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文档简介

1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年小学英语课后的教学反思 反思性教学是一种促进老师和同学共同进展的教学理论,关于下面是我为大家整理的小学英语课后的教学反思,盼望对大家有所关心。 小学英语课后的教学反思篇一 时间荏苒,岁月如流。一学期的工作即将完毕, 本学期是我在动力朝小工作的第一年,回忆这学期的工作,作为新老师,很感谢学校指导和各位教师给我的关心,感谢大家对我工作的支持,是你们让我感觉到同事间的互帮互助,通过指导与我语重心长的谈话让我非常受益,知道了工作的方法,感谢大家对我的包涵和耐烦的指导。信任经过各位教师的关心和我自己的不断努力,我肯定能把我们学校的英语教学工作做得更好。

2、下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。 一. 师德和德育方面 来到动力朝小将近一年的时间,每天都能接触到各个年龄段的孩子,从幼儿园中班始终到小学六班级,同学年龄的跨度,每个孩子独特的差异,在一年的教学理论中我在不断探索,总结,渐渐形成自己的教学风格,并在与每个孩子不断接触和磨合的过程中,有所体会和感悟。我们的朝鲜同学性格活泼好动,善长各种运动,下课后操场上有他们跑跳的身影,乒乓球台上有他们玩耍的欢乐时间,有这样活泼好动的特点,使得管理同学,组织同学上好每一堂课成为我最要花心思琢磨的事情。我们学校有许多孩子是由爷爷奶奶来带的,父母不在孩子身边,时间久了,加上大多数老人对孩子的溺爱,使得一

3、些孩子表现出来自私,不爱学习的坏习惯。 针对这样的状况,我只有不断的和各位教师学习,取长补短才能快速成进步步,小学教师的工作特点,是需要细心和耐烦的,我要做好每一件小事,时刻把同学的平安放在心上,虽然教龄不长,但是我信任只要勤恳仔细的工作,终将换来同学和家长对自己工作的支持和认可,一分耕耘,一分收获。来到朝小,也为每个教师敬业乐业奉献的精神所感染,班主任教师对班上每个孩子的谆谆教导,使每个同学可以安康欢乐的在和谐的班级气氛中学习,每个教师敬业的精神都是我学习的典范。 同学在期末复习阶段出现了急躁的心情,不情愿背诵一些需要死记硬背的东西,理解到这种状况后,我耐烦地劝导他们,告知同学们学习是需要持

4、之以恒的,要有恒心,才能扎实地把握学问,而不是眼高手低,不情愿付出劳动,没有人不劳而获的,通过对同学的启发,使同学们认识到学习是需要克制困难的,没有人能随任凭便胜利的道理。 二. 自陪方面 本学期我主动参与区里的教研活动和学校组织的学习活动,包括老师论坛的回帖,和网络连续训练的学习,都仔细对待,还有进修学校组织的听课活动,在学校里我也有时机多跟老老师沟通沟通,学习他们组织课堂、管理同学的方法。盼望通过参与这些活动,快速地改善进步自己,成为一名同学喜爱爱戴的教师,我要向这个方向不断地努力。 三. 教学工作 (一)教学常规方面 仔细落实常规教学各项任务,开学初我仔细学习了英语课程标准,并且制定了英

5、语教学工作方案,教学进度,并在实际工作中有方案有步骤地进展贯彻和落实。主动参与各级各类教学研讨活动,并做好教研笔记,仔细学习并反思从而更好地指导教学。仔细地备课、上课,并且在每节课后准时写出教学反思,通过反思不断改良教法、完善教学,仔细、耐烦地对待每一个同学,细心的上好每一节课。帮助外教做好助教工作,保证外教课的顺当进展。学期间在学校组织的观课议课活动中,指导在百忙中抽时间对我的课听课指导,各位教师也对我的课进展耐烦地评课议课,既确定了优点,关心我树立信念,同时更给我提出了许多珍贵看法、建议,关心我这个新老师快速成长,在此还要特殊感谢安主任对我工作上的耐烦关心和大力支持! (二)教学活动方面

