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文档简介

1、学习必备欢迎下载课时计划总第12-13 节第1-2 课课题2 照镜子专用教室时教学目标教学要点1、能够根据常见的光传播现象对光怎样行进作出合理的假设，能够想办法证明自己的假设。2、知道发光的物体叫做光源，会区分自然光源和人造光源。3、知道光在同一物质中是沿着直线传播的。重点：知道光在同一物质中是沿着直线传播的难点：能够根据常见的光传播现象对光怎样行进作出合理的假设，能够想办法证明自己的假设。教学过程教师调控学生活动一、导入新课1、提问（出示镜子）：这是什么？学生交流你用它做过游戏吗？怎么做的？二、师生共同游戏，了解镜子的作用1、谈话：我们一起再来玩照镜子1、在老师带领下做游戏一和二的游戏，好吗

2、？2、交流自己的发现2、游戏一：（玩一面镜子）照镜3、选几组学生上去， 一位学子。生站在阳光下，另一位站在阴影3、提问：通过照镜子， 你在镜子里，让学生想办法怎样使阴影里中看到了什么？仔细看一看，比的同学也有阳光射到桌肚里，比一比，谁的发现多？一比哪一组最快想出办法，最后4、游戏二：（玩两面镜子）改变全班分组玩这个游戏。 ）两面镜子的角度，观察镜中物体4、学生在经小组讨论后尝试解释的变化实验中现象的道理。5、游戏三：（玩多面镜子）日光接力打靶游戏。ww w.x k b1.co m6、在游戏中你有什么发现？你能1、学生选择一种最想做的进行制解释其中有道理吗作，并玩一玩。三、动手制作万花筒和潜望镜2、小组活动： 用语言或图画解释1、教师出示万花筒和潜望镜，想用潜望镜看到物体的原理。做一个玩玩吗？3、学生动手设计并相互交流各自2、教师介绍制作万花筒和潜望镜的好办法。的方法和步骤。3、你能告诉老师和同学潜望镜的工作原理吗？学习必备欢迎下载4、你能设计一种能看到你自己脑后的装置吗学习必备欢迎下载教学过程教师调控学生活动板书设计 ：2、照镜子1、

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