环境描写及技巧

1、高考一轮复习文学类文本阅读：高考一轮复习文学类文本阅读：一一 环境类题型环境类题型小说中的环境包括自然环境和社会环境。小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。环境描写又称为景物描写。社会环境社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。民俗民风等；广义社会环境是指一定

2、的历史时期的社会生活、人际关系的总和。从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。具体考查内容有：具体考查内容有：1 1、环境描写的作用（意图）环境描写的作用（意图）。2 2、环境描写的特点环境描写的特点。 3 3、环境描写的手法环境描写的手法。 4 4、环境描环境描写的寓意。写的寓意。5 5、环境描写的赏析环境描写的赏析。通常以下列两种方式出现，一是通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合描写手法和作用相结合，二是描写，二是描写的环境特点和作用的环境特点和作用相结合相结合。重点重点是是分析环境描写的作用分析环境描写的作用。环境描写的作用，总体上可以

3、从以下几个方面思考：环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：1 1、环境环境本身：交代故事发生的本身：交代故事发生的时间、地点、背景时间、地点、背景；暗示社会环境暗示社会环境；营营造氛围，渲染气氛，奠定基调造氛围，渲染气氛，奠定基调。2 2、人物人物方面：方面：烘托心情烘托心情；表现身份、地位、性格表现身份、地位、性格等；等；暗示命运。暗示命运。3 3、情节情节方面：方面：暗示或推动情节的发展暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作；为后面情节的发展作铺垫或制造铺垫或制造悬念悬念；作为情节发展的；作为情节发展的线索线索。4 4、主题主题方面：方面：表达、寄托、暗示、揭示主题；表达、寄托、

4、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨丰富、深化主旨。答题常用术语：答题常用术语：1 1、社会环境社会环境的作用：（的作用：（1 1）交待故事发生的时代背景；（）交待故事发生的时代背景；（2 2）交待人物活动及其成长的时）交待人物活动及其成长的时代背景；（代背景；（3 3）揭示社会关系；（）揭示社会关系；（4 4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（5 5）提示社会本质，提示主题。提示社会本质，提示主题。2 2、自然环境自然环境的作用：（的作用：（1 1）突出季节特征；（）突出季节特征；（2 2）表现地域风光；（）表现地域风光；（3 3）交代故事发

5、生的）交代故事发生的时间、地点、背景；（时间、地点、背景；（4 4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（5 5）增加或缓和紧张的氛围；）增加或缓和紧张的氛围；（6 6）奠定感情基调；（）奠定感情基调；（7 7）反映、暗示社会环境；（）反映、暗示社会环境；（8 8）换转或展开情节，推动情节发展；）换转或展开情节，推动情节发展；（9 9）为情节发展作铺垫；（）为情节发展作铺垫；（1010）前后多次描写，成为行文线索；（）前后多次描写，成为行文线索；（1111）为下文刻画人物）为下文刻画人物作铺垫；（作铺垫；（1212）烘托、映衬人物形象；（）烘托、映衬人物形象；（1313

6、）表现人物心理、性格；（）表现人物心理、性格；（1414）暗示人物心）暗示人物心理转变；（理转变；（1515）象征、暗示人物命运；（）象征、暗示人物命运；（1616）揭示人物命运的必然性；（）揭示人物命运的必然性；（1717）表达、寄）表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；（托、象征、暗示、揭示主题；（1818）丰富、深化主旨；（）丰富、深化主旨；（1919）设置悬念，产生波澜，激）设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。发阅读兴趣。联系段落位置联系段落位置：环境描写所处的环境描写所处的段落位置段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如如首段首段的环境描写

7、大致能起到的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在等作用，处在文本中间文本中间的的环境描写大致能起到环境描写大致能起到承上启下、转换情节承上启下、转换情节等作用，处在等作用，处在末段末段的环境描写大致能起到的环境描写大致能起到呼应呼应前文、营造余韵前文、营造余韵等作用。等作用。 环境描写的常见技巧主要有：环境描写的常见技巧主要有：1 1、从、从描写技巧角度描写技巧角度看，有：细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突看，有：细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）；动静结合，虚实结合，正侧结出特征），细描（精雕细刻、

