汉语拼音的拼写规律

1、汉语拼音汉语拼音的音节概念：音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。例如：shng，头为sh，腹为，尾为ng。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。分类：汉语拼音的音节可以分为两种，1、非零声母音节：，是既有声母又有韵母的，如：ba。2、零声母音节：是只有韵母没有声母的，如an。在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音（a、o、e、i、u、ü）拼合成音节，例如shnge

2、,只能念成shn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。小知识：元音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音（a、o、e、i、u、ü）。辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，辅音字母是辅助发音的字母。声母是指音节开头的辅音。 组成:一、非零声母音节的声母与韵母1、声母 普通话里共有23个声母。 b p m f d t n l g&#

3、160;k h j q x zh ch sh r z c s y w 补充说明：y w 不是声母，根据i u,为方便而写平舌音(舌尖前音)是指舌头平伸，发出的z、c、s。翘舌音(舌尖后音)是指舌尖翘起，发出的zh、ch、sh、r。2、韵母韵母：韵母是指音节中在声母后面的那部分音素，有24个： a o e i u ü ai ei ui ao 

4、;ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 分为单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母：六个。包括a、o、e、i、u、ü。复韵母：八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。 鼻韵母：九个，分为前鼻韵母与后鼻韵母。前鼻韵母：5个 an、en、in、un、ün。后鼻韵母：4个 ang、 eng、ing、ong。   

5、;- 特别韵母：er 。（可归属于零声母，其构成为元音e加上一个辅音r）。  说明：复韵母由单韵母构成，其中iu、ui为uei、iou 缩写。还有3个加介音形成的复韵母：ia、uo、ua。前鼻音韵母：以“n”结尾的韵母，如：an en in un ün。其中un为uen的缩写，另有5个加介音的韵母 iao ian uai uan  üan 。个人意见ün为üen的缩写。  后鼻音韵母：以“ng”结尾的韵母，如：ang eng ing&#

6、160;ong，另有4个加介音的后鼻音韵母iang uang ueng iong。 含介音韵母汇总：ia iao ian iang iong ua uo uai uang ueng uan üan 合计12个，加上介音韵母，则韵母总数为35个。 3、整体认读音节 zhi chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye

7、0; yue  yin  yun yuan  ying 分为两种：一种发声母音： zhi chi  shi  ri  zi  ci  si 一种发韵母音： yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan &#

8、160;ying  二、零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有11个能自成音节的零声母：a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、ang、 er 。  其中er为特殊的复韵母构成的零声母。拼  音 概念拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。音节的形成1、 韵母自己独立成音节。普通话里有11个能自成音节的

9、零声母：a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、ang、 er 。 2、声母加韵母成音节。如d（打）。3、声母加介音加韵母成三拼音节。如xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。4、整体认读音节:声母和韵母合在一起读一个音。 zhi chi  shi  ri  zi  ci  si&

10、#160; yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying 知识与规律：1、韵母自成音节所有的韵母（包括介音韵母）都能自成音节，有些韵母因为没有与之相配的声母成为了零声母，有些韵母不能成为零声母，则是按i、u、ü以及y w的使用规则进行了调整，如下所示：单韵母的变化a  o  e  iyi  uwu  üyu 复韵母的变化a

11、i  ei  ui(uei)wei  ao  ou  iu(iou)you  ieye  üeyue  er 鼻韵母的变化an  en  inyin  unwen  ün(üen)yun ang （ eng） ingying  ongweng  介音韵母的变化iaya iaoyao ianyan iangyang iongyonguawa uowo uaiwai uangwang uengweng

12、 uanwan üanyuan 能自成音节的都是a、o、e 开头的韵母，包括a、o、e ，eng不能自成音节则是因为没有汉字发的是eng的音，至于ong音则有两种发音方法，一是ong 一是发weng，根据汉字一字不发二音，一般是由声母加韵母的组合发音，选weng（嗡）。i、u、ü开头的韵母自成音节时全部产生了变化 ，其中以ui和iu的变化最大，其原因为： ui和iu是uei和iou的缩写，如果以缩写后的形式，按y、w的使用原则则会变为wi,和yu，wi不能拼读为ui的音，yu也不是iu音，所以只能以缩写前的音uei和iou，再按变化按y、w的使

13、用原则变化wei和you。2、三拼音节三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。 而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。所有的三拼音节都可以理解为是由声母与介音韵母构成。3、与整体认读音节相似的音节 整体认读音节zhi chi  shi  ri 

14、;zi  ci  si都是发的声母音，是否还有发声母音的音节呢？有，除y w以外的的21个声母都有原音的音节，只是韵母不同而已：如b p m f 和o， d t n l g k h和 e，j q x和i，组成音节为： bo  po  mo  fo， de  te  ne  le  ge  ke  he，ji

15、 qi  xi。音节拼写规则1、y和w的使用  y w具有元音的特点，但又有轻微的摩檫，所以称之为半元音。y w是隔音字母，主要是起分隔音节界线的作用，例如音节ianguang（仰望）,容易被误会为ian guang（眼光），用上隔音字母拼写为yangwang就不会混淆音节界线了。只要音节开头是i、u、ü的字母就必须使yw表示音节的开头。   y和w的使用可以概括为加和换两个方面。 1.1 加加是指在i、u、ü开头的音节前加y或w。 1.1.1 i行韵母如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y，

