试论品德教育在幼儿园教育中的渗透

1、试论品德教育在幼儿园教育中的渗透摘要：当前，我国教育体制改革的推进，幼儿教育在整个教育体系 中受到重视。针对幼儿教育活动质量的评估体系也在逐渐完善和发展，品 德教育是教育中的重要内容，直接影响到幼儿教学的质量。作为基础性教 育的幼儿教育，需要在教学活动中渗透品德教育，促进幼儿身心健康发展。 本文结合当前幼儿品德教育中的问题，探讨了相对应的解决措施。关键词：品德教育；幼儿园教育；渗透方法近些年来，人们越来越关注幼儿教育，幼儿教育改革也在不断深入。 幼儿教育是基础性的教育阶段，德育教育又是幼儿教育的基础，因此，重 视对幼儿品德的培养，对整个社会的德育水平有很大的影响1。日前我 国幼儿教育阶段虽然取

2、得了很大的进步，但是实际教学屮也存在一些问 题，教师和家长耍重视做好幼儿德育工作，将品德教育渗透到整个幼儿教 学活动中。1、幼儿德育概述所谓的幼儿德育主要是対幼儿的德行、品德教育，根据社会的要求， 对幼儿的思想和行为进行影响和指导，促进幼儿构建积极的心理和品德， 其主耍内容既包括幼儿情感教育，还涉及到幼儿良好习惯的养成等。而徳 育教育的渗透主要指的是将品徳教育融入到幼儿教学内容中，将其作为教 学内容重要的一部分。2、当前幼儿德育教育中问题分析2.1、忽视品徳教育在游戏活动中的渗透幼儿阶段的教育大多以游戏活动为主要开展形式，教师是组织者和设 计者，在游戏目标的设定屮，儿童的主体性没冇得到发挥2。

3、如在小朋 友出现矛盾问题时，有时候教师其至是采取强制性的手段，或者是命令的 口气等，不懂得通过引导化解，也没有教会幼儿学会交流沟通和分亨，这 也从一方面反映出了游戏教学中缺少德育渗透。2.2、教学活动中缺少德育教育在幼儿教学活动的开展屮，教师往往重视培养幼儿的认知能力和技 能，忽视对其情感道德的培养。如在咅乐课堂中，其教学目标一般是指导 幼儿熟悉音乐旋律，学习简单的蹦跳动作，根据口c的理解跟着音乐节奏 进行表演，这些教学目标都是对学生技能和认知能力的培养，忽视培养儿 童合作团结的精神，此外，在整个活动中很少关注儿童的品德教育，如在 幼儿跳舞屮若出现一个幼儿不小心将另一个撞到时，教师一般只是批评

4、犯 错误的幼儿，而不是借此机会指导学生做文明礼貌的好孩子，如学会道歉, 善于理解他人，懂得原谅等，这也是教学活动中局限性的表现。2.3、口常生活中缺少德育教育从现实调查来看，教师対幼儿日常活动给予的关注很少，将主要精力 只是集中在教学活动屮，如早晨幼儿上学屮缺少问候、平时幼儿的交流中 很少使用“对不起”、“谢谢”等礼貌用语，用餐中也缺少良好的习惯等等, 这些都是德育工作不到位的表现。儿童的生活中很多细节问题都不能忽 视，很多小事都可以作为教育的契机，但是教师却很少关注，长此以往， 対幼儿的发展带来小计的影响。3、将品徳教育渗透到幼儿教育中的方法探讨针对当前幼儿教育中品德教育缺失和出现的问题，要

5、结合幼儿发展的 实际情况，积极研究心得策略，促进幼儿教育的发展，鼓励幼儿养成良好 的习惯，具体可以从以下儿个方面着手。3.1、知行合一，重视游戏活动中的品德教育在幼儿游戏活动中，要引导儿童学会团结他人、遵守相应的游戏规则, 做文明礼貌的小朋友，谦让诚实3。这些都是基本的品德，教师在游戏 设计中或者是在具体的活动屮注意把握好机会，及时进行德育渗透。如出 现小朋友不小心弄坏他人玩具的时候，要教会小朋友说“对不起”，对于 别人的帮助，要记得说“谢谢”，看到小朋友礼貌的行为时，教师及时予 以表扬，并让其他幼儿进行学习模仿，如果出现不和谐的现象，要对其进 行教育，帮助英改正不良行为和习惯。3.2、培养品

6、德情感幼儿教学活动中，帮助儿童提高认知能力和水平是重要的方面，但是 也不能忽视品德教育工作。这也是幼儿健康成长需要重视的问题。如在教 学拔萝卜中，教师要引导学生去体验团结协作的在巫要性，认识到个 人力量与集体力量，体会到帮助他人的乐趣，同时明白帮助他人也能快乐 自己等，这样不仅能完成教学设计目标，还能在潜移默化中对学生的思想 和行为意识产生影响，还比如引导学生开展主题教育活动，利用节假日等 时间组织活动，如在国庆节，让幼儿了解祖国的发展，培养学生的爱国情 操，在母亲节、父亲节等，组织儿童与父母一起参加活动，理解长辈的辛 苦等，让儿童理解、尊敬父母等，这也是品德教育的重要内容之一。3.3、关注儿

7、童日常生活，杨晨良好习惯如在早晨进幼儿园时，让幼儿之间、幼儿与教师之间相互问好，鼓励 儿童使用礼貌用语，并指导其规范性；在用餐时，养成勤洗手的习惯，不 挑食、不剩饭，文明用餐，注意节约等，培养幼儿从小养成文明进餐、勤 俭节约的习惯等。生活中的教育是在潜移默化中进行的，言传重于身教， 教师要与家长及时沟通，在生活中做好幼儿的表率，长时间、重复对幼儿 的行为意识进行指导，最终促进幼儿养成良好的行为习惯。4、结语综上所述，品德教育在幼儿教育中占有重要地位，対儿童良好行为习 惯的养成和高尚品德的培养有几集的意义。在实际教学中，要将品德教育 渗透到幼儿游戏活动、幼儿教学和口常生活的方方面面中，帮助幼儿养成 健康的心理和健全的人格，指导幼儿成为文明礼貌的小朋友，对整个社会 的文明程度提升也具冇现实意义。参考文献1 李盼品德教育在幼儿园教育中的渗透j长春教育学院学报， 2015,