6、本学期我在班级中注重开展一些丰富多彩、有意义的课外活动,调动同学学习的主动性。如在班组中开展"学习优胜小组'的评比活动,从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分,极大地激发了同学学习英语的爱好,同学参加热情高涨,进步了同学学习的主动性,增加了同学学习的进取心,收到了良好的效果。还开展了一些小型竞赛,如"英语手抄报展览'、"英语书写竞赛'等,通过活动的举办,进步了同学的整体素养、丰富了同学的课余生活、熬炼了同学的语言综合运用力量。遵守市区教研室的规定,在学期末我坚持做好对同学口语、听力的检测工作,进步同学的听说力量,为以后的英语交际打下良好

7、的根底。在新学期,我还将不断地开展各种活动,丰富同学的校内生活,使同学对英语产生更加深厚的爱好。 (三)英语考级方面 本学期5月27日进展了中小学英语学习成果测试,从考级的报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导,我都仔细对待。盼望通过自己的努力进步学校英语的过级率,为学校赢得荣誉。我利用每天中午午休时间,把各班级报考同一级的同学集中到五楼英语教室,统一进展考前指导,从预备级到四级的考生,分别从考试留意事项,答题技巧,学问点的把握等方面,进展有针对性的指导。在临考前为各级别的考生预备参考范文,催促同学做好充分预备,仔细对待。考试前,向家长下发详细的考点位置和行车路途,使家长能准时无误地把孩

8、子送到相应的考点,做到让我校的每一个考生都能在考试前平稳的坐在指定的考场。盼望通过自己的努力得到家长对学校工作的支持和认可。 (四)期末同学的考核工作 制定评价单及评价标准,做到有的放矢地对同学这学期在英语学科方面的综合表现进展评价,并采纳过程性评价标准,从学习看法、课堂表现、作业状况、听力测试、口语测试等多方面进展综合评价。我和英语教研组的另一位外教教师相互协作,从一班级到六班级对每一个同学进展仔细细致的全面评估。使每个同学都能通过全面评估,理解自己的优势和缺乏之处,在今后的学习中针对薄弱环节,更好地进步加强,从而弥补学习中的缺乏,到达评估的真正目的。 (五)教学科研方面 本学期在教学中不断

9、探索总结,并且主动地先后撰写了浅谈民族小学进步训练质量的几点做法、小学英语小班化教学方法探析等论文,在不断探索和理论中,我觉得小班化教学是合适我校实际的教学方法,我要在小班化教学上多进展尝试和探究,争取在我的英语课堂上,结合小班化教学的优势,形成自己具有特色的英语教学风格。 小同学是一个特别的团体,跟同学沟通的方式特别重要。这些虽然我有意识的改良,但还存在缺乏。如何妥当的管理同学,有效的训练同学这也是一门学问。作为一名新老师我更要注重不断进步。一份春华,一份秋实,信任通过自己的不断努力,我会把这学期在工作中遇到的问题,不断地进展反思总结,更快地适应学校的各项教学工作,向各位教师虚心请教、学习,

10、不断总结工作方法,积累工作阅历,不断地改善进步自己,在新的工作岗位上努力争取做到更好。专心地去教导、培育同学。以上是我对本学期英语教学工作的总结,再次感谢各位指导、教师本学期对我工作上的大力支持,我会把感谢之情化为前进的动力,争取在今后的工作中获得更大的进步! 小学英语课后的教学反思篇二 对于这学期我更多的感受是潘小之家的暖和、和感谢。暖和来源于同事之间经常的问候和沟通;来源于我对同学绝望发脾气时,他们温馨地提示,让自己渐渐地学会冷静看淡一些事情,明白事情有轻重主次之分.感谢指导这学期对我功课的照看,感谢那么多搭班教师的帮助、照看和谅解,更感谢是放学后我有搭车之便.不过也留下几点遗憾: 一、没

11、有坚持到最终,给很多教师带来许多费事,如小青班主任许多善后的事情还需要她来完成;文墨教师对他们自己班英语监视,给我的教学工作减轻了许多的负担。 二、容许我们班同学的事情没有做好; 三、没有跟同学道别就请假了,特殊是六班级的同学可能都难以见面相逢了。现将本学期的学科教学工作如下: 一、谈谈自己的缺乏 六班级同学我赐予了很厚的盼望,他们是我从三班级开头带上来的,根底也相当的不错,不过这学期相对于以前两级分化很大,好几个插班生是没学过英语,这对我的英语教学工作带来了很大的挑战。虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性。 二、让同学赢在起跑线上 这学期我还接了三(2)班的英