16、加y 的韵母有iyi（衣）、inyin（因）、ing yin（英）、这三个音节全部为整体认读音节。1.1.2 u行韵母凡是u开头的韵母，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w 。它包括的韵母有：uwu（乌），为整体认读音节。1.1.3 ü行韵母  凡是ü开头的韵音自成音节时，在ü前一律加y ,同时ü上的两点省略。它包括的韵母有：üyu（鱼）、 üeyue（月） 、  ünyun（云）、üanyuan（元）并且这4个音节全部成为了整体认读

17、音节。1.2换所谓换是指i、u后还有其它的元音，这时要把i换成y，把u换成w。 1.1.2 i行韵母如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y ，用y表示音节开头。如：iaya（呀） ieye(耶）iaoyao （腰）iu(iou)you（忧） ianyan（烟） iangyang（央）、 iongyong（雍）。 ieye(耶）为整体认读音节。1.2.2 u行韵母如果u后面有其它的元音就把u换成w 。如：uaw（蛙）、uowo（窝）、uaiwi（歪）、ui(uei)wei（威）、uanwn（弯）、 un(uen)wen（温）、uang

18、wn（汪）、uengwen（翁）。 2、ü的使用 韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。 

19、;3、o的使用发声是有规律的它和声母b,p,m,f一起用时是o其它都是uo，其实原则上讲o是不发音的，只有uo才发音，bo,po,mo,fo读音都是uo但写做o. 特殊的：wo为uo的变形，另有一个特殊的字咯发lo音，轻声，助词，如吃饭咯，方言中用的多。这样记读：o(哦)和wo(喔)发o的音,别的都是uo.写：除bpmf是o外都是uo.4、iou、uei、uen的使用 这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。例如niu（牛）、ui（归）、lun（论）。 如果前面是零声母，就要按照y和w 的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见i

20、ou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。 拼音（音节的拼读） 1、韵母自己独立成音节。直接读，音要长。a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、ang、 er 。2、整体认读音节:声母和韵母合在一起读一个音。直接读，音要长 zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si 

21、 yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying 3、两拼音节采用两拼法两拼法：就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa  3、三拼音节采用三拼法或声介合拼法：3.1 三拼法：把音节分成声母、介母、和韵母三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或ü，然

22、后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。介母要读得轻，短。如ji hua （家花）3.2 声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan. 标调的意义：汉语是有声调的语言，声调是汉语音节中区别意义的重要成分，不是可有可无的。同样的音节，声调不同，意义相差很大，例如kanshu，标上不同的声调符号，可以表示“看书”、“砍树”这样的意义，所以给汉字注音，必须使用声调符号。 标调的规律一、按标调歌标调标调歌有a标a上，没a找o e ，i  u并列标在后，单个元音不必说。

23、有a标a上（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）  没a母找 o e （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上） i u并列标在后（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 二、声调变化一律标原调是声调变化一律标原调，不标变调。例如“纸老虎”三个音节本来都是上声(即三声)，但是由于语流的影响，每个音节的实际声调都不一样，这里统统都标上声调；变调的规律  1.

24、 两个上声相连时，第一个上声念第二声。如：引导、粉笔。   2. 三个上声相连时，前两个上声念第二声。如：铁水桶、展览馆。   但需注意的是，虽然读时念第二声，但在实际标调时要标原调，即还标第三声。三、轻声不标调。例如“凳子”注音是dèngzi，其中“子”是轻声，就不标调。 补充知识1、声母与整体认读音节区别儿歌：z c s（zh ch sh r ）是声母，发音只能轻又短。zi ci si（zhi chi shi ri）是音节，发音需要响又长。2、j q x的应用儿歌j q x 真希奇,见了a

25、o e，小i 来联系。（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia写成ja . 而 e没什么用，只是为了顺口）小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼；小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。3、声母与整体认读音节区别儿歌：z c s（zh ch sh r ）是声母，发音只能轻又短。zi ci si（zhi chi shi ri）是音节，发音需要响又长。4、整体认读音节的记读方法zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi &

26、#160;wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying 整体认读音节前10个音节，好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜 ye月 yue隐yin，云 yun愿 yuan迎 ying 。”意思是：“夜 ye”晚的“月yue”亮“隐yin”藏起来，“云 yun”朵“愿 yuan”意帮这个忙，她“迎 ying”了上来。&

27、#160;或者用儿歌记忆则更有趣: “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。 而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。用顺口溜来引导学生就容易多了：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）迎（ying）圆（yuan）月（yue）。 5、轻声轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。 那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声

28、。通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声： 如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”看看（kàn  kan ） 说说（shu  shuo) 二、名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和方位词，趋向动词也常读轻声，  如：枪杆子(qing  gn  zi) “木头（tou）”，“天上（shang）”他们（t men）“走出来（chulai）” 有一些助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等也读轻声。如：去吧（qù ba）、行吗（xíng m