8、浓墨重彩）；动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；借合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；借助比喻、拟人等修辞方法来描写；选取某某具有代表性的事物描写等等。助比喻、拟人等修辞方法来描写；选取某某具有代表性的事物描写等等。2 2、从、从写景角度写景角度看，有：感觉角度看，有：感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等( (形、声、色角度形、声、色角度) )；观察角度；观察角度定点观察、移步换景、仰视、俯视、平定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；写景顺序视；写景顺序分层写景分层写景( (由远及近，

9、由近到远；由高及低，由低及高；由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等等由内及外，由外及内等等) )。 例题一峡谷例题一峡谷P37P37(2)(2)小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图? ?请简要分析。请简要分析。(6(6分分) ) 环境描写所处的环境描写所处的段落位置段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段首段的环境描写大致能起到的环境描写大致能起到交交代地点、渲染气氛、明确基调代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在等作用，处在文本中间文本中间的环境描写大致能起到的环境描写大致能起

10、到承上启下、转换情节承上启下、转换情节等作用，等作用，处在处在末段末段的环境描写大致能起到的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵呼应前文、营造余韵等作用。等作用。结合环境、情节、人物、主题、结合环境、情节、人物、主题、P38P38文中描写语段（文中描写语段（3 3次描写）次描写）参考答案：参考答案：“一只鹰在空中移来移去一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；景；“那鹰却忽地不一见去向那鹰却忽地不一见去向”，暗示骑手来了；，暗示骑手来了；“那只鹰又出现了那只鹰又出现了空中自由飞空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手

11、相互比照，丰富了骑手的形象内涵。翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。 例题例题2 2安娜之死安娜之死P39P39第段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？第段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？。(6(6分分) ) 结合环境、情节、人物、主题、结合环境、情节、人物、主题、P38P38文中描写语段分析：文中描写语段分析：1.“1.“描写的特点描写的特点”2.”2.分析作用分析作用参考答案：参考答案：特点：既是可观描写，又体现出安娜的主观的感受；作用：从侧面写特点：既是可观描写，又体现出安娜的主观的感受；作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。出了安娜恍惚、

12、敏感、神经质的心理状态。文中描写语段文中描写语段文学类作品阅读要求能文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的，落实到小说阅读中的“重要词语重要词语”是指对营是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题点之一。涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题点之一。一、考查的角度有：一、考查的角度有：1 1、理解小说标题的含义。、理解小说标题的含义。2 2

13、、体会小说标题的作用（用意）。、体会小说标题的作用（用意）。3 3、拟写小说标题。、拟写小说标题。4 4、与探究题结合在一起考查。、与探究题结合在一起考查。其中，对小说标题作用的体会是重点，因为它涵盖了对小说标题含义的理解以及标题的用意的理解。其中，对小说标题作用的体会是重点，因为它涵盖了对小说标题含义的理解以及标题的用意的理解。二、小说标题拟题技巧二、小说标题拟题技巧标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。，往往会起到摄人心魄的作用。要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题

14、的思路和技巧。小说常见的拟题方要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。小说常见的拟题方法有：法有：1 1、以人物为题，如、以人物为题，如棋王棋王、阿阿Q Q正传正传2 2、以事件为题，如、以事件为题，如宝玉挨打宝玉挨打、失街亭失街亭3 3、以物象为题，如、以物象为题，如面包面包4 4、以地点为题，如、以地点为题，如荷花淀荷花淀5 5、以线索为题，如、以线索为题，如药药、项链项链6 6、以主旨（寓意、情感）为题，如、以主旨（寓意、情感）为题，如差别差别、春之声春之声7 7、以问题为题，如、以问题为题，如丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣三、明确小说标题的考点三、明确小说标题的

15、考点对小说标题的考查主要集中如下两个方面：对小说标题的考查主要集中如下两个方面：（一）小说标题的含意（双重或多重）（一）小说标题的含意（双重或多重）1 1、表面意义与真实意义。、表面意义与真实意义。2 2、指代意义与比喻意义。、指代意义与比喻意义。3 3、一语双关，双层含义。、一语双关，双层含义。（二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）（二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1 1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2 2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3 3、结构线索，组织

16、全文；寄托情感，深化主题。、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。4 4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。二、小说标题拟题技巧二、小说标题拟题技巧标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。，往往会起到摄人心魄的作用。要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。小说常见的拟题方要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。小说常见的拟题方法有：法有：1 1、以人物为题，如、以人物为题，如棋王棋王

