历史七年级上册历史期末试卷及答案-百度文库(1)

1、历史七年级上册历史期末试卷及答案-百度文库(1)一、选择题1. 历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的 历史？A. 夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉2. 汉景帝曾下诏："农，天下之本也。其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” 这体现了他A. 重视农业B. 减轻刑罚C. 提倡节俭D. 以徳化民3. 孙中山在某祭文中说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”。这里，孙中山认为''中 华开国五千年”的历史开始于A. 黄帝B.尧C.舜D.禹4. 齐民要术是我国古代一部著名的()A. 天文学著作B.医学著作C.数学著作D.农学著作5. 战国时期的

2、百家争鸣，促进了我国古代学术思想的发展。英中法家学派代表人物韩非的 主张是A. "无为而治”B. “兼爱”“非攻” C. “以徳治国"D. “以法治国”6. 史记记载：“尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天舜子商 均不肖，舜乃豫荐禹于天，”该史料反映的是A. 分封制B.世袭制C.禅让制D.郡县制7. 下列人物与成就的搭配，不正确的一项是A.祖冲之一一伤寒杂病论B.顾恺之一一女史箴图C.王激之一一兰亭集序D.贾思勰一一齐民要术8. 党的十九大报告中指岀：“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”下列孔子的观 点中，最能体现这一精神的是A.以徳治国B.克己复礼

3、C.有教无类D.因材施教9. 海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙，”是因为A. 华人是黄色人种B. 从中国大陆岀去的华人C. 中华民族的主干部分是炎黄部落联盟发展来的D. 炎帝被黄帝打败10. 读了下面两位同学的历史剧台词，我们可判断他们正在探讨的历史事件是小华：“送人千里，终须一别，陛下请回吧！”小明：“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未除，则国无宁日，望卿不辱使命。”A.甘英到达安息C.张務出使西域B.晋楚争霸D.班超岀使四域11. 最近穿越题材电视剧庆余年热播，假如你也穿越时空，回到六千年前的黄河流域 半坡村。在这里生活，最可能见到A.干栏式房屋 B.半地穴式圆形房屋C.出土的稻谷

4、D.铜鼎12. 孔子曽经编了一部记载当时鲁国历史的史书，需叫春秋，而这部史书中记载的时 间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于( )A.国人眾动B.周平王东迁洛邑C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三家分晋13. “华复民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，按触交通，各去小异而存大同，渐 化合以成一族之形。”我们一般认为“华夏民族”的人文初祖是传说中的A.盘古和女姻 B.元谋人C.炎帝和黄帝 D.尧舜禹14. 东晋时期诞生一副惊艳世人的书法作品。该书法作品共324字，英中有二十多个“之”字，各具风韵，皆无雷同。该书法作品的作者是A.王羲之B.颜真卿C.柳公权D.钟繇

5、15. 历史上的三国鼎立局而形成于A.公元200年曹丕称帝B.公元221年刘备称帝C.公元229年孙权称帝D.公元226年司马炎称帝16. 某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟左的研究主题最 合适的是A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代B. 反抗無秦：宁有种乎的悲壮呐喊C. 儒家学说：奠泄传统文化的根基D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争17. 汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强，下列属于汉武帝大一统措施的是 开创三省六部制实行“推恩令”建立“十三州部”“罢黜百家，独尊儒术”A.®®B. ®®C.D.18. “断诸北语，一从正音”

6、中的“北语”即鲜卑语，事件是A.吴起变法B.商鞅变法C.北魏孝文帝改革D.戊戌变法19. 下图为秦朝政治建制示意图(局部),英中“御史大夫”掌管A.监察事务B. 行政事务C. 军事事务D. 任免官吏20. 汉武帝的“罢黜百家是指（）A.诸子百家C.法家和墨家B. 除儒家以外的诸子百家21. 聊斋志异的作者蒲松龄有一幅自勉联:“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关D.道家和兵家终属楚；苦心人，天不负，卧崭尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别 发生在（）A.春秋和秦末B.春秋和战国 C.战国和汉初 D.秦末和春秋22. 公元前219年，一位布商去外地购进一批布匹，他携带的货币最有可能是

