四年级上册科学课件－《声音的传播》｜人教版 (共11张PPT) 教科版

1、2021/4/191声音的强弱用声音的强弱用 来描述，振动来描述，振动 越越大，声音越大，声音越 ，振动，振动 越小，声音越越小，声音越 。音量音量幅度幅度 强强幅度幅度 弱弱声音的高低用声音的高低用 来描述，振动越快，来描述，振动越快，声音越声音越 ，振动越慢，声音越，振动越慢，声音越 。音高音高高高低。低。2021/4/192教科版四年级科学上册课件教科版四年级科学上册课件2021/4/193音音叉叉振动振动水面水面 观察观察 音叉是怎样引起水面波动的音叉是怎样引起水面波动的音音叉叉振动振动水面水面2021/4/194 拉直拉直”电话线电话线”,一名一名同学在电话线的一端对同学在电话线的一

2、端对着话筒小声说话着话筒小声说话,另外另外一名同学在电话线的另一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。彼此交换听和说。声声音音空空气气电话电话绳绳空空气气人人耳耳2021/4/195声音是怎样从声音是怎样从”土电话土电话”的一端到达另一端的的一端到达另一端的?声音是以声音是以波波的形式传播的形式传播,当声波遇到物体时当声波遇到物体时,会使会使物体产生振动物体产生振动,声音就是声音就是这样通过各种物质这样通过各种物质,从一从一个地方传播到另外一个个地方传播到另外一个地方的。地方的。2021/4/196声音在不同物体中的传声音在不同物体中的传播情况是否一样？播情

3、况是否一样？先预测，声音在木先预测，声音在木尺、皮尺、棉线中尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一的传播效果是否一样。声音通过哪一样。声音通过哪一种材料传播效果最种材料传播效果最好？好？2021/4/197注意每种材料的一端要分别与注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。音有什么不同。2021/4/198传声物体传声物体木尺木尺皮尺皮尺棉线棉线

4、能否感受到能否感受到音叉的声音音叉的声音能否感受到能否感受到音叉的振动音叉的振动哪种材料传哪种材料传声效果最好声效果最好2021/4/199我们能解释声音是我们能解释声音是如何传播的了吗？如何传播的了吗？2021/4/1910 声音的传播需要声音的传播需要介质介质，介质可以，介质可以是是气体、液体或固体气体、液体或固体。通常我们。通常我们能听到声音，主要是因为空气可能听到声音，主要是因为空气可以传声。声音是以以传声。声音是以声波声波的形式传的形式传播的。播的。 传播速度：固体液体气体传播速度：固体液体气体2021/4/1911空气空气是传播声音的重要物质。是传播声音的重要物质。在月球上没有空气

5、就没有可以传播的物质，两在月球上没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。无线电设备。2021/4/19129、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021-11-142021-11-14Sunday, November 14, 202110、低头要有勇气，抬头要有低气。2021-11-142021-11-142021-11-1411/14/2021 7:22:52 PM11、人总是珍惜为得到。2021-11-142021-11-142021-11-14Nov-2114-Nov-2112、人乱于心，不宽余请。2021-11-142021-11-142021-11-14Sunday, November 14, 202113、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021-11-142021-11-142021-11-142021-11-1411/14/202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年11月14日星期日2021-11-142021-11-142021-11-1415、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2021年11月2021-11-142021-11-142021-11-1411/14/202116、业余生活要有意义，不要越轨。2021-11-142021