17、、阿阿Q Q正传正传2 2、以事件为题，如、以事件为题，如宝玉挨打宝玉挨打、失街亭失街亭3 3、以物象为题，如、以物象为题，如面包面包4 4、以地点为题，如、以地点为题，如荷花淀荷花淀5 5、以线索为题，如、以线索为题，如药药、项链项链6 6、以主旨（寓意、情感）为题，如、以主旨（寓意、情感）为题，如差别差别、春之声春之声7 7、以问题为题，如、以问题为题，如丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣四、答题思路四、答题思路（一）标题含义答题思路（一）标题含义答题思路1 1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象

18、征意义。如小说梦非梦：如小说梦非梦：“如何理解小说标题如何理解小说标题梦非梦梦非梦的含义。的含义。”参考答案：题目的本意是参考答案：题目的本意是“梦不是梦梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待，这是第一层含义；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说它当做梦来看待，这是第一层含义；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已，这是第二层含义）。这两层含义，实际上都是关主任也没有把梦仅仅当做梦而已，这是第二层含义）。这两层

19、含义，实际上都是“梦非梦梦非梦”在文中的指代在文中的指代意义。意义。如小说黑色旅游：如小说黑色旅游：“黑色旅游黑色旅游在文中的具体内涵是指什么？在文中的具体内涵是指什么？”参考答案：这个参考答案：这个“黑色旅游黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地警示教育基地”，让干部们在，让干部们在“听犯人作报告听犯人作报告”中得到中得到“警示警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。动。2 2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。

20、、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。如小说锁：如小说锁：“小说题目小说题目锁锁有什么含义？有什么含义？”参考答案：这里的参考答案：这里的“锁锁”表面意思是小说中写的表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁门锁、双保险锁” ，实际上是文章所要揭示的，实际上是文章所要揭示的“人与人人与人之间的心锁之间的心锁”。如小说暗记：如小说暗记：“试分析题目试分析题目暗记暗记的含义。的含义。”参考答案：参考答案：“暗记暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地

21、自容的印记。己心灵上留下的无地自容的印记。（二）标题用意答题思路（二）标题用意答题思路1 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义比喻象征意义”的作用。的作用。如小说黄昏渡：如小说黄昏渡：“作者以作者以黄昏渡黄昏渡为题目有何用意？为题目有何用意？”参考答案：（参考答案：（1 1）标题）标题“黄昏渡黄昏渡”至少包括时间至少包括时间“黄昏黄昏”和地点和地点“渡口渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的

22、活动背景。（为人物创设特定的活动背景。（2 2）“黄昏黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。（上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。（3 3）对于小说主）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到好的明天；同时也隐喻

23、年轻盗贼的命运已到“黄昏黄昏”穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。2 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。的作用。如小说炊烟：如小说炊烟：“你认为小说为什么要以炊烟为标题？你认为小说为什么要以炊烟为标题？”参考答案：（参考答案：（1 1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（）有概括情节的作用，小说中

24、写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2 2）有隐喻）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（3 3）有揭示主题的作用，小说中今）有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。（二）标题用意答题思路（二）标题用意答题思路3 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。的作用。如小说白痴：如小说白痴：“结合你对小说的

25、理解，分析作者为什么以结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴白痴”作为小说的标题。作为小说的标题。”参考答案：（参考答案：（1 1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2 2）以）以“白痴白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴白痴”相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（明行为的无比愤怒。（3 3）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、）小

26、说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比无视文明的现象构成了鲜明的对比. .（4 4）以）以“白痴白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。深化了主题。4 4、如果以问题为题，则标题可能具有、如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。的作用。五、小说标题含义和用意答题注意事项五、小说标题含义和用意答题注意事项1 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2 2、

27、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。六、小说标题探究题六、小说标题探究题（一）明确命题形式（一）明确命题形式1 1、XXXX标题有什么含义。标题有什么含义。2 2、XXXX作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解谈你的理解. .3 3、这篇小说的题目改成

