基地学校指导教师手册

1、上海市中小学 （幼儿园 ）见习教师规范化培训基地学校学科导师手册（征求意见稿）任教学科 学 年 度 上海市教师专业发展工程领导小组办公室2016 年 9 月基地学校带教导师工作职责一、 指导教师的权利1. 区县教育行政部门根据指导教师承担的任务，每月发给一定的津贴； 学校根据带教教师承担的任务，合理安排好他们的工作。2. 指导教师有权对带教见习教师的行为进行指导与批评，不仅负责他们 教学规范的养成，还要关心他们的职业认同和心理状态。3. 指导教师是带教见习教师能否顺利通过规范化见习培训的第一责任 人，有权对见习教师是否通过规范化培训发表个人见解。4. 指导教师与见习教师通过双向选择协商方式结对

2、，签订带协议5. 其他权利见上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训基地学校 带教导师学分五登记、奖励实施办法 。二、 指导教师的义务1. 指导教师应按照上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求中 提出的：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体 验、教学研究与专业发展四大方面要求，全面关注见习教师的职初成长。2. 指导教师根据本校培训方案，制订带教计划。严格执行带计划，每次 活动及时记入基地学校指导教师资料袋 。3. 指导教师要以身作则， 以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地 影响见习教师，让他们养成良好的行为规范 ;带领见习教师参加教研组、备 课组活动， 引导见习教师学

3、习学科课程标准， 指导见习教师观评课、 备课、 课后反思、作业批改、编制试卷、质量分析等；指导见习教师的试教和公 开课，并认真观评课；培养见习教师养成良好的教学习惯；关心见习教师 的职业认同和心理状态。4. 指导教师要及时查阅见习教师填写的上海市中小学见习教师规范化 培训手册中的各项内容，认真作出评价。5. 指导教师要接受学校等部门对其带教工作的督查与考核，带教结束前， 指导见习教师参加总结交流活动，对每名见习教师进行考核，并提交带教 经验总结。带教导师开展规范化培训的工作成效， 作为基地学校规范化培训考核的 重要内容之一。目录表1基地学校带教导师规范化培训工作方案 23表2带教导师工作计划表

4、3带教导师听课和点评记录表4带教导师示范课27表5带教活动记载29表6组内征文演讲比赛评分细则表7优质课推选评分细则表表8带教导师规范化培训总结32表1基地学校带教导师规范化培训工作方案导师信息姓名：任教学科和班级：担任班主任的班级：手机：办公室电话：E-mail:学员基本信息人数：人。学员姓名：培养方案（培养方案应深入分析带教学员的专业发展水平，制定恰当而 又富有挑战性的目标和切实可行的实施计划）表2带教导师工作计划（第一学期）培训 内容 及进 度安 排周次活动主题备注表2带教导师工作计划（第二学期）培训 内容 及进 度安 排周次活动主题备注表3带教导师听课和点评记录（1）时间年月日，星期，

5、上、下午，第节听课学校班级学科课题主讲教师听课记录评课意见和教学建议表4带教导师示范课学校年级，班级执教时间年 月日午第节课题执教教师学科目标 与要 求设计要点教学设计表5带教活动记载（1）活动时间月日午活动地点主持人记录人活动主题活动过程记载 及简 评参加活动签名表5带教活动记载（2）活动时间一月_日_午活动地点主持人记录人活动主题活动 过程 记载 及简 评参加活动签名表6组内征文演讲比赛评分细则（供参考）序号评分标准分值姓名得分1紧扣主题，主题深刻富有感召力，内容充实，12富有真情实感13立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰14引用实事说话，事例真实感人，具有教育意义15脱稿演讲16普通

6、话标准，吐词清晰17语言表达生动形象、语气流畅、表情自然、手势舒展、声情并茂、激情18着装整洁，仪表大方19较强的现场感染力，总体印象佳，能引起观众共鸣；110演讲时间控制合理1总分1030表7 优质课推选评分细则表（供参考）执教者学校授课班级学科时间节次课题教学过程记录（可附页）评价指标（累计得分85分以上为优，75-84分为良，60-74分为中，60分以下为差）10 987654以下教学目标明确、具体、适切，符合学科课程标准和学生学习实际。教学内容内容正确充实，符合学生认知规律，突岀重点，联系实际。凸现学科内涵，能整合教学资源，力求恰当、有效。教学过程激发学生兴趣，培养旺盛的求知欲。学生学习主动、积极投、 入，敢于质疑，发表自己的看法。关注全体，重视学法指导，注重启发性和针对性。教学方灵法 活、生动，注意生成资源，发挥教学机智。教学环境有序、互动、民主、和谐。教学落实“双基”，增强体验，身心愉悦。教师