大学生如何提高职业生涯能力(1)教学文案

1、学习 好资料大学生如何提高职业生涯能力【摘要】：职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性 心理特征 , 其中包括一般职业能力和特殊职业能力。 不同类型职业人才所要求的 能力体系不同，从而形成了职业能力基本框架。加强对大学生职业观念的培养； 改进大学课堂的学习方法； 积极参加社会实践， 是培养大学生职业能力的重要途 径。【关键词 】：大学生；职业观念；职业能力【引言】：作为大学生，我们在不久的将来就将踏上社会，开始自己的工作。因 此，提升自己的职业能力已是我们必须开始考虑的问题。 这篇文章我将结合自己 的感受谈谈对大学生提高职业能力的认识。一、职业能力的内涵职业是人类社会发展

2、到一定阶段的产物，是随着社会分工的产生而出现的。随着生产力的提高， 人类征服自然能力的提高， 原始社会产生了三次大分工， 从 而出现了商业， 导致了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。 至此，职业活动已成 为普遍的社会现象， 人类社会产生了各种各样的职业划分， 职业家族就慢慢地分 化扩展起来了。职业能力是指顺利完成某种职业活动所必须的并影响活动效率的个性心理特征 , 其中包括一般职业能力和特殊职业能力 , 一般职业能力是指与岗位各项任 务和各种岗位，各种职业有关的共同能力 ,诸如自学能力、语言文字表达能力、 社交与活动能力、 外语和计算机应用能力等 , 特殊能力是指人从事某种专业活动 所具体需要的

3、能力。二、职业能力的基本框架不同类型职业人员的能力体系不同职业对录用人员的素质要求不一样， 针对 我们土木工程专业所能从事的职业现就现分别就科研型、 管理型、工程型和社会 型职业人员的素质要求做出解释。1、科研型职业应具备的素质 科研工作是一种创造性劳动，科研型人员应具备以创造力为核心的知识结 构。在知识结构方面，具备宽厚扎实的基础知识，外语交流能力，既要有专长又 要有较渊博的知识， 达到专与博的有效结合。 具备创造性， 熟练的基本技能和理 论理解及应用，把这三者融会贯通，协调结合起来的能力。具备独立思考，勤于 实践，不怕挫折的良好心理素质。2、管理型职业应具备的素质从事管理型职业人员应具备的

4、素质， 主要包括以下几点： 忠于贯彻国家的方 针政策并能灵活运用， 有高度的公众意识。具备坚实的管理专业理论和实际知识， 同时具有较广博的自然知识和社会知识。 具备一定的领导， 组织协调和社会才能 以及中外语言文字表达能力。 具有健康的身体和充沛的精力以应付千头万绪和千 变万化的工作。3、工程型职业应具备的素质工程型职业，主要是指工业， 建筑业等行业的工程技术人员应具备的素质要 求：要有不辞劳苦， 艰苦奋斗的创业精神和严肃认真， 一丝不苟的求实工作态度。 要谦虚谨慎， 深入工作第一线， 能和同事密切合作。 在牢固掌握专业知识的基础 上，对相近专业的知识要比较了解，并有较好的外语水平，计算机应用

5、能力，语 言表达能力和理论应用实际的能力。4、社会型职业应具备的素质社会型职业包括教育人，救死扶伤，提供公共服务，协调人际关系，为人民 提供生活便利的工作，如：教师，医生，律师，法官，广播电视工作者等社会共 工服务人员。 社会型职业要求从事其职业的人员： 在知识素质方面， 应具有基础 的科学文化知识， 尤其是应该具备广泛的知识面和职业要求的专业知识； 在能力 素质方面，要有一定事实上的理解能力。社会活动能力，组织协调能力，自身形 象设计能力和文字表达能力等。 随着经济的全球化， 人才竞争的国际化， 中外语 言的表达能力和计算机操作使用技能已成为各种职业类型所要具备的基本技能。三、大学生职业能力

6、的培养方法一）通过专业知识的学习来培养职业能力要想通过专业知识的学习来获得专业能力， 有必要对专业知识的含义和专业 能力有一定的了解。 专业知识是指在特定行业、 环境、工作、活动等特定条件下， 履行岗位职责， 完成工作任务所必须的知识， 与所从事的职业密切相关， 具有一 定的针对性和适用范围， 包括专业理论， 专业技术等方面的知识。 专业能力是职 业能力中的核心内容，随着职业的日益分化，细化，无论从事何种工作，都必须 具备过硬的专业能力， 否则就无法履行自身的岗位职责。 一个人的专业能力越强， 在职业活动中所发挥的作用就越显著。 专业知识是职业能力， 尤其是专业能力形 成的基础，那么大学生应通