28、、这篇小说的题目改成“XXXX”好不好，请谈谈你好不好，请谈谈你的观点和具体理由。的观点和具体理由。4 4、小说题为、小说题为“XXXX”，但写别的文字多，结合全文，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。探究作者安排的理由。5 5、这篇小说以、这篇小说以“XXXX”为题，有主题思想、人物塑为题，有主题思想、人物塑造、情节结构、题材选择等多方面的考虑。请选择造、情节结构、题材选择等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（二）基本作用（二）基本作用小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要小说标题的一般作用由标题类型而定，

29、概括起来主要有如下作用：有如下作用：1 1、交代主要的人物形象，如我的叔叔于勒。、交代主要的人物形象，如我的叔叔于勒。2 2、交代故事发生的环境，如故乡边城等。、交代故事发生的环境，如故乡边城等。3 3、概括小说主要事件，如范进中举、林黛玉、概括小说主要事件，如范进中举、林黛玉进贾府、林教头风雪山神庙等。进贾府、林教头风雪山神庙等。4 4、设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的丧钟为、设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的丧钟为谁而鸣。谁而鸣。5 5、贯穿全文起线索作用，如项链、药等。、贯穿全文起线索作用，如项链、药等。（指向情节结构）（指向情节结构）6 6、具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如、

30、具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如洗澡、子夜、红与黑等。（指向主题）洗澡、子夜、红与黑等。（指向主题）7 7、使人物形象更加鲜明突出，如变色龙（指向、使人物形象更加鲜明突出，如变色龙（指向人物形象）人物形象）（二）标题用意答题思路（二）标题用意答题思路3 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。的作用。如小说白痴：如小说白痴：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴白痴”作为小说的标题。作为小说的标题。”参考答案：（参考答案：（

31、1 1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2 2）以）以“白痴白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴白痴”相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（明行为的无比愤怒。（3 3）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比无视文明的现象构成了鲜明的对

32、比. .（4 4）以）以“白痴白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。深化了主题。4 4、如果以问题为题，则标题可能具有、如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。的作用。练习练习7 7（一）（一）1.D(1.D(不仅是因为朱樱在身边，还有可能是因为震惊，或者因为周围不仅是因为朱樱在身边，还有可能是因为震惊，或者因为周围喧闹的人流。）喧闹的人流。）理解词句的含义理解词句的含义P41P67P41P67（内看和外看）（内看和外看）2 2：（：（1 1）在自己还不

33、具备经济能为力，尤其是家境贫穷的情况下，用父母）在自己还不具备经济能为力，尤其是家境贫穷的情况下，用父母的钱追求爱情，是的钱追求爱情，是“奢侈奢侈”的，是不理智的。（的，是不理智的。（2 2）只有自己有能力了，才）只有自己有能力了，才能给家人给心爱的人更好的生活，所以应该努力提升自我，改善经济条件，能给家人给心爱的人更好的生活，所以应该努力提升自我，改善经济条件，才能更好地迎接爱情。才能更好地迎接爱情。3.3.（1 1）小说故事的发生缘于）小说故事的发生缘于“我我”要要“给朱樱一个浪漫的圣诞夜给朱樱一个浪漫的圣诞夜”，从而，从而“麦当劳的礼物麦当劳的礼物”成为贯穿小说情节的线索。（成为贯穿小说

34、情节的线索。（2 2）“我我”从从“麦当劳的礼麦当劳的礼物物”中获得了独特的感悟与体验，感受到母亲的爱与艰辛，感悟到中获得了独特的感悟与体验，感受到母亲的爱与艰辛，感悟到“爱情爱情是太奢侈的游戏是太奢侈的游戏”，从而发奋读书，回报母亲。这也是，从而发奋读书，回报母亲。这也是“我我”得到的独特得到的独特的的“麦当劳的礼物麦当劳的礼物”。（。（3 3）以）以“麦当劳的礼物麦当劳的礼物”为题，设置悬念，引发了为题，设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。一、表达方式一、表达方式表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。（一）记叙（叙述）方式（一）

35、记叙（叙述）方式1 1、顺叙：按时间、空间或内在逻辑顺序来写。作用是使记叙有头有尾，脉络分明，层次清晰。、顺叙：按时间、空间或内在逻辑顺序来写。作用是使记叙有头有尾，脉络分明，层次清晰。2 2、倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺叙叙述下去。、倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺叙叙述下去。作用是造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。作用是造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。3 3、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。作用是对、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另

