人教版语文六年级上册第三单元提升测试题

1、word文档下载后（可任意编辑） 人教版语文六年级上册第三单元提升测试题 六年级语文要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分。下面和来看看人教版语文六年级上册第三单元提升测试题。希望对大家有所帮助。 一、字词练习。 1.看拼音，写词语。 kuí wú lín sh bào yuàn do méi dào qiàn yu yán 2.用“_”选择正确的字形或读音。 （阁 搁）板 （顷 倾）听 （介 芥）意 勉强（qiáng qing

2、） 瘦削（xu xio） 自作自受（zu zuò） 3.补充成语，并按要求答题。 （ ）（ ）不安 （ ）骨（ ）心 流（ ）忘（ ） 一（ ）（ ）往 自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ） （1）将词语补充完整。 （2）写出两个与画线词语结构相同的词语。 _ （3）选择合适的词语填空。 十八大圆满闭幕，在走向中华民族伟大复兴的道路上，炎黄子孙将（ ），坚持不懈。 回顾历史，战争带给人们的伤痛（ ）。 二、按要求写句子。 1.这是闹着玩的吗？（改成陈述句） _ 2.桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改成转述句） _ 3.我身无分文。 我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。

3、（用恰当的关联词把两句话合并为一句话） _ 三、把下列有关诚信的名言补充完整。 1.轻诺必_。 2.民无_不立。 3.诚者，_；诚之者，_。 4._,纤毫必偿；有所期约，_。 四、阅读课文片段，回答问题。 1.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （1）“忐忑”的意思是_。桑娜忐忑不安的原因是什么？ _ （2）“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么？ _ （3）你觉得她是一个怎样的人？ _ 2.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

4、我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 （1）为什么“我”会常常忘记她是聋子呢？ _ （2）从老人那深深的潭水一样的眼神中，“我”感受到了什么呢？ _ 五、阅读短文，回答问题。 小 海 蒂（节选） 约翰娜斯比丽 海蒂和贝塔一边一个，把克拉拉扶了起来。克拉拉想轮流地缓缓迈动两条腿，可是脚刚挨地，就立刻缩了回来。 “你再用点儿劲踩实些，”海蒂说，“那样不会疼的。” “是吗？”克拉拉半信半疑地说。她按海蒂说的，先把一只脚在地上踏稳，然后再迈另一只脚。“真的不太疼。”克拉拉振奋地说。“再试一下！”海蒂督促她。克拉拉试着迈出一步，然后再

5、迈出一步。她大喊：“我能走了，海蒂！你瞧，我能走了！” 海蒂喊的声音比她还高：“噢！是真的！你能走了！” 克拉拉继续走下去，一步比一步稳当。海蒂欢呼着：“啊，今后我们每天都可以一起到牧场上，想去哪儿就去哪儿了！你也能像我一样到处跑，不用再坐轮椅了，这真是再好不过的事！” 克拉拉满心喜悦。从此以后，自己竟也能身体棒棒的，走路快快的，再不用成天困在轮椅上愁眉苦脸地生活了。世界上还有比这更幸福的事吗？ 离遍地鲜花的山坡不远了，已经能望见那些金色的小黄花在阳光下闪耀着。三个人走到一簇簇蓝色吊钟草中间。草地上阳光融融，让人说不出的舒畅。 1.从文中找出下列词的反义词。 沮丧（ ） 痛苦（ ） 喜笑颜开（ ） 2.用“_”画出文中的一个反问句，再把它改写成陈述句。 _ 3.在克拉拉恢复行走的过程中，海蒂起到了什么样的作用？ _ 4.读了这篇短文，你觉得海蒂是一个怎样的孩子？ _ 5.最后一个自然段的景物描写在文中起到什么作用呢？ _ 六、习作。 我们生活的这个世界因为有“爱”而更加美丽，也因为有“爱”而更加精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定会发现自己