同分母分数加减法导学案_第1页
同分母分数加减法导学案_第2页
同分母分数加减法导学案_第3页
同分母分数加减法导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同分母分数加减法学习目标：会计算同分母分数加、减法。理解分数加减法的意义一、自主学习二 K/ 2体验学习1. 我们已经学习了分数，那什么叫分数呢?751§的分数单位是（)9里面有（）个92完成下列填空.417里面有4个（)3个5的和是（)合作学习，1 、根据画面你知道了哪些信息?2 、可以提出什么数学问题3、（ 1）问题应该怎样计算呢？（写出计算过程，说说你是怎样 计算的）（2）观察：什么没变？什么变了 ？它是怎么变的？（3） 小结：同分母分数相加，（）不变，分子（）想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？（小组讨论）4、练一练：课本第91页第一题。5、（ 1）问题应该怎样计算呢？（写出计算过程，说说你是怎样计算的）（2）观察：什么没变？什么变了？它是怎么变的？小结：同分母分数相减，分母（），分子（）（3）想想整数减法的含义，你能说出分数减法的含义吗？（小组讨论）5、课本第91页第2题。三、课堂检测1、课本第90页做一做2、课本第91页第5题。四、课堂总结:我发现：同分母分数相加、减，分母（计算的结果，能约分的要约成（）,只把分子（）。小结学后检测数加法的含义与整数加法的含义（）成一个数的运算。分数减法的含义与整数减法的含义（的和与其中的一个加数，求（），是把两个数），是已知两个数）的运算。自我评价：通过今天的学习

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论