21伟大的悲剧

1、R R 七年级下册七年级下册第第2121课课 伟大的悲剧伟大的悲剧 同学们，人类的历史有时往往是很残酷的。同学们，人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：古语云：“成者为王，败者为寇。成者为王，败者为寇。”可是，奥可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者败者英国探险家斯科特作传。这其中待敌英国探险家斯科特作传。这其中待敌隐藏了怎样的可歌可泣的故事，饱含了怎样深隐藏了怎样的可歌可泣的故事，饱含了怎样深刻的人文内涵？今天我们就一起走进人物传记刻的人文内涵？今天我们就一起走进人物传记伟大的悲剧伟大的悲剧！新课导入新课导入1.1.了解作者茨威格，积累重

2、点词句，整体感知课文；了解作者茨威格，积累重点词句，整体感知课文； 能抓住典型事件和人物，有感情地复述课文。能抓住典型事件和人物，有感情地复述课文。 （重点）（重点）2.2.梳理事件脉络，研析意味深长的语句，体会梳理事件脉络，研析意味深长的语句，体会“伟大伟大 的悲剧的悲剧”的深刻含义。的深刻含义。（难点）（难点）3.3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，培养自己大感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。胆探索、献身科学的精神。学习目标学习目标作者简介作者简介 茨威格茨威格, ,奥地利作家。生于犹太奥地利作家。生于犹太工厂主家庭，曾任报纸编辑。纳粹执工厂主家庭，曾任

3、报纸编辑。纳粹执政后被列入黑名单，作品遭到查禁，后流亡到政后被列入黑名单，作品遭到查禁，后流亡到国外。主要作品有短篇小说国外。主要作品有短篇小说看不见的收藏看不见的收藏象棋的故事象棋的故事和长篇小说和长篇小说心灵的焦灼心灵的焦灼等。等。拽拽（ ） 毋毋（ ）宁宁 吞吞噬噬（ ） 羸羸（ ）弱）弱告告罄罄（ ） 毛骨毛骨悚悚（ ) )然然zhuizhuiwwshshliliqngqngsngsng字词注音字词注音拽拽 ：毋宁毋宁：吞噬吞噬：羸弱羸弱：怏怏不乐怏怏不乐：语无伦次语无伦次：拉。拉。不如。不如。吞食。吞食。瘦弱。瘦弱。形容不满意或不高兴的神情。形容不满意或不高兴的神情。 话讲得很乱，没

4、有条理。话讲得很乱，没有条理。词语解释词语解释整体感知整体感知 斯科特探险队一行无人斯科特探险队一行无人精疲力竭精疲力竭却又却又满满怀希望怀希望奔向南极点，但悲哀地发现有人捷足奔向南极点，但悲哀地发现有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈的搏斗后，恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈的搏斗后，最后最后悲壮悲壮的死去。的死去。 1.1.概述故事情节。概述故事情节。2.本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？ 本文表达了作者对斯科特一行身上体现出本文表达了作者对斯科特一行身上体现出来的人类来的人类勇于探索勇于

5、探索的精神，为的精神，为事业而献身事业而献身的的崇高精神和强烈的集体主义精神的高度崇高精神和强烈的集体主义精神的高度颂扬颂扬。1.1.“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。个到者什么也不是。”作者这里要表达的是什作者这里要表达的是什么意思？他本人是否同意这一说法？么意思？他本人是否同意这一说法？ 在这里，作者站在斯科特的角度，表达在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度了角逐失败后的一种极度沮丧沮丧、悲哀悲哀的心情。的心情。大事实上作者本人并不这么认为，理由是，作大事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败

6、者作传，本身就说明作者者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意不同意这一观点。这一观点。品味语言品味语言2.2.“挪威国旗挪威国旗“耀武扬威耀武扬威”“”“洋洋得意洋洋得意”地在这被地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。人类冲破的堡垒上猎猎作响。”（国旗怎么会（国旗怎么会“耀武扬威耀武扬威”“”“洋洋得意洋洋得意”？这里表现出斯科特？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？内心什么样的复杂感受情？ 作者在这里用了作者在这里用了拟人拟人的修辞手法，表达的是的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对

7、手，胜特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意耀武扬威、洋洋得意。这就是这就是“以我观物，物皆著我之色彩以我观物，物皆著我之色彩”的心理现的心理现象。象。 3.3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？人业绩作证的任务？他不

8、接受不行吗？) ) 斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张风度，主张诚实诚实、守信守信坦然面对成功和失败，坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得的这一行动，其人格才显得无比高尚无比高尚，赢得人，赢得人们的尊敬。们的尊敬。4.雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看

9、，话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？是指什么？作者为什么要这样比喻？) ) “心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人和朋友的和朋友的怀想怀想。虽是美好的，却是无法实现。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了的，这样写更加突出了悲剧悲剧效果，给人心灵效果，给人心灵的冲击。的冲击。 5.5.一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这自己，但他的心灵却因此变得无比高尚

10、。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？什么意思？在全文中起什么作用？) ) 表达了作者对斯科特崇高的表达了作者对斯科特崇高的赞誉赞誉，意思是，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的变得无比的崇高崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句主旨句，起，起点题点题的作用。的作用。 斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？的优秀品质？1

