小学语文一年级上册教案——《影子》教学设计_2

1、word文档下载后（可任意编辑） 小学语文一年级上册教案影子教学设计 教学目标： 1学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。 2会认7个字。 3正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1学会7个生字，认识1种笔画"斜钩'和1个偏旁"月'字旁。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点： 1"我'的书写。 2了解影子的特点。 教学过程： 一、复习 抽读学过字的卡片：在 月 有 伞 二、谈话导入 1教师出示谜语让学生猜。 谜底：影子 2在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第4课影子板书课题，

2、看看书中的小朋友的影子有什么特点？ 二、指导学生看懂图意 1出示第一幅图 提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？ 2出示第二幅图 提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？ 过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。 三、初读课文，读准字音。 1学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。 2学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。 3同桌同学轮流读课文，相互正音。 4抽读生字和会认字卡片。 四、朗读课文，了解影子的特点。 1自己读全文，标出有几个自然段？（2个） 2学习课文第一自然段。 （1）结合第一幅图，读第一自然段。 想想：影子在

3、小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前 后 （2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。 （3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。 （4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。 （5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？ （6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。 学生自由读，读出语气。 （7）学生试背一背。 3学习第二自然段 （1）照学习第一段的方法学习这段。 提出问题：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左，什么

4、情况下在右？ （2）学生结合两个问题思考。 （3）四个同学一起讨论。 （4）请学生汇报学习情况。板书：左 右 （5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气。 （6）试着背诵第二段。 4朗读全文，说说影子有什么特点？ 5练习背诵全文。 自由背。 同桌互背。 指名背诵。 五、除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子？请你们自己亲自去试验一下。 六、学习生字 1抽读生字卡片：个、右、友、朋、左、后、我。 2把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏，巩固字音。 3学习新笔画和新偏旁。 4识记字形 （1）自己自学 读准字音 记笔顺 想想有什么好办法记住字形？ （2）读读生字

5、卡片的词语，了解字意。 5小组同学合作学习，有问题共同学习，比比谁说得最好。一会儿请他在全班讲一讲。 6学生当小老师进行讲解。讲得不准时，下面学生可以纠正，也可做补充。 个：g8，上下结构，共3笔。可以用学过的人字头来记，下面加上一个"竖'就是"个'字。组词：个人、一个、几个 右、左、友：三个字可以放在一起来记。前两笔却都是横、撇，"右'字下边是口，"左'字下边工，"友'字下边是又。组词：左右，朋友。 师问：我们学过"有'字，（出示卡片），今天我们又学习了"友'字，怎样

6、区别这两个字。"右和石'又怎样区别呢？学生通过比较掌握同音字和形近字。 后：hu，独体字。用数笔画方法记。组词：后面，前后 我：w%，独体字，用数笔画方法记住字形，小老师带着学生书空笔顺2遍。组词：我们。 朋：p6ng，合体字，由两个"月'组成的，左边的叫"月字旁'。组词：朋友。 7指导书写 （1）学生按69页第2题的红色笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置。 （2）仔细观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。 （3）重点指导"我'字。 电脑出示带田格的"我'字，让全班学

7、生一起观察。学生边观察边说位置，教师边板书。教师强调第二笔在左半格横中线上起笔，稍微向上斜一点。第五笔斜钩在上半格竖中线上起笔，要比左边的"撇'高，收笔比左边竖钩的"钩'的"钩'低一些。第六笔"撇'在上边横收笔处开始写，撇到竖中线位置，最后一笔比"撇'高，比"斜钩'起笔低。 学生练习仿写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法。 在实物投影上展示评议。 （4）写其它几个字 让学生说说重点笔画的位置， "个'字第一笔"撇'在上半格中间起笔，撇尖稍过横中线，而第二笔捺脚在横中线上，最后一笔竖写在竖中线上。 "右、友、左'这三个字比较观察。"右'的第一笔横长，而"友'和"左'字的第一笔"横'跟"右'字的"横'比稍短一些。 "朋'字，注意两个"月'字大小差不多，里边的第二个横写在横中线上，两个横摆放得比较匀称。 "后'字注意中间的"横'稍微长一点，下边的"口'字与"横'同