小指甲变了教案设计

1、word文档下载后（可任意编辑） 小指甲变了教案设计 【教学目标】 1、能在阅读过程中独立认识本课"澡、捣、泥、斯、捏、痒、宛、碌'等8个生字;在理解的基础上积累"慢条斯理、宛如、小心翼翼'等词语。 2、能正确、流利地朗读课文。能根据提示，简要地说说课文的大致内容;能抓住描写外婆动作的词语，用几句话连贯地说说外婆为女孩子们染指甲的过程。 3、体会女孩子们的心情，感受童年生活的美好。 【教学准备】课文媒体、相关词语的卡片 【教学时间】第一课时 【教学过程】 一、直接导入，揭示课题。 1、板书课题：小指甲变了 指名读课题。(要求学生关注课题中两个字需要读轻声的字

2、。) 2、反馈预习，初步破题。 师：小指甲变了，变得怎样了呢?同学们已经预习了课文，谁愿意来告诉大家? (1)根据学生的回答 板书(卡片) 红润润亮晶晶 香喷喷 (2)朗读体会词语的意思。 (3)读句子体会小指甲的变化。 出示句子：小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷。 师：小指甲变得又又美丽又可爱，真像(引读)- 点击媒体出现：(句号变逗号)真像一颗颗玲珑的宝石啊! 二、初读课文，整体了解课文的大意 1、读课文，了解指甲变化的原因 师：小指甲怎么会像玲珑的宝石一样美丽、可爱，又有光泽呢?就请你读读课文，在读准字音，读通课文的基础上，想一想小指甲变化的原因，试着用一句话来说一说。 交流回答

3、板书：外婆 女孩们 包(染) 2、了解外婆为女孩染指甲的时间，朗读积累描写月夜的语句。 师：什么时候包的呀?你从哪里知道的? 媒体出示：新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。 师：是啊，在这样一个柔和的夜晚风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。(媒体出示) 教师随机指导："槐'的读音，正确停顿"阵阵槐花香/伴着笑声' 师：这样一个宁静，有月亮的晚上，就叫作-月夜(板书) 3、了解指甲发生变化的时间。 u 找到相关语句，认识生字，并读通顺句子 师：什么时候小指甲发生了变化?你又是从哪里了解到的? 媒体出示：晨星落尽，金鸡初啼，女孩子们一骨碌坐起来，撩开

4、了毯子，咬开了线儿，剥开了叶儿。 学习生字："碌'(书空：碌)"撩'(正音) u 找到句中表示时间的词语 师：那么长的句子中，哪些词语让你了解到时间发生了变化? 指导读词：晨星落尽 金鸡初啼 师：这告诉我们新的一天开始了，已经到了第二天清晨(板书) 4、根据板书用几句话说一说课文的内容 交流：月夜，外婆为女孩子们染指甲。第二天清晨，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。 三、深入学习，了解"染指甲'的过程，体会人物心情。 师：外婆是怎样为女孩们染指甲的?(手指板书)女孩们的心情又是如何?就让我们一起走进这个美丽的月夜去看一看吧! 1、朗读积累

5、，学习第一小节。 引读：(媒体出示)新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。 在这样柔美的月夜，女孩子(引读)洗了澡，围着红兜兜，披着纤长的散发，聚在苇席上乘凉。 随机指导读词：散发 苇席 2、学习第二节，了解外婆染指甲的准备工作。 师：女孩们一边欢笑着，一边看着外婆在为染指甲做准备呢! 板书：准备 u 了解外婆为染指甲准备了哪些材料 指名读，提出要求：外婆准备了些什么? 媒体出示第二节 交流反馈：凤仙花瓣 蒜臼 盐 小苎麻叶(媒体出示，正音) u 了解外婆准备材料的过程 师：外婆是怎样来准备这些东西的呢? 看媒体说说准备的过程：瞧，外婆先采了抖在下

6、这里外婆是在干什么呀?捣花泥又摘来 师：为了帮小女孩染指甲，原来外婆作了两项准备工作，先是-(做染指甲的花泥)，然后-(准备包指甲的小苎麻叶) 3、学习第三节，情境创设感受小女孩染指甲时着急的心情。 师：孩子们，现在外婆把准备工作都做好啦，要包指甲啦，谁先来啊? l 怎么没反应的呀?手都不伸出来，怎么包啊?哟，你们就像文中的"我'，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你们白白胖胖的小手，鸟雀似地叫着。你把手都要伸到我面前来了，为什么呀?哦，难怪你们都伸出，鸟雀似地叫着 l 从你们的动作和鸟雀似的叫声中我感受到你们心里都很着急。随机板书：着急 4、学习第四小节，着重了解

7、外婆染指甲的过程，体会女孩染指甲时的心情。 师：面对女孩们的着急，外婆却是引读(媒体出示)笑吟吟地，慢条斯理地给我们包着。 正音：斯 读词：慢条斯理 (1)学生自由读文，圈出动词。 媒体圈出动作，随机学习生字"捏'(书空)师随机演示"捻'。 交流：捏 刮 放 取 包 抽 缠 捻 (2)做做动作，连贯地说一说外婆染指甲的过程 媒体出示：外婆笑吟吟地，慢条斯理地包着。她先接着再(自由练说同桌互说指名上台说) (3)引读句子，感受小女孩染指甲时的心情 引读：瞧，当外婆捏着小指头,用小刀在指甲盖上轻轻地刮下一层薄屑儿时哟，好痒人儿哟;(正音人儿)跟老师读 引读：当外

8、婆放上一点花泥时哟，好凉啊! 师：对于我们这群从来没有染过指甲的女孩来讲，这一切都让我们非常 板书：新奇 5、学习第五节，朗读感受小女孩的"小心翼翼'。 师：小指甲染好了(引读)每个小女孩儿都小心翼翼地小心翼翼地小心翼翼地(媒体随机泛红"小心翼翼') 师：这里连用了三个是想告诉我们?(小心谨慎：当成了宝，生怕弄坏了等) 6、学习六小节，拓展想象。 引读：月儿风儿孩子们在梦中，她们仿佛看到了(小指甲变得红润润，亮晶晶，香喷喷) 7、学习第七节，体会第二天女孩子们快乐的心情。 u 朗读感受女孩急切想要看到指甲变化的心情。 师：第二天指名读媒体出示：第七节读一句 u 体会女孩们看到指甲变化的惊喜之情 师：在小女孩们急切的盼望下，小指甲变了-(直接引读)媒体出示句子。 师：从两个"啊'和一个"!'中你有什么感受? 师：对啊，女孩们没有想到指甲真的会变得那么美丽-(红润润的)，那么有光泽-(亮晶晶的)，那么的香-(香喷喷的)，这对大家来讲真是一份意外的-板书 惊喜 三、