中职体育教学开展的困境及优化对策分析

1、中职体育教学开展的困境及优化对策分析摘要：体育教育是学校教育重要的组成部分, 在学生素质发展上起着重要作用。中等职业学校培养 社会需要的实用型中等技术人才。所以中职体育教学 要立足于新课程改革的时代背景，按照实际情况开展。关键词：新课改;中职体育;教学困境;优化策略【中图分类号】g【文献标识码】b【文章编号】1008-1216 (2016) 11c-0028-01根据新课标要求，中职体育的教学要同时关注学 生的运动兴趣和身心健康,并从教学内容、教学方法、 教师观念多个方面实施改革。首先需要了解教学目的, 认清教学现状，知道教学方向。本文旨在对当今中职 体育教学中存在的问题进行分析，结合教学实践

2、，提 出对策方法。一、中职体育教学开展的困境中职教育的主要目的是培养学生的一技之长，为 祖国提供优秀的建设人才。中职体育教学的目的是让 学生学习基础体育知识和技能，同时提高学生的身体 素质，培养学生吃苦耐劳、竞争向上和团结协作的精 神。但是在我国，中职学校的教育不管是教学资源还 是教学背景与其他院校还存在一定的差距。教育部门 不够重视中职体育教学，没有大力扶持中职体育教学， 所以中职体育教学不能配备齐全而且先进的体育器材 及设备，一定程度上使学校没有把重心放在体育教学 上，只是注重学生的文化教育和专业知识培养，忽略 了学生身体的健康发展。这样，学生也就忽视了体育 教学的重要性，得不到系统、科学

3、的体育训练。二、体育教学的优化对策分析（一）针对专业来教学各个中职学校体育教学不仅要体现出专业的特点, 还要根据学生专业特点选择教学内容。中职学校体育 教学在学生身心全面发展的同时，结合学生所学专业 的特点和职业的要求，进行专门专业的训练，让学生 获得该职业所需的身体素质和技能。例如，学习学前教育专业的学生可以选择形体、 舞蹈、健美操作为体育教学内容;学习旅游专业的学生 可以选择长跑、登山作为体育教学内容;而对学生以男 生许多为主的专业，学生可以选择像健美、举重、单 双杠、长跑体育教学内容。这样的体育教学既能为学 生以后的专业工作做铺垫，也可以满足学生的一些兴 趣需求。（二）多开展体育比赛利用

4、课外时间，学校可以多开展一些体育比赛， 例如，篮球、羽毛球、乒乓球等体育比赛，让学生根 据自己的兴趣爱好进行报名，不但满足了所有学生的 兴趣爱好，也促进了学生的个性发展，还可以培养竞 争向上精神，从而调动了所有学生对体育课的学习兴 趣。可以仿照正规比赛的赛程安排，适当缩减赛程， 各项体育比赛均可以仅设置小组赛和决赛，每周末同 时进行各项比赛，周六全天以及周日的上午可以安排 小组赛、选拔赛，到了周日的下午进行各项体育比赛 的决赛。因为不同的体育项目对场地的要求不同，一 般不会重合，可以同时进行多项比赛。如果某些学校 的某些比赛（例如，羽毛球和篮球）需要共用场地， 可以轮换体育项目，第一周进行篮球

5、赛，第二周进行 羽毛球赛。学校应对获得名次的队伍予以奖励。（三）加强教学方式的创新可以采用自由式教学方法，将“教”与“玩”结 合，例如，老师在进行篮球教学时，改变以往对篮球 教学先教后练的模式，而是让学生们进行篮球游戏。 按照半场对抗赛的规则，三人一队，老师可以组织两 名实力较弱的学生对抗三名实力较强的学生，在比赛 的过程中，老师边和学生游戏边讲解篮球规则，这样 学生就能记住篮球比赛的规则。此外，老师在和学生 游戏时，也要时常打断一下，对动作要领和战术技巧 作讲解。例如，当某学生始终难以带球突破时，老师 就可以在适当的时机叫停，并告诉那名学生，如何传 球给处于安全状态的队友。（四）中职体育教学

6、的素质拓展因为中职学校特点，职业性体育是中等职业学校 体育的一种体现。所以在全面锻炼学生的同时，还要 进行一些和职业技能有关的体育技能学习。以培养学 生的意志品质、锻炼学生的团队精神、实现人文教育 的精神价值为方向。举例来说，工作中最需要员工具 有坚毅的信念，因此，体育老师在教学过程中，可以 将学生按照体育项目的爱好分类，具有针对性地提出 要求。例如，羽毛球组的学生，老师可以以组内水平 最高的学生为目标，要求组内其他所有学生朝着这一 目标前进，最终超过他。由于体育活动更能激发学生 的兴趣和斗志，在体育课上更能引导学生培养坚持不 懈和永不言弃的品质，使其更容易全力以赴向目标努 力。三、结束语在新课改下，由于我国对中职体育教学重视度的 缺乏，中职体育教学面临困境。解决这一困境的方法 包括针对专业教学、开展相关赛事等方式，此外，教 学手段创新也是非常有必要的。体育教学对中职学生 的重要性并没有很多人想象的那么低，良好的身体素 质是中职学生高效学习并在毕业后从容应对工作的重 要保