12、语教学工作,刚开头我的确很头痛他们班的同学,作业经常不做、上课总是静不下心来去听课,感觉在班级里混混的有许多。不过我觉得每位同学对我来说都是"零',都是一样的。我更应变嫌弃为宠爱,变无视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的公平和民主,也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到真诚二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到承受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧

13、、迟疑、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字,即通过同学的眼睛看事物。由于我能好心理解他们,兴奋地承受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和进展。到学期末时,我看到了同学愿意上我的课,愿意做我布置作业,愿意回家听录音,然后读给我听,有时真的很感动,特殊是后进生。慢慢喜爱为他们上课,我想每次考试的分数应当是给同学最大的鼓舞和爱好。这也应当是我本学期收获最大的。 三、班主任工作: 班主任工作,是让同学进步力量、养成习惯、塑造人格的工作,它是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。这学期也让我觉得塑造同学的行为习惯不是一朝一夕就能做好的,

14、但是必需得做。同学发生了很大的改变,同学人数虽然少了,但是同学的行为习惯、素养真的不如以前的同学,而他们又是六班级的同学,自主性、独特都比拟强,因此本学期班主任工作对我来说真的很难很难。(一)常抓常规管理。每天到校时,我首先就是先到班级看看班级的卫生、同学作业完成状况等等。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、让全班同学争论,明确小同学应做到哪些,不能做哪些。(二)为人师表,领先垂范。本学期我觉得我们班进步最大的应当是卫生。我到教室时,观察地面有纸屑时,我一般不会叫同学捡,而是自己弯

15、腰去捡,到了学期末一般同学都会很自然养成一种"看纸屑,弯腰捡一捡'的习惯。同时在平常与同学相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到"要同学做到的,教师先要做到'。比方,训练同学讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟同学问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。(三)加强家校联络。孩子的训练离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样同学在学校的表现也应准时反应给家长,只有双管齐下,才能收到训练的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联络,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用家校通或是平常电话与多位家进步行沟通。当然

16、我做的还很不够,班级管理出现了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发觉问题,并解决问题,就是一个成进步步的过程。 以上就是本学期我对教学和班主任工作的总结,当然不是很完善,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。' 小学英语课后的教学反思篇三 在小学的英语教学的过程中,老师有时往往为了培育同学对英语学习的爱好,常常会利用嬉戏,因为嬉戏受到同学的宠爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,非常喧闹,使同学在欢乐中承受老师预设的价值取向。但时间一久,我们不难发觉:许多同学原有的最初的学习热情急剧下降,原始的爱好正渐渐地不复存在,他们会因为有些嬉戏的重复,而显得无精

17、打采。在课堂教学中常常会遇到这样的状况:课前老师不遗余力的细心设计嬉戏组织来吸引同学爱好;课上同学走来走去,又是叫又是跑,甚是喧闹,这样的教学次序挺直影响老师的教学流程,教学环节流于形式;往往一堂课后,同学懵懵懂懂,一知半解;长此以往,同学捧着课本迷惑地望着你,不知道自己究竟要学习和把握书上的哪些内容。究其缘由不难发觉,课堂环节支配不合理,所学的学问没准时稳固,学问没能螺旋上升,挺直导致教学的畸形,同学的学习成果往往大家都不满足。面对如此频频告急的教学危机,这不能不引发我们的反思。 我个人认为,激发同学对学科爱好的过程中,不能只停留在课堂外表的"活',"乐',"玩'中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的胜利体验来不断滋长爱好,挖掘同学学习的内驱力。在教学中我们应当做到如下几点: 一、 面对全体,分层教学 在嬉戏教学过程中,不行回避的如何对待优中差生。我们设计的嬉戏要注重面对全体同学,难度适中,让大家都参加。可以依据同学的个人素养,性格特点,记忆力反响速度等,因材施教,分层要求,以求最有效的鼓励机制促同学不断上进。 二、组织得法,严谨有序 做好嬉戏的组织工作,做到有

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