语文版八年级下册第二单元综合卷

1、word文档下载后（可任意编辑） 语文版八年级下册第二单元综合卷 一、下面词语中加粗字的读音全都正确的一项是 ( ) a.凌侮lng w 苔藓ti 叱骂ch b.荆棘师jng j 闪烁shu 愚蠢y chn c.悄然qio 面颊ji 摇曳zhui d.厮守s 嬉戏x 樵夫qio 二、下面词语书写有误的一项是 ( ) a.厮守 窒息 遮敝 隘口 b.歌谣 蹲踞 面颊 山巅 c.忸怩 典押 拯救 心弦 d.鼾息 荒莽 蝉翼 敕勒川 三、选择恰当的词语填空 ( ) 只有你不肯把我_/在我将要_的时候/_我的鼻翼/在我生命如丝的时候/_着我呼吸 a.忘记 死了 掀动 陪伴 b.抛弃 窒息 掀动 陪伴

2、c.忘记 窒息 打开 看 d.抛弃 死了 打开 看 四、下列各句中的成语使用不正确的一项是 ( ) a.他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。 b.当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。 c.保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。 d.为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。 五、(1)下面是一学生按照例句，通过想像，以"音乐'为陈述对象仿写的句子，句中有错别字，也有不恰当的地方，请找出并加以改正。 例句：寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。 学生仿句：音乐是一份快乐的清单，读懂它，可以从惆伥

3、走向愉乐，又可以从常人走向伟人。 错误并改正：_ (2)请你以"诗歌'为陈述对象，仿写一个句子。 诗歌是_ 六、请为下面一首题为"门'的小诗补足诗句 诗人说：花朵把春天的门打开了 _ _ 飞雪把冬天的门打开了 我说：星辰把黑夜的门打开了 坚韧把苦难的门打开了 _ _ 七、下面是大堰河我的保姆中的一个片段，读后回答问题 大堰河，今天我看到雪使我想起了你， 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 由雪而产生_，并选择具有代表性和表现力的事物来象征她

4、的一生，并用_的修辞手法，渲染了一种_的浓重气氛。 八、下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则?请谈谈你的理由 雀巢咖啡：味道好极了 人头马xo：人头马一开，好事自然来 菲利浦电器：让我们做得更好 蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香 铁达时手表：不在乎天长地久，只要曾经拥有 联想电脑：人类失去联想，世界将会怎样 九、阅读水乡行一诗，回答13题 水 乡 行 水乡的路，/水云铺;进庄出庄，/ 甲 /鱼网作门帘，/挂满树; 乙 /榴火自红，柳线舞/ 丙 。要找人，/稻海深处，/一步一步，踏停蛙鼓。/蛙声住，/水上起暮雾;/儿童解缆送， 丁 。 1.诗中甲乙丙丁处，应该填写的是

5、 ( ) a.走近才见，几户人家住。 b.一手好橹。 c.家家门前，锁一副。 d.一把橹。 答：甲_乙_丙_丁_ 2.从全诗看，到水乡的像哪一类人? ( ) a.毕业回乡的学生 b.定期来乡的干部 c.本乡本土的居民 d.饶有兴致的初访者 3.下列各项中，诗中明写的是什么?暗写的是什么?(每条横线上只填一个序号) a.水乡人的勤劳。 b.水乡人热情好客的性格。 c.水乡人安定、宁静的氛围。 d.水乡人生活富足的画面。 e.水乡生意盎然的景象。 答：明写的是：_、_;暗写的是：_。 十、阅读下面的诗歌，回答问题 爬也是黑豆 公木 爸爸和儿子一同来到谷场中， 谷场上有一片黑咕隆冬。 爸爸说：&qu

6、ot;那是黑豆豆。' 儿子说："那是黑虫虫。' 爸爸和儿子发生了争论， 做爸爸的当然要理直气盛。 真理自然要一边倒在他手里， 这用不着证明就可以肯定。 可是，儿子忽然高兴地大吼： "爬哩，爬哩!爸爸，你瞅，你瞅!' 爸爸不耐烦地勃然大怒： "瞅什么?爬，爬!爬也是黑豆!' 1956年1月 这首诗是用对话写出的诗，你能从爸爸和儿子的对话中分析出他们的思想性格特征吗? 爸爸：_ 儿子：_ 十一、选择恰当的句子填空 古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画传统题材。早在诗经中就有提到竹子的诗："(甲)'到了唐