36、一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。作用是对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。满。4 4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文内容作某些交代，使文章结构完整；使得文章留下了悬念，、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文内容作某些交代，使文章结构完整；使得文章留下了悬念，能够吸引读者；使得行文富于变化，故事情节波浪起伏；有助于更好地表达主题。能够吸引读者；使得行文富于变化，故事情节波浪起伏；有助于更好地表达主题。5 5、平叙：指叙述两件或多件同

37、时发生的事，使头绪清楚，照应得体。、平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。【插叙与补叙的区别】【插叙与补叙的区别】一、表达方式一、表达方式5 5、平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。、平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。【插叙与补叙的区别】【插叙与补叙的区别】插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整

38、性。此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们有不同：补叙大都无情节，前后不必有什么过渡补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们有不同：补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话；插叙有情节，前后衔接处要有过渡句提示。的话；插叙有情节，前后衔接处要有过渡句提示。插叙是为了丰富文章内容，塑造人物形象，突出文章中心而另作安排的；补叙一般不发展情节、事件，插叙是为了丰富文章内容，塑造人物形象，突出文章中心而另作安排的；补叙一般不发展情节、事件，只是对原来的情节

39、起必要的补充作用。只是对原来的情节起必要的补充作用。例题：（小说阅读吃饭例题：（小说阅读吃饭 王琼华王琼华 ）小说第）小说第2 2自然段写了自然段写了“我我”以前与陈宝山交往的情况，这属于什么以前与陈宝山交往的情况，这属于什么叙述方式？就全文来看有什么作用？叙述方式？就全文来看有什么作用？参考答案：（参考答案：（1 1）插叙。（）插叙。（2 2）作用：交代故事发生的背景，为下文情节的展开作铺垫，让故事的结局出人）作用：交代故事发生的背景，为下文情节的展开作铺垫，让故事的结局出人意料。（答意料。（答“与结尾形成反差与结尾形成反差”或或“与结尾形成对比与结尾形成对比”也可）义的理解以及标题的用意的

40、理解。也可）义的理解以及标题的用意的理解。 （二）记叙（叙述）人称（视角）（二）记叙（叙述）人称（视角） 1 1、第一人称：（、第一人称：（1 1）可以把文中的人物、事件写得好像是）可以把文中的人物、事件写得好像是“我我”的亲身经历，增强文的亲身经历，增强文章的真实感；（章的真实感；（2 2）便于直接表达）便于直接表达“我我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。第一人称属于内心的喜怒哀乐，亲切自然。第一人称属于有限视角，受时空的限制性很强。有限视角，受时空的限制性很强。 2 2、第二人称：（、第二人称：（1 1）拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通）拉近与读者或作品中形象的距离，便于

41、作者与之直接对话和沟通交流；（交流；（2 2）便于作者的感情抒发；（）便于作者的感情抒发；（3 3）有呼告效果，可加强感染力；（）有呼告效果，可加强感染力；（4 4）用于物，）用于物，有拟人化效果。有拟人化效果。 3 3、第三人称：（、第三人称：（1 1）直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更灵活自由；（）直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更灵活自由；（2 2）作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容；作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容；（3 3）拉开叙述者与故事之间的距离，更具客观性。第三人称属于全能视角，不受时）拉

42、开叙述者与故事之间的距离，更具客观性。第三人称属于全能视角，不受时空的限制。空的限制。 例题：（例题：（ 20112011年浙江卷第年浙江卷第9 9车厢）故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效车厢）故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？果？ 参考答案：第三人称叙述。效果：突破开篇以第一人称写参考答案：第三人称叙述。效果：突破开篇以第一人称写“我我”的所见所闻的局限，的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情；拉开了叙述者与故较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情；拉开了叙述者与故事之间距离，更具客观性。事之间距离，更具客观性。 （三）描

43、写手法（三）描写手法 1 1、正面描写：动静描写，虚实描写，细节描写，白描，细描（工笔），色彩渲染描、正面描写：动静描写，虚实描写，细节描写，白描，细描（工笔），色彩渲染描写，观察角度变化描写，对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态写，观察角度变化描写，对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。描写。 2 2、侧面描写：对比、衬托、渲染、烘托。、侧面描写：对比、衬托、渲染、烘托。 3 3、环境描写：自然环境描写（景物描写）、社会环境描写、环境描写：自然环境描写（景物描写）、社会环境描写 4 4、场面描写：在特定的时间和环境中，展开以人物活动为中心的生活画面的描写。