7、23. 具有“殷、青铜冶炼、甲卄文”这些典型特征的朝代是A.商朝B.西周C. 西汉D.东汉24. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。下列属于秦朝中央集权制 度的内容有 秦王嬴政自称“皇帝” 在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公” 在地方，推行郡县制 颁布“推恩令”A. B. 0®C. ®®D. ®25. 有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为 开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况 的历史史实是 （）A.儒家思想成为正统思想B.春秋战国时期岀现百家争鸣C.佛

8、教传入中国D.西学传入中国二、材料综合题26. 中华民族是具有非凡创造力的民族，中华文化博大精深、源远流长。阅读下列材料， 回答问题材料一见如图® ® ® ® ® ®甲骨文文化材料二 史记文笔优美，所记人物现象生动，在文学史上有崇高地位。一人教社中国历史七年级上册 材料三东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的奇托，为道教的兴是提供了土壤。人教社中国历史七年级上册 材料四 佛教传入中国之后，丰富了中国的文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、 绘画等方面产生了深远影响。人教社中国历史七年级上册（1）结合材料一和所学知识，我国有文字可考

9、的历史是从何时开始？秦始皇统一文字的措 施有何积极作用？（2）据材料二，史记的作者是谁？它的记叙人物活动反映历史事件的体裁是什么？（3）黄巾起义的首领是谁？他创立的道教派别被称为什么？（4）南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在山四、河南开凿的著爼石窟是什么？（写出一 个即可）27. 阅读材料，回答问题。材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长 城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈担这 一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑 长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料一中“

10、耗去大虽的生命”修筑长城的目的是什么？ “长城”的起止点是哪里？ 材料二投鞭断流单木唏£风声鸽唳（3）材料三中的两幅图说明魏晋时期岀现了什么现象？材料四 北龜孝文帝说：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。（2）材料二中的成语典故与什么战役有关？该战役的交战双方是哪两个政权? 材料三 穿汉族服饰的少数民族贵族和西晋时期被汉人使用的方凳、胡床一一魏书（4）材料四反映的是北魏孝文帝的什么改革措施？（5）结合以上材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。由史及今，我们应该 树立什么样的民族意识？28. 历史上的变法与改革不同程皮上促进了社会的进步。阅读下列材料：材料一：商

11、鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买 卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。中国通史 材料二：为了保证国家的賦稅收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商轶方升此外商 鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为 亩，五十亩为一哇° 一一维基百科材料三：行之十年，卷民大说（悦），道不拾遗，山无盗賊，家给人足。民勇于公战，怯 于私斗，乡大治。一一史记商君列传（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变法在哪一方而

12、的 措施？（3）从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一有什么联系？【参考答案】林*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1. B解析:B【解析】依据图片第一幅图为商代箸名的青铜器司母戊鼎，商代是我国青铜文化灿烂的时期；第二 幅图是甲件文，甲件文是殷墟出上的刻在龟甲和兽柠上的文字，记录了商王的活动，反映 了商朝的政治经济状况。我国有文字可考的历史从商朝开始。因此，这两幅图反映的都是 商朝的历史。B符合题意。夏朝还没有出现甲件文，A不合题意；青铜器司母戊鼎是商代 青铜文明的特征，秦朝和西汉时期最著名的工艺不是青铜器，CD不合题意。由此可知ACD 不合题意，选择答案B。2 . A解析：A

