工程力学期末考试B(答案)

1、_系_级_专业_班 姓名：_ 学号：_-密-封-线-内-不-要-答-题-华侨大学厦门工学院20102011学年第二学期期末考试工程力学2考试试卷（B卷）题号一二三四五六七总分评卷人审核人得分一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、图1所示AB杆两端受大小为F的力的作用，则杆横截面上的内力大小为（ A ）。AF BF/2 C0 D2F 2圆轴在扭转变形时，其截面上只受 （ C ）。 图1A正压力 B扭曲应力 C切应力 D弯矩3当梁的纵向对称平面内只有力偶作用时，梁将产生 （ C ）。A平面弯曲 B一般弯曲 C纯弯曲 D.横力弯曲4当梁上的载荷只有集中力时，弯矩图为（ C ）。A.

2、水平直线 B曲线 C斜直线 D.抛物线5若矩形截面梁的高度h和宽度b分别增大一倍，其抗弯截面系数将增大 （ C ）。 A.2倍 B.4倍 C.8倍 D.16倍6校核图2所示结构中铆钉的剪切强度，剪切面积是（ A ）。Ad2/4 Bdt C2dt Dd2图2 7、石料在单向缩时会沿压力作用方向的纵截面裂开， 这与第 强度理论的论述基本一致。（ B ）A第一 B第二 C第三 D第四8、杆的长度系数与杆端约束情况有关，图3中杆端约束的长度系数是（ B ）A0.5 B0.7 C1 D29塑性材料在交变载荷作用下，构件内最大工作应力远低于材料静载荷作用下的 时，构件发生的断裂破坏现象，称为 疲劳破坏。（

3、 C ）A比例极限 B弹性极限 C屈服极限 D强度极限图3 10、对于单元体内任意两个截面m、n设在应力圆上对应的点为M、N，若截面m逆时针转到截面n的角度为则在应力圆上从点M逆时针到点N所成的圆弧角为 （ C ）A B C D第1页（共 6 页）8 / 8二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1强度是指构件在外力作用下抵抗破坏的能力。 （ ）2应力正负的规定是：当应力为压应力时为正。 （ × ）3.当材料和横截面积相同时，与实心圆轴相比，空心圆轴的承载能力要大些。4提高梁的弯曲刚度，可以采用缩小跨度或增加支座的方法。 （ ）5悬臂梁的一端固定，另一端为自由端。 （ ）

4、6当挤压面为半圆柱面时，其计算挤压面积按该面的正投影面积计算。 （ ）7、危险点接近于三向均匀受拉的塑性材料，因为此时材料的破坏形式为塑性变形。（ × ）8、若三个主应力中，有一个等于零，两个不等于零，称为二向应力状态，或平面应力状态，如梁的弯曲。 （ ）9、一受拉弯组合变形的圆截面钢轴，若用第三强度理论设计的直径为，用第四强度理论设计的直径为，则>。 ( )10、提高压杆承载能力的措施有：减小压杆长度 l、减小长度系数、增大截面惯性矩 I等方法 。 （ ）三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）1假设实心圆轴的直径为D，则其抗弯截面系数的计算公式为；空心圆轴的大径为D

5、，小径为d，则其抗弯截面系数的计算公式为Wz空。2. 用主应力表示的第3强度理论的相当应力 。3图所示构件AB在外力作用下产生的变形是 弯曲 与 扭转 的组合。4、发生拉伸变形的构件，其横截面与外力作用方向_垂直_ _；发生剪切变形的构件，其剪切面与外力作用方向_ 平行 _。 5、塑性材料的极限应力是_ 屈服极限 ，脆性材料的极限应力是 _强度极限_ 。6、两端铰支等截面压杆的欧拉公式表达式：_ 。第2页（共 6 页）四、计算题（本大题共1小题，共15分）已知F1=20kN；F2=40kN； F3=70kN；F4=50kN;试画出图示杆件的轴力图。F1F3F2F4解：1、计算各段的轴力(12分

6、)AB段BC段CD段2、绘制轴力图。 (3分) 第3页（共6 页） - 密-封-线-内-不-要-答-题-五、计算题（本大题共1小题，共15分）图示圆轴，已知， ， ；，；，；，；试校核该轴的强度和刚度。解：按强度核该(7分)满足强度条件（2）按刚度核该(8分)此轴满足刚度条件。第4页（共6 页）_系_级_专业_班 姓名：_ 学号：_-密-封-线-内-不-要-答-题-六、计算题（本大题共1小题，共10分）今测得图示钢拉杆C点与水平线夹角为30方向的线应变= 270×10-6。已知E = 200 GPa，。试求最大线应变。 FC30°xyC解：C处取单元体如图所示，其中，x轴沿杆的轴线方向，y轴沿周向。则 (4分)题中所述的线应变为.(3分)解得，.(1分)最大线应变为.(2分)第5页（共6 页）七、计算题（本大题共1小题，共20分） 如图所示简支梁承受均布载荷。若分别采用面积相等的实心和空心圆截面，且D1=40mm，l=2m，d/D=0.6。试分别计算它们的最大正应力；若许用应力为，试比较空心截面与实心截面的许用载荷。ABlq=2kN/mDdD1(a)(b)(c)解：（1）几何尺寸依题意两种截面面积相等，即.(2分)因简支梁受均布载荷作用，