44、、场面描写：在特定的时间和环境中，展开以人物活动为中心的生活画面的描写。主要体现在人与人之间相互发生关系而构成的人物活动的主要体现在人与人之间相互发生关系而构成的人物活动的“动态动态”描写上，同时也表描写上，同时也表现在作为人物活动背景的特定环境渲染上。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲现在作为人物活动背景的特定环境渲染上。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物染气氛，刻画人物思想性格。场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是活动的客观环境，是“静态静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的的

45、描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态动态”的的描写。描写。 场面描写是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。场面描写的几种作用：场面描写是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。场面描写的几种作用： （1 1）塑造人物，表现主题。场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品）塑造人物，表现主题。场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧重。 （2 2）渲染气氛，烘托事物。有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、）渲染气氛，烘托事物。有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆

46、、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。 （3 3）明示或者暗点主题。有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在）明示或者暗点主题。有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。 （4 4）细节描写：有环境细节、语言细节、动作细节、心理细节、神态细节、外貌细）细节描写：有环境细节、语言细节、动作细节、心理细节、神态细节、外貌细节等。基本作用：绘制场景、勾勒环境、营造意境、渲染氛围、烘托气氛、奠定基调、节等。基本

47、作用：绘制场景、勾勒环境、营造意境、渲染氛围、烘托气氛、奠定基调、埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、对比衬托、推动情节、刻画人物、深化主题。埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、对比衬托、推动情节、刻画人物、深化主题。 二、表现手法二、表现手法 1 1、象征：凭借具体的物象来表达与之相似或相反的概念、思想、情感或社会意义。、象征：凭借具体的物象来表达与之相似或相反的概念、思想、情感或社会意义。 象征和比喻的区别：（象征和比喻的区别：（1 1）两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求）两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求“神似神似”，比喻的喻体和本体之间则要求比喻的喻体和本体之间则要求“形似形似”。

48、（。（2 2）两者介绍的对象不同：象征是以物示）两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以物比物，比喻的对象一般是让义，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人。（人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人。（3 3）两者范围大小不同：象）两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话，征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话，因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围。比喻的范围比较小，一般局限于一两

49、个句因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围。比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。子中。 2 2、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月烘云托月”的手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使主体事物的手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使主体事物的特征更加鲜明突出。分为两类：正衬和反衬。的特征更加鲜明突出。分为两类：正衬和反衬。 二、表现手法二、表现手法 3 3、对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用、对比：把两个相反、相对

50、的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。作用：突出对比物的鲜明特征，增强文章感染力，彰显比较的方法加以描述或说明。作用：突出对比物的鲜明特征，增强文章感染力，彰显主题。主题。 对比与衬托的区分：（对比与衬托的区分：（1 1）衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是）衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。（并无主、宾之分。（2 2）衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也

51、可以是一）衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。（个事物的两个不同方面。（3 3）衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达）衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。对比的效果主要是用比较的方式提示事物的强烈的思想感情，深化文章的中心思想。对比的效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。 4 4、悬念：提出悬而未决的矛盾，引起读者注意。作用：激发阅读兴趣，引发下文情、悬念：提出悬而未决的矛盾，引起读者注意。作用：激发阅读兴趣，引发下文情节，推动情节

52、发展。节，推动情节发展。 5 5、照应：对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼、照应：对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。应，使结构严谨，中心突出。 二、表现手法二、表现手法 6 6、突转：也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或、突转：也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法。由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法。 7 7、伏笔：作者对将要在作品中出现的人

53、物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。、伏笔：作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使情节发展合理，读者读到下文内容时，作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使情节发展合理，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。注意：有伏必有应。不至于产生突兀怀疑之感。注意：有伏必有应。 8 8、倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事、倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。作用：使文章结构富于变化，避免平铺直件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。作用：使文章结构富于变化，避免平铺直叙；使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；突出主题。叙；使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；突出主题。 9 9、抑扬：对写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文、抑扬：对写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。作用：两相对照，形成反差，突出中心；出乎读章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。作用：两相对照，形成反差，突出中心；出乎读者意料，引人入胜。者意料，引人入胜。 1010、铺垫：也称铺叙衬垫，是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作、铺垫：也称铺叙衬垫，是为了