13、【解析】【详解】依据所学知识可知，西汉初年，经济凋敝，统治者采取休养生息的政策，汉景帝重视农 业，多次下令郡国官员以劝勉农桑为首要政务，并“租长陵田”给无地少地的农民，以法律 手段，打击那些擅用民力的官吏，从而保证了正常的农业生产，景帝曾两次下令禁止用谷 物酿酒，还禁止内郡以粟喂马，A项符合题意；BCD三项的内容与题干的内容无关，排 除：故选A。【点睛】解题的关键是正确理解“农，天下之本也。其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物” 的含义，需要学生具备较髙的理解材料的能力，通过理解材料的内容结合汉景帝采取的措 施的内容解答问题，在掌握扎实的基本功的基础上通过排除法解答问题。3. A解析：A【解析

14、】【详解】依据题干关键词“轩辕”可知，黄帝名轩辕。传说中的黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳， 还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫖祖发明了养蚕抽幺幺，为人类的衣 食住行奠定了基础，黄帝为中华民族的“人文初祖”，故A符合题意：尧、舜、禹与题干 无关，故BCD排除。故选A。4. D解析：D【解析】试题分析：本题主要考查齐民要术的相关史实，联系已学知识可知齐民要术是北 魏时期的中国杰岀农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之 一，是中国现存的最完整的农书，对中国古代汉族农学的发展产生有重大影响。故正确答案 是D。【考点左位】人教新课标七年级上册承上启下的魏晋南北朝文

15、化北魏齐民要术5. D解析：D【解析】【详解】依据所学知识可知，"以法治国”是法家的思想，D项符合题意：“无为而治”是道家的 思想，A项不符合题意：“兼爱”'非攻”是墨家的思想，B项不符合题意；"以徳治国” 是儒家的思想，C项不符合题意。故选D。6. C解析：C【解析】【分析】【详解】根据题干"尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天.舜子商均不肖，舜乃 豫荐禹于天，"的信息,结合所学知识可知，这段话的意思是尧在位七十年得到舜，又过二十 年因年老而告退，让舜代行天子政务，向上天推荐，后来舜向上天推荐与禹，这种民主推举 部落首领的办法

16、，历史上叫做"禅让”，世袭制是指帝王世代沿袭的制度，B项不符合题 意：分封制和郡县制是国家的管理制度，不是选拔首领的制度，AD项不符合题意：所以答 案选C。7. A解析：A【解析】【详解】依据所学可知，伤寒杂病论是张仲景所著，A符合题意：顾恺之的代表作是女史箴 图，王谶之的代表作是兰亭集序，贾思勰著齐民要术，故BCD项不符合题意， 故选择A。8. C解析:C【解析】【详解】根据''让每个孩子都能享有公平而有质量的教冇。”可知，材料反映的是教冇公平孔子的 观点中，最能体现教育公平的是有教无类。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接 受教弃的要机会，他创办私学，不问出身

17、贵贱和家境贫富，广收门徒，C符合题意；ABD 项与材料内容无关，不符合题意，故选择C。9. C解析:C【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，传说炎黄部落联合起来后，打败了蚩尤，形成了华夏族的主体，因此 炎帝和黄帝被称为中华民族的人文始祖，我们称自己为"炎黄子孙，"所以答案选C。10. C解析：C【解析】【详解】根据题干信息“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未除，则国无宁日，望卿不辱使 命”，可知与张骞出使西域相关。结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，汉 武帝派张務两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴。因此根据材料可 判断他们正在探讨的历史

18、事件是张幼出使西域。选项C符合题意；东汉著名外交家甘英安 息今天的波斯湾一带，A排除；晋楚争霸是春秋时期争夺霸主的战争，B排除；东汉时期军 事家、外交家班超出使西域，D不符合题意。故此题选C。11. B解析：B【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，生活在距今约6000年陕四西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住 半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒铝、计器，种植粟。选项B符合题意： 生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，住干栏式房屋，种植 水稻，AC排除；铜鼎是商周时期最重要的礼器之一，D排除。故此题选B。12. B解析：B【解析】试题分析：本题主要考查学

