小学三年级家长会课件117

1、三年级九班尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我得到全面发展、提高是我们共同的目标！们共同的目标！今天的会议有四项议程：今天的会议有四项议程：一、班级常规情况和孩子存一、班级常规情况和孩子存在的问题；在的问题；二、对家长的建议与要求；二、对家长的建议与要求；三、安全教育；三、安全教育；四、需要家长继续配合的方四、需要家长继续配合的方面；面；班级常规情况班级常规情况 作为班主任，我一直把孩子们的思想道德作为

2、班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。从整体来看，学生的进步很教育放在首位。从整体来看，学生的进步很大，从刚开学的注意力不集中，到现在基本大，从刚开学的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，能积极动脑，绝大部分能跟上老师的思路，能积极动脑，绝大部分孩子都变得懂事，好学了！孩子都变得懂事，好学了！1,学习成绩稳定的同学有学习成绩稳定的同学有:邓润田、宛佳强、邓润田、宛佳强、黄博、陈若瑜、张烨明、湛磊黄博、陈若瑜、张烨明、湛磊2,上课积极发言的有上课积极发言的有:张烨明、汤浩同、石烯张烨明、汤浩同、石烯、黄博、宛佳强、付燊、黄博、宛佳强、付燊3,书写认真规范的有书写认真规范的有:崔千惠

3、、潘宝仪、宛佳崔千惠、潘宝仪、宛佳强、邓润田、湛佩、郑广、卢家琪。强、邓润田、湛佩、郑广、卢家琪。4,习作较突出的有习作较突出的有: 卢家琪、石益洋、黄博卢家琪、石益洋、黄博5，劳动积极的有：蔡程浩、余鑫、程家欢，劳动积极的有：蔡程浩、余鑫、程家欢班级存在的问题班级存在的问题1、部分学生的学习主动性和自觉性、部分学生的学习主动性和自觉性不够强。比如：作业虽然能够按时上不够强。比如：作业虽然能够按时上交，但质量不高，有些甚至以抄答案交，但质量不高，有些甚至以抄答案、作答案等来应付任务。预备铃教室、作答案等来应付任务。预备铃教室里不能安静下来，甚至个别学生还在里不能安静下来，甚至个别学生还在走廊里

4、聊天。走廊里聊天。又如：有些学生到班比较早，但进教又如：有些学生到班比较早，但进教室后，并非马上学习，而是聊天或坐室后，并非马上学习，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始学。他们着发呆，等老师来了才开始学。他们到现在还是觉得为老师和家长而学，到现在还是觉得为老师和家长而学，是父母和老师是父母和老师“要我学要我学”，而不是，而不是“我要学我要学”，学习缺乏主动性。，学习缺乏主动性。由于各方面的原因，有个别学生本学由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，

5、就有些躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前抱怨老师推进作用，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习态度不生不必要的转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。端正，厌学，厌师，厌世。以上问题，我们老师一定会想办以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师

6、付好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：友们提出几点建议：建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为什

7、么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一一定要有的放矢定要有的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，

8、更多的不是去的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，目前许多孩子教育中还受到祖辈的

9、影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。子有机可乘，最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作是实现目标，都必须是可以操作的。所谓的。所谓“操作操作”的含义就是孩的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的

10、自尊心建议六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。由。 建议七：建议七：

11、会会爱孩子爱孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应应该表扬就及时表扬，该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并物质奖励，而且往往效果更好

12、。给钱并不是教育，给钱并不是爱。不是教育，给钱并不是爱。建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校亲其师，信其道。孩子对老师的亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。形成恶性循环。安全教育 在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的密切配合。需要家长继续配合的方面：1、后段作息时间：早读7:308:00 上午8:3012:00 周一至周四午睡1:00-2:10下午4:35放学 周五没有午睡下午3:20放学2、严格控制孩子带零食，更不允许给孩子零花钱，要经常检查孩子书包，看有没有带与学习无关的东西。3、加强与老师的联系，发现问题，及时和老师联系，尽量与老师沟通。班主任电话155865068