《三角形的内角和与外角和》教案

1、学习必备欢迎下载三角形的内角和与外角和教学目的1使学生在操作活动中，探索并了解三角形的内角和、外角的两条性质以及三角形的外角和 .2能利用三角形内角和外角和以及外角的两条性质进行有关计算.重点、难点1重点：掌握三角形的内角和、外角和以及外角的性质.2难点：在性质证明的过程中，涉及到添加辅助线来沟通证明思路的方法.教学过程一、活动引入： 你有什么办法可以探究它呢?活动内容： （ 1） :通过具体的度量,验证三角形的内角和（ 2）方法二 : 剪拼法 . 把三个角拼在一起试试看？112332图 112 图 23通过测量发现三角形的三个内角和是180°从刚才拼角的过程你能想出证明的方法吗 ?

2、已知： ABC. 求证： A + B +C =180°123验证三角形内角和定理1.gsp学习必备欢迎下载证明：如图， 过 A 作 EF BC 2=4（两直线平行 ,内错角相等）同理：3=5（两直线平行 ,内错角相等） 4+1+5=180° (平角定义 ) 1+2+3=180° (等量代换 )2、ADAEEBCBC方法一：过 A 点作 DEBCDEBCD DAB= B， EAC= C(两直线平行，内错角相等) DAB+ BAC+ EAC=180° BAC+ B+C=180°(等量代换 )方法二：作 BC 的延长线 CD，过点 C 作射线 CEB

3、A.CEBA B=ECD(两直线平行，同位角相等)A= ACE( 两直线平行，内错角相等) BCA+ ACE+ ECD=180° A+ B+ ACB=180° (等量代换 )2直角三角形两锐角之间的关系学习必备欢迎下载由三角形的内角和等于180°，容易得到下面的结论：直角三角形的两个锐角互余.新知应用 ：比一比， 赛一赛（1）在 ABC 中， A=35°， B=43 ° ，则 C=102 °(2) 在 ABC 中， C +B =140°则 A 40 °(3)在 ABC 中 , A=40 °A=2 B，则C

4、120° 。三角形的外角定义三角形的一边与另一边的延长线组成的角1如图， 中， 1是一个外角3三角形的外角及其性质我们已经知道三角形的内角和等于180°.现在我们探索三角形的外角及外角的性质 .如图所示，一个三角形的每一个外角对应一个相邻的内角和两个不相邻的内角，不相邻的两个内角是与这个外角不同顶点的两个内角.图DAC 是三角形的一个外角，内角BAC 与它相邻，内角 B、 C 与它不相邻 .问：三角形的外角与和它相邻内角有什么关系?(互补 )探索三角形的一个外角与它不相邻的两个内角之间的关系.请同学们拿出一张白纸，在白纸上画出如教科书图8.27 所示的图形，然后把 ACB

5、、 BAC 剪下拼在一起放到 CBD 上，使点 A 、C、B 重合，看看会出现什么结果，与同伴交流一下，结果是否一样.请你用文字语言叙述三角形的一个外角与它不相邻的两个内角间的关系 .由此可知：三角形外角有两条性质：(1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；(2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.学习必备欢迎下载如图： D 是 ABC 边 BC 上一点，则有 ADC DAB+ ABD ， ADC> DAB ， ADC> ABD问： ADB () +()4探索证明 “三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和”的方法 .(1)你能用 “三角形的内角和等于180&

6、#176;”来说明三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和呢 ?(2)你能否从前面的操作中，得到说明三角形外角性质的另一种方法？5探索三角形的外角和(1)与三角形的每个内角相邻的外角分别有两个，这两个外角是对顶角，从与每个内角相等的两个外角中分别取一个相加，得到的和称为三角形的外角和.(2)探索三角形的外角和是多少？(3)探索三角形的外角和是360°的证明方法 .二、知识应用例 1 如图， D 是 ABC 的边 BC 上一点， B= BAD ， ADC=80 ? ， BAC=70?. 求：(1) B 的度数；(2) C的度数.解： (1) ADC 是 ABD 的外角 (已知 ) ADC= B+ BAD=80?(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和)又 B=BAD( 已知 )1B8040（等量代换）2(2) B+ BAC+ C= 180 ? (三角形的内角和为180 ?) C= 180 ?- B - BAC (等式的性质