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文档简介

1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容6的乘法口诀教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘除的基础，6的乘法口诀教学内容的编排，基本上和4的乘法口诀相同。有2-5的乘法口诀的学习基础，教材特意把一六六六的乘法口诀留给学生来归纳。促使学生在归纳口诀的过程中，加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀。这样编排，各段教学重点突出，同时分散了教学难点。由易到难表现教学内容，符合小学生的认知规律，有利于教学活动的设计。教学目标知识与技能（1） 经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。（2） 能准确熟练地应用口诀计算两个数相差的积。过程与

2、方法通过观察，操作，交流等数学活动，培养学生的观察水平、实践水平、抽象水平，让学生掌握6的乘法口诀，能实行简单的计算。情感态度与价值观通过实践活动使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。教学重点通过动手操作，合作交流等活动，使学生初步掌握6的乘法口诀，能准确使用口诀计算两个数相乘的积。教学难点根据图意独立写出乘法算式，并编出相对应的乘法口诀。课前准备课件课时安排1课时教 学 过 程教学步骤学习过程教师点拨一、练习引入，揭示课题同学们，今天老师给你们带来一首歌找朋友会唱的跟老师一起唱你们唱的很棒，那么告诉老师：你们有自己的好朋友吗？（学生说）奥，你们那么多好朋友呀！但是今

3、天大屏幕上这些乘法算式找不到他们的好朋友了，你们能够协助他们吗？找朋友（练习1-5的乘法）。 开火车回忆1-5的乘法口诀。（口算） 同学们，有了乘法口诀，我们在做乘法的练习时感觉是不是很轻松，说明口诀在我们的学习、生活中很重要，那么今天这节课的学习活动我们就一起去探索新的口诀。（板书：6的乘法口诀）二、探究新知（一）、教学铺垫。做加法。加法的计算为乘法做铺垫。（二）、情景展示，教学新知。1、课件制作情境图教学 同学们刚才做的很好，但是你们又没有发现：这些连加有一个共同的特点，它们的加数都相同，（都是6），我们学过：求几个相同加数和的简便算法能够用乘法，它们怎样列成乘法式子，关于6的乘法口诀又是什么呢？大家快看，一只调皮的小动物跑来帮忙啦！ 2、总结6的乘法口诀。三、巩固练习 1、看图算一算2、连线，找关系。3、想一想，说一说。4、填口诀表夺红花小组讨论答案，学生展示答案。四、梳理知识，总结升华 （1）今天我们学习了6的乘法口诀，你学会了吗？（2）延伸：生活中，我们要学会使用我们所学的乘法口诀去解

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