《商品包装的色彩搭配》教学案例-最新文档

1、商品包装的色彩搭配教学案例【教学理念】在大力提倡素质教育和人文精神的今天，如果美术教育过分倾向于美术专业性质，只注重技能和技巧训练是不行的 , 它忽略了对学生审美感受的引导和教育，在一定程度上造成学生学的和实际生活环境相脱节。基于这点考虑， 在教学中设计了以下一些环节。（一）设疑激趣充分发挥美术教学特有的魅力 , 使课程内容与学生的情意和认知特征相适应 , 以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式 , 激发学生的学习兴趣 , 并使这种兴趣转化成持久的情感态度。由于教学对象是初中学生，设置悬念，容易激发学生兴趣，调动起学生的学习探究欲望， 在接下来的教学环节中学生能主动地去学习。（二）创设情景，引

2、导探究现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性， 因此，美术课程应特别重视对学生个性与探究能力的培养， 争取各种方法使学生思维的流畅性、 灵活性和独特性得到发展， 最大限度地开发学生的创造探究潜能， 并重视实践能力的培养。 于是我就把提问和出示图片进行有机组合。 在大量的图片资料中让学生充分感受到商品色彩的无穷魅力， 使学生经历了一场以色彩为主题的艺术之旅。（三）自主合作，鼓励评价针对初中学生合作意识薄弱的缺点， 本教学环节特别设置了四人合作的实践训练， 以培养学生的团结能力及集体精神。 在学生创造欣赏过程中 , 教师应始终以学生为中心，想学生之所想，尊重鼓励学生的劳动成果，使每个学生都有成

3、功的喜悦。【教材分析】本课选自人民美术出版社出版的美术教材第 14 册第 8 课。在现代生活中， 学生对于商品包装色彩有一定认识， 至于对“色彩起到什么作用？”“为什么感到美观？”等问题学生并不深究。因此，在本课的教学中，首先要拿出花花绿绿的商品来吸引学生，这样可以从最直观的角度向学生暗示色彩在商品包装中的重要作用。然后，通过书本上的图片说明和具体文字分析，带领学生从色彩在包装中所起的作用、色彩搭配和商品属性之间的关系、色彩搭配与人们的审美取向等方面，探究商品包装中的色彩搭配的规律。在此基础上，管鼓励学生主动思考，灵活运用所学知识， 创造性地进行商品包装的色彩设计练习。这样学生就可以从“感受、

4、认识”到“理解、运用”，到“审美创造”一步步学习商品包装中的色彩搭配知识。【教学过程】( 一) 设问激趣，导入课题在投影仪上出示几种学生熟知的带有包装的食品，但掩盖了它们的名称。师：你们能说出它们的名称吗？生：上好佳（一种膨化食品）。师：对！师：那你们又是凭什么判断这些食品的名称的呢？生：外包装。师：包装的结构吗？生：（半信半疑）是。师：同学们想一想，像这样结构的包装袋， 难道只有一个吗？（出示另一种同样包装结构的食品）生：（恍然大悟似的）哦，色彩图案不同。师：很好，除了包装结构能让我们认清是什么食品，色彩搭配更能突出食品的性质。（课件展示出示课题商品包装的色彩搭配）设计意图：艺术源于生活,

5、利用生活实例能拨动学生的好奇心, 激发学生的学习兴趣 , 从而体现出美术教育结合学生生活实际的教学特点。（二）创设情景，引导探究1. 播放几家大商场的录像。师：同学们，你们看了这段录像，其中最吸引你们的是什么呢？生：漂亮的商品，包装非常好看，很耀眼。师：确实漂亮的包装会引起我们的注意，鲜明的包装色彩会使我们产生很强的购买力。师：从中说明包装的色彩搭配是非常重要。教师归纳：当你们走进商店购物时，一定会被琳琅满目的商品及漂亮的包装所吸引，其中色彩扮演着重要的角色。的确，好的包装设计能吸引我们的注意，起到传达商品信息、 激发产品销路的作用。设计意图：通过录像的欣赏， 实例分析来激发学生探索未知领域的

6、欲望，引导学生色彩搭配对商品包装的重要性。2. 欣赏大量的商品包装的图片以及课本上的图例。师：下面老师有一个任务交给大家， 请大家用三分钟的时间归纳出商品包装色彩搭配规律。（一个个跃跃欲试，积极的展开小组讨论）师：时间到了， 请每一组的代表来讲一讲自己这组的讨论结果。生：一种传达特定文化的商品包装色彩。生：一种传达内在品质的商品包装色彩。生：一种传达材料的商品包装色彩。生：传达食品口味的商品包装色彩。师：大家讲的都很对， 如果让我们设计的话会不会注意到这些要点呢？下面老师就来考考你们。设计意图：充分体现学生自主探究的学习方式，把主动权交到学生的手里。 通过讨论、 比较培养学生的自主学习精神及观

7、察能力和理解能力。3. 师：前几天，老师受几家公司所托设计四个包装，其中包装的色彩搭配成了一大难题。A. 沙拉迷食品公司需要设计奶油糕点的包装。B. 洋蕾服装公司需要设计夏季女士服装的包装。C.新华出版社需要设计儿童读本的包装。D.福寿堂药品公司需要设计板蓝根冲剂的包装。师：请同学们根据以上的内容， 帮助老师出出注意设计一下。学生展开小组讨论，和老师一起分析得出结论。A. 食品的包装以黄色为主的色调，给人们感觉是富丽、明快，能使人们产生清甜味的感觉。B. 服装的包装以冷色调为主，尤其是夏季，蓝、紫、绿使人们感到凉爽、沉静，绿色还给人以青春、新鲜、清洁之感。C.儿童读本的包装以暖色调为主，色彩纯

8、度要高， 都以红、黄、蓝三原色进行搭配，给人们以生动、活泼之感。D.药品的包装以中性色调为主，色度要低，对比弱，给人们以自然、宁静之感。设计意图：通过探究式学习， 引导学生进一步学习商品包装的色彩搭配规律， 同时使学生理解色彩搭配和商品属性之间的关系与色彩搭配和人们审美取向之间的关系。师：优秀奇特的结构形态的包装，对色彩搭配起到很好的帮助。（图片欣赏）师：同学们认真地欣赏优秀的同龄同学的作品以及外国的一些作品。欣赏之后也让大家动手设计一个。设计意图：通过欣赏，开阔视野，拓展想象，激发兴趣，为下一步实践作好扎实的基础。（三）反思评价1. 把激发学生的学习兴趣放在第一位利用多种手段来调动学生的学习

9、积极性，让他们快乐地学习。在这一课中， 我收集了有关商品包装的录像片和许多优秀的商品包装的图片做成课件，让学生看到商品包装的色彩的美丽。在播放时能不时地听到学生的赞叹声，学生很兴奋， 对色彩搭配产生了极大的兴趣和喜爱。就这样，带着这一份兴趣不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。2. 学习是为生活而学习让学生通过联系生活实际来认识美术， 感受美术表现的多样性和美术对社会生活的独特贡献，从而激发学生对生活的热爱。例如我采用了四种不同的物品包装，让学生结合生活实际进行色彩搭配设计，让学生感受到漂亮的色彩包装带给人们生活的美。从而转化为学生对商品包装的急切设计。3. 注重学生发展本课采用与传统不同的方式内容教学，把整个课堂还给了学生，一切让学生来发配，让他们学会学习，学生自主探究地去学习。这节课中让学生欣赏大量的优秀的作品图片之后，小组讨论并发表见解，最后得出正确的结