11、.坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为 事业而献身的英雄气概。事业而献身的英雄气概。2.强烈的集体主义精神。强烈的集体主义精神。3.诚实、守信。诚实、守信。4.无私、博爱。无私、博爱。研读赏析研读赏析2.2.斯科特一行探险的意义是什么？斯科特一行探险的意义是什么？ 斯科特一行探险的悲壮之旅对于全人类斯科特一行探险的悲壮之旅对于全人类而言具有而言具有跨越时代、跨越地域跨越时代、跨越地域的伟大意义：的伟大意义：认识自然，认识自然，挑战挑战人类自我，实现生命价值，人类自我，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。给后人以精神鼓舞。请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：请

12、结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？1.一个真正的探险者应该具备以下精神品质：一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐观、以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。观、以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。2.真正意义上的探险，应该具有真正意义上的探险，应该具有积极积极的意义，的意义，因而，固然危险，却能给自己的人生带来因而，固然危险，却能给自己的人生带来“冒险的美趣冒险的美趣”。板书设计板书设计写作鉴赏写作鉴赏1.1.独特的写作角度。独特的写作角度。 茨威格没有

13、给胜利者作传，而是选择了给失茨威格没有给胜利者作传，而是选择了给失败者作传。作为一位伟大的作家，他想到的不是败者作传。作为一位伟大的作家，他想到的不是事件中的成功者，而是这些历史事件给人精神上事件中的成功者，而是这些历史事件给人精神上的震撼和启迪。的震撼和启迪。2.2.难忘的细节描写。难忘的细节描写。 文中有多处细节描写，充满了感情。如文中描写文中有多处细节描写，充满了感情。如文中描写奥茨毅然走向暴风雪的情形。作者通过他丰富的想象奥茨毅然走向暴风雪的情形。作者通过他丰富的想象力真实地再现了当时的情景，并对某些地方进行了细力真实地再现了当时的情景，并对某些地方进行了细节的描述，使整个叙述过程更加

14、真实生动。节的描述，使整个叙述过程更加真实生动。3.3.强烈的思想感情。强烈的思想感情。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，为事业课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者倾注而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者倾注了他的全部感情来写这一场悲剧，对英雄的赞叹溢于了他的全部感情来写这一场悲剧，对英雄的赞叹溢于言表。言表。 同学们，学习本文，让我们认识到：在人类同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈的追求，勇于败。但只要你在前进的道路上

15、不懈的追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成业英雄，败也英雄成业英雄，败也英雄”。因此，希望同学们热。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。课堂小结课堂小结 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 高士其高

16、士其课后题参考答案课后题参考答案一、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里一、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。的问题。1.1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是。者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？） 想要表达斯科特他们沮丧灰心的心情。的确，想要表达斯科特他们沮丧灰心的心情。的确，在探险史上，第一个到达的人就可以骄傲地向世界在探险史上，第一个到达的人就可以骄傲地向世界宣布，这个区域是属于他的，而且要以他的名字命宣布，这个区域是

17、属于他的，而且要以他的名字命名这个地方。而第二个到达的却没有这样的权利。名这个地方。而第二个到达的却没有这样的权利。 第二问是开放性题目，大家只要言之有理就可第二问是开放性题目，大家只要言之有理就可以。生活有时候是很残酷的，竞争激烈的社会中，以。生活有时候是很残酷的，竞争激烈的社会中，哪怕你只慢了那么一点点，你就什么都不是了，而哪怕你只慢了那么一点点，你就什么都不是了，而抢在你前面到达的人，就成为英雄了，比方说体育抢在你前面到达的人，就成为英雄了，比方说体育比赛。比赛。2.2.挪威国旗耀武扬威、得意洋洋地在这被人类冲破的挪威国旗耀武扬威、得意洋洋地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。堡垒上猎猎作响

18、。（国旗为什么会（国旗为什么会“耀武扬威耀武扬威”“”“得意洋洋得意洋洋”？这里表现出？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）斯科特内心什么样的复杂感情？） 国旗的飘扬再怎么样也不会去炫耀什么，然而国旗的飘扬再怎么样也不会去炫耀什么，然而对于斯科特他们来说，此刻挪威的国旗就像是在向对于斯科特他们来说，此刻挪威的国旗就像是在向他们示威：谁让你们后来？否则悬挂在这里的，就他们示威：谁让你们后来？否则悬挂在这里的，就是你们英国的国旗了。是你们英国的国旗了。 这里表现出斯科特失意而又无可奈何的情感。这里表现出斯科特失意而又无可奈何的情感。3.3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一斯科特接受了

19、这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？）他不接受不行吗？） 作为一位绅士，作为一名出色的探险家，作为作为一位绅士，作为一名出色的探险家，作为一个有高尚职业道德的人，作为一个责任感强烈的一个有高尚职业道德的人，作为一个责任感强烈的人，他必须接受这样的现实：输了就是输了，该完人，他必须接受这样的现实：输了就是输了，该完成的事情必须完成。成的事情必须完成。4.4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召开那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系它召开那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，（联系上下文看，“心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”是指什么？作者是指什么？作者为什么要这样比喻？）为什么要这样比喻？） 心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”指的是斯科特自己的记忆中指的是斯科特自己的记忆中的亲情与友情，他在弥留之际留下的记忆