7、过怎样的途径和方法来获得专业知识和提升专业能力 呢？首先是要努力学习专业课程。 虽然目前在就业时已经淡化了专业的概念， 并 且在现实中也有很多毕业生从事着与自己的专业不甚相关的职业， 但这并不意味 着就可以不学习或不努力学习专业知识。 正相反专业知识的学习和掌握在就业中 仍占有重要的地位。第一，专业成绩的好坏仍是专业型用人单位选择的重要标准， 第二，当期社会需求的是复合型的人才， 毕业生在专业能力的基础上拥有合理的 知识结构无疑会在就业市场中赢得更多的就业机会。 其次要加强自己的理论研究 能力。学海无涯， 专业理论的学习绝不能停留在课程学习的层面上， 纸上谈兵远 不能满足飞速发展的社会对毕业生

8、专业理论的要求。 职业能力需要在工作和学习 中得到体现和提高， 只有在校期间对于理论知识的集中学习的基础上， 我们才可 以继续学习工作中要求更高的专业知识。 最后还可以通过社会培训和参见社会实 践来培养专业能力。 总之， 努力学习专业知识， 提高专业能力对于增强自身竞争 力和个人发展具有重要的意义。（二）通过通识知识的学习来培养职业能力。通识知识是指在普遍的条件下， 工作和进行与工作相关的生活， 学习等方面 所必需具备的基本知识， 是一个人开展工作、 活动的前提，具有普遍的适用范围。 通识知识是一个人的基本能力形成的基础。 随着职业要求的不断提高， 单纯的专 业能力不能满足工作的发展需要， 因

9、此需要从业人员具有广博的综合知识和基本 能力，能够辅助工作顺利开展。 通识知识的学习能够培养大学生适应社会的能力， 组织管理能力，沟通协调能力，创新能力等等。 通过通识知识的学习来培养职业能力可以从以下几个方面着手。 首先，就是要积 累知识，离开知识积累， 能力就成无源之水。 因此大学生在校学习期间一定要注 意拓宽自己的知识面，勤奋学习、不耻下问，正如王充所说“智能之事、不学不 成、不问不知”。一个人才能的大小首先取决于掌握知识的多寡、深浅和完善程 度。其次， 要勤于实践， 能力是在实践过程中培养形成并在实践过程中表现出来 的，因此实践是培养能力的重要途径。最后，要适当的去发展个人兴趣。兴趣对

10、 培养能力相当重要，古今中外许多著名的科学家，文学家，艺术家，都是在强烈 的兴趣驱动下取得事业成功的。杨振宁博士在总结科学家的成功之路时说： “成 功的秘密是兴趣”。因此大学生要围绕所学专业发展自己的兴趣爱好，并以这些 兴趣为契机，加强相关知识的学习，注意发展自己的优势能力。三）通过加强社会实践来培养自己的职业能力南宋诗人陆游有一传世名句“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行” ，可见实 践对于培养一个人的能力的重要性。 对于大学生来说， 社会实践就是青年学生按 照学校培养目标的要求， 利用节假日等课余时间参与社会政治、 经济、文化生活 等活动。通过社会实践活动对于培养一个人的能力具有重要作用。 社

11、会实践活动 能够积累社会经验， 提高基本能力。 它还能够加强实际应用能力， 提高专业技能。 通过社会实践活动， 能够促进学生的专业理论学习与实践更紧密的结合， 更系统 的了解领域的知识结构， 巩固和拓宽所学的专业知识， 培养分析问题和解决问题 的能力、创新能力，提高专业知识的应用能力、实践动手能力和创业能力，是之 对本专业建立感性认识。 参与社会实践活动主要有三种形式。 首先，也是最主要 的就是参与社团活动， 学生社团是高校校园文化的重要载体， 是高校第二课堂的 重要组成部分。参与学生社团，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与实践 活动，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内存新世界的重要方式。其次，通过 勤工助学参与社会实践， 它不仅能够获取劳动所得， 减轻家庭的经济负担， 另一 方面接触社会， 也为将来就业打下了基础， 因此是一种重要的社会实践方式。 最 后就是毕业实习。 毕业实习是大学生在校学习期间的最后一次实习作业， 是一门 必不可少的必修课。 通过毕业实习， 大学生可以了解行业、 单位的业务内容和工 作方法，向有经验的工作人员学习先进的工作经验。 此外， 大学生在