. 从47数到65o从78数到100。2. 在桌子上摆出70、86、68o备课 自我反 思通过本节课的教学，我抓住了本节课的教学目标、重点、难点，但是在突出重点，突 破难点的策略上没有达到预期的效果。签名：时间：科组长意见（备课组长）是否 集体备课意见（明确 是否同 意、提出 明确修 改意见）签名：时间：教导处 审批意见签名：时间：注：（1）备课之后填写本备忘录，一课一记录。重点突出在各个环节中教师的创新思维、培养学 生核心素养的做法、手段和反思。

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