教师如何养成良好的职业道德

1、教师如何养成良好的职业道德四川省宣汉职业中专学校 何霞教育工作者的工作，就是为人师表。如果作为一名教师专业 素质、道德品质不过硬，就很难实现教育质量的提升，更谈不上 做一名让学生和家长满意的教师，而这之中，师德是永远排在第 一位的。那么，我们如何做才能养成良好的职业道德让学生和家 长满意呢？（一）加强思想教育，增强职业道德思想认识。教师良好的道德人格不是与生俱来自发形成的，而是在后天 的社会实践中逐渐形成的。当我们走出学校的大门，再一次的踏 进学校的门槛，选择教师这个职业时，就意味着自己选择了一份 道德责任。一是教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生 观。只有确立这样的科学的世界观，人生观

2、，才能坚定不移的热 爱社会主义祖国，热爱和献身人民教育事业，自觉地把个人生命 意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好 学生，为教育事业作贡献，看做人生最大的幸福和快乐，才能矢 志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切 困难，为人民教育事业而努力奋斗。二是学校要把教师职业道德 教育作为教育思想教育的重要内容，坚持常抓不懈。要通过政治 学习等形式，强化教师的职业认同感和荣誉感。（二）加强自身业务素质学习，增强提升职业道德的能力。现 今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要 树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真 正掌握教书育人的本

3、领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积 极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解 决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有 创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞 的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着 的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不 能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立 起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论, 为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注 重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野, 以此来作为教师职业道德建设的主要

4、内容。（三）用职业道德检验言行。“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照 人寰。”无私奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、 道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生 以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象 学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体 会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别 人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦 体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为 一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱, 其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要

5、求教 师精心教育学生。（四）坚持有爱是职业道德的追求。“捧着一颗心来，不带 一颗草去”，铸造师魂。热爱学生是师德修养的核心内容。爱生是教师的天职，也是师德的核心和教育成功的基础。师爱是学生成长的动力，爱学生 就要关心尊重学生。首先是要尊重学生的人格，教师应平等友好 地对待学生，不能以局人一等的态度，家长式的作风粗暴地对待 学生。任何体罚，训斥，辱骂，讽刺都会极大地伤害学生的自尊 心。教师要善于自我克制，就是在受到学生不良言行触犯的时候, 也要沉着冷静，不冲动，不意气用事，以宽广的胸怀变被动为主 动。这样学生才能自尊，自信，自强不息。自己才能真正成为学 生的良师益友。从而建立起民主，平等，同志式

6、的师生关系。这 样，学生才会敞开自己的内心世界，求得老师的帮助和指导，老 师也能找到适合学生个性特点的教育途径和方法。学生向上进取 就有了无穷的动力，教师的施教效果也会是令人满意的，我们的教育也就迈进了成功的大门。道德的启迪者的光辉使命。（五）为人师表是教师职业道德修养的传统内涵。教师要在各方面应成为学生的表率，以身垂范，以自己的人 格力量去感染和影响学生。要学生做的事，教师要亲身参与；要 学生学的知识，教师要首先掌握；要学生守的守则教师要身先履 行。这样，教师的一言一行，一举一动，文化素养，治学精神等 等，都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响。所以，教师 既要加强自身思想道德修养，还要注重自身师德修养的自我完 善，让自身的人格影响在为人师表中放出独特的魅力。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种 动力。