19、生运用所学知识解决问题的能力，平王东迁是历史学家划分时 段的重要事件，亦是周朝国势的转折点。平王迁都之后的周朝被称为东周，而由周武王立 国至周幽王被杀的时期则称为四周。平王东迁后，周天子王权开始衰落，不能担当共主的 责任，诸侯势力不断坐大。因为平王是由申侯拥立的，间接犯了弑父罪名，开始得不到诸 侯的尊重。而且，周天子无力自保和抗拒外族入侵，须依赖诸侯国保护，致周天子地位不 断衰落，最终形成春秋时期群雄争霸的局面。其他三项都是春秋时期的事件。所以答案选 B考点：人教版新课标七年级历史上册国家的产生和社会的变革夏、商、西周的兴亡。13. C解析:C【解析】【详解】依据所学知识可知，传说中在阪泉之战

20、是黄帝与炎帝之间为争夺大华夏部落联盟首领而进 行的战争，后炎帝族战败，和黃帝族融合，成为了后来的华夏族的祖先，被称为人文初 祖。所以ABD项与题意不符，C项符合题意，故选C。14. A解析：A【解析】【详解】依据题干材料“东晋"“该书法作品共324字，其中有二十多个“之”字，各具风韵，皆无雷 同”可以判断出这是王淡之行书的代表作兰亭集序。王浚之的书法被誉为“飘若浮 云I娇若惊龙”，其本人被誉为''书圣，所以A项符合题意：BC项是唐朝书法家，D项是 曹魏时期的书法名家。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。15. C解析：C【解析】【详解】根据题干并结合所学知识

21、可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏， 定都洛阳，东汉结朿，进入三国时期。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222 年，孙权称王，国号昊，后泄都建业，三国鼎立的局面形成，选项C符合题意：选项ABD 不符合题意。故选C。16. A解析：A【解析】【详解】根据题干中的关键信息"战国时期的历史”，联系所学可知，战国时期各国纷纷变法，社 会剧烈变革，选项A符合题意；选项B是发生在秦朝的史实，不符合题总；选项C是发生 在西汉的史实，不符合题意；选项D是秦朝火亡之后刘邦项羽争夺帝位的史实，不符合题 意。故选17. B解析:B【解析】【详解】根据所学知识可知，隋朝时期开

22、创三省六部制，不符合题意，故把包含的ACD项排 除：项内容都是汉武帝时期实行的措施，符合题意,所以B符合题意,故选择B。18. C解析:C【解析】【详解】由材料，“北语”即鲜卑语，而"正音”则是汉语。"断诸北语，一从正音”要求官员都 使用汉语，据此综合分析可知材料是北魏孝文帝改革中的说汉语措施，C符合题意；ABD 项与材料内容无关，不符合题意，故选择C。【点睛】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握北魏孝文帝改革的相关知识 点°19. A解析：A【解析】【详解】依据所学知识可知，为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义 中央集权制

23、度。最髙统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太 尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断，所以A符合题意，BCD不符合 题意，故选择A。20. B解析：B【解析】试题分析：汉武帝"罢黜百家"是指采用董仲舒"罢黜百家，独尊儒术"的思想，有利于思想 上的大一统。"罢黜百家，独尊儒术”是罢黜除儒家以外的诸子百家。考点：汉武帝的大一统措施点评：本题考查了学生分析理解问题的能力，汉武帝的大一统措施有罢黜百家，独尊儒 术、削弱诸侯国的势力、大力反击匈奴。21. D解析：D【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，“破釜沉舟百

24、二秦关终属楚”是指秦朝末年项羽率领起义军在巨鹿之 战中，破釜沉舟，大败秦军；“卧薪尝胆三千越甲可吞吴”是指春秋后期，越王勾践卧薪 尝胆，最终灭掉吴国，因此D选项符合题意，ABC选项排除。22. A解析：A【解析】【详解】根据题干信息“公元前219年”，可知是秦朝建立后。结合所学知识可知，公元前221年 秦王麻政完成统一大业，建立秦朝，立都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中 央集权制国家。为了巩固统一，秦始皇废除原来六国的货币，推行圆形方孔铜钱，统一货 币。因此这位商人携带的货币最有可能是圆形方孔钱：选项A符合题意，选项BCD是战国 时期诸侯国的货币，不符合题意，故选A。23. A解析：