7、代，竹诗竹画大为兴盛。萧悦工于画竹，有雅趣，白居易曾为之题画竹歌："(乙)'写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的夏日南亭怀辛大："(丙)'韩俞的秋斋："(丁)'等，都生动地表现了竹子的声音和动态。 a.荷风送香气，竹露滴清音。 b.山月皎如昼，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗前人独宿。 c.举头忽看不似画，低耳静听疑有声。 d。秩秩斯于，幽幽南山。如竹苞矣，如竹茂矣。 甲_乙_丙_丁_ 十二、阅读文段，回答问题： 雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨

8、孤灯之后，会有这么一幅清美的图画! 凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。 "这笑容仿佛在哪儿见过似的，什么时候，我曾'我不知不觉的便坐在窗下想默默地想。 严密的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道边有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微笑。 &quo

9、t;这笑容仿佛在哪看见过似的!'我仍想默默地想。 又出现一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴落在衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都被濯得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易天晴了，连忙走下坡去。迎头，看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。 这时心下光明澄净，如登仙境，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，看不分明了。 1.理解下面的语句。 (1)第一段中"这么

10、一幅清美的图画'指的是什么? (2)第四段中"严密的心幕，慢慢地拉开了'这个比喻句指的是什么? 2."安琪儿'"孩子'"老妇'三个形象的相同之处是什么? 3.文章结尾说，浮现在眼前的三个笑容"看不分明了'。这是什么原因? 十三、写作 从蹒跚学步迈过第一道门槛起，你的人生便翻开了坎坷曲折的一页。在成长过程中，你跨过无数的门槛，有时一步跨越，有时摔倒，有时望而却步。面对人生的门槛，你曾怎么做，怎么想?大胆地说出来，这样也许你已跨越过这道门槛，又站在一个新的起点了。 请以"跨越门槛'为

11、话题，写一篇记叙文，题目自拟，500字以上。 要求：1.自选角度，自拟题目。 2.注意中心要明确，叙述要具体，要有恰当的抒情和议论。 参考答案 一、d(苔藓ti;愚蠢y chn;摇曳y) 二、a(遮蔽) 三、b 四、c("义不容辞'和"责无旁贷'：前者指道义上应该做到的，用于没有明确责任的方面;后者形容人认真负责，忠于职守。这里应该用"责无旁贷'。) 五、(1)"伥应改为"怅'，"乐应改为"悦'。"从常人走向伟人'不妥，根据例句，应从"惆怅'&quo

12、t;愉悦'的意思生发递进。例：可改为"从愉悦走向陶醉'。 (2)略 六、参考：绿荫把夏天的门打开了;果实把秋天的门打开了;真诚把爱的门打开了;爱把生活的门打开了。 七、联想 排比 悲惨凄凉 八、言之有理即可。 九、1.dacb(甲处：水乡，到处是水，就连路也是水，那怎么才能"进庄出庄'呢?只能靠船，橹是浆的意思，这里代替船。到水乡，"进庄出庄'靠船。乙处：进了村，满眼是鱼网，有没有人家在这里居住呢?只有走近了，才能看清楚，原来还有人家住。丙处："要找人'到什么地方呢?是不是应该到人家里找去呢?可诗中却让你到&quo

13、t;稻海深处'去找，为什么呢?因为家家门前锁着门。所以只有到稻海深处去找人。丁处：天黑了，"儿童解缆送'，水乡的儿童可真了不起，怎么夸赞他们呢?划船的水平、能力，应该很高的。所以，应该是b。) 2.d(a、b、c三项"回乡学生'"定期来访的干部"本乡本地的居民'都应该是熟悉水乡或比较熟悉水乡的人，他们不可能"走近才见，几户人家住'。天晚了，还要儿童送走，这只能是一个"初访'的客人。) 3.c d a(明写，是直接描写。水乡的特征是"(鱼网)挂满树'、"稻海'、"榴火自红'，&quo