25、A【解析】【详解】根据题干信息“殷、青铜冶炼、甲供文”，结合所学知识可知，殷墟是商朝的都城所在 地，商朝的建国者是商汤，后来盘庚迁都到殷，商的都城稳泄下来：甲朴文主要指中国商 朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽计契刻的文字。选项A符合题意，选项BCD与 题于内容不符，故选A。24. D解析：D【解析】【分析】【详解】依据所学可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝：中央设太 尉、丞相、御史大夫：地方推行郡县制。太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御 史大夫负责监察百官。颁布“推恩令”是汉武帝巩固统一的措施。由此分析符合题 意，故此题选D。25. B解析：B【解析】【分

26、析】【详解】依据所学知识可知，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出 现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局而，在中国思想发展史上占有重要 的地位。它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派別。被称为百家争鸣。所以答 案选B。二、材料综合题26. （1）商朝；有利于文化的交流与发展。（2）司马迁；纪传体通史。（3）张角；太平道（4）云冈石窟，龙门石窟。（写出一个即可）【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和材料一图片可知，我国有解析：（1）商朝；有利于文化的交流与发展。（2）司马迁：纪传体通史。（3）张角：太平道（4）云冈石窟，龙门石窟。（写出一个即可）【解析

27、】【分析】【详解】（1）根据所学和材料一图片可知，我国有文字可考的历史是从商朝开始；根据所学可知， 积极作用是，有利于文化的交流与发展。（2）根据所学和材料二“史记文笔优美，所记人物现彖生动，在文学史上有崇高地 位”可知，西汉司马迁编写了史记，它是纪传体通史。（3）根据所学和材料三“东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教的兴 起提供了上壤”可知，黄巾起义的首领是张角：他创立的道教派别被称为太平道。（4）根据所学和材料四“佛教传入中国之后，丰富了中国的文化，在社会、思想、文学以 及建筑、雕刻、绘画等方而产生了深远影响”可知，在山四开凿云冈石窟，在河南开凿龙 门石窟。27. （1）抵

28、御匈奴的进攻。西起临洸，东到辽东。（2）邂水之战。前秦东晋。（3）民族交融。（4）推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（5）从民族间的对抗到民族交融。民族友好相处解析：（1）抵御匈奴的进攻。西起临洸，东到辽东。（2）瀝水之战。前秦东晋。（3）民族交融。（4）推行汉化措施，规立官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（5）从民族间的对抗到民族交融。民族友好相处，民族平等，民族团结等。【解析】【分析】【详解】（1）由材料“2000多年后的今天”，可追溯到秦朝。由材料“在西北而，击退了游牧部 落：为了防止他们卷上重来，还修筑了世界闻爼的长城”可见秦朝修长城是要抵御匈奴的 进攻。结合

29、所学，秦长城西起临洸，东到辽东。（2）“东山再起”出自晋书谢安传，反映谢安先隐居后入仕的经历，“草木皆兵” 出自晋书苻坚载记反映苻坚以为八公山上草木都是军队。“风声鹤唳”出自于晋 书谢玄传，反映前秦军队在i肥水之战溃败后逃泄时听到风声和鹤叫都以为是追兵。“投鞭断流”出自晋书苻坚载记，形容兵强马壮，兵力众多。（3）材料“穿汉族服饰的少数民族贵族和西晋时期被汉人使用的方凳、胡床”反映少数民 族贵族与汉族人民互相学习，是民族融合的体现。（4）材料“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”，此处“”指鲜卑语，反 映北魏孝文帝推广汉语，禁用鲜卑语的改革措施。（5）从历史来看，秦汉到南北朝时期民族关系由对抗到民族交融。关于"民族意识”，可 以从民族平等，民族团结，民族友好相处和民族繁荣等角度作答。28. （1）由材料“商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