华师《学前儿童艺术教育基础》在线作业3

1、 华师学前儿童艺术教育基础 在线作业3 华师学前儿童艺术教育基础在线作业（3） （100 分） 一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。 1. 在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？ （ D） A. 强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力 B. 强调使用富有表现力的新奇媒介 C. 提倡让儿童自己去探索和发现 D. 教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童 满分：2 分 2. 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（ D）A. 全体幼儿和个别幼儿的关系 B. 教师和幼儿的关系 C. 全面发展和特殊兴趣的关系 D. 当前需要和长远发展的关系 满分：2 分 2 3.

2、依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种 （B）。A.时间艺术 B. 空间艺术 C. 动态艺术 D. 静态艺术 满分：2 分 4. 约 3-5 岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（B） A.涂 鸦期 B. 象征期 C. 图示期 D. 写实期 满分：2 分 5. 儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于 （D ）。A.概念画期 B. 错画期 C. 图式期 D. 写实期 满分：2 分 6. 艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动 作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（A）的特点。A.动 作性 B. 思维性 C. 表现性 3 D. 抽象性 满分：2 分 7. 强

3、调美术起源于劳动的艺术起源论是（D）A.模仿论 B. 游戏论 C. 表现论 D. 劳动论 满分：2 分 8. 在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力， 强调技能技巧的重 复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范 本，这种指导思想是（A ）A.灌输法 B. 园丁法 C. 讲授法 D. 对话法 满分：2 分 9. 一个 5 岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上， 正当成 人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪， 问他为什么，他 说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。 ”这个事例说明（D） A. 孩子不会爱惜艺术作品 B. 孩子没有养成良好的习惯 4 C. 艺术对

4、孩子来说没有什么价值 D. 艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身 满分：2 分 10. 以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神 排除在外的美术教育方法是（A）。A.作品临摹法 B. 情景观察法 C. 语言描述法 D. 联想迁移法 满分：2 分 11. 在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺 术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（ C）A.游戏说 B. 表现说 C. 模仿说 D. 巫术说 满分：2 分 12. 粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（ C）。A.实用性手工活 动 B. 科技性手工活动 C. 平面手工活动 D. 立体手工活动 满分：2

5、分 5 13. 中国画又称（C ）。A.油画 B. 水粉画 C. 水墨画 D. 年画 满分：2 分 14. 以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（D）A.形象性 B. 情感性 C. 愉悦性 D. 审美性 满分：2 分 15. 以下说法不符合自由画指导原则的是 （A ）。A.教师提出绘画 主题和要求 B. 创设自由而快乐的气氛 C. 对幼儿绘画技能不作过高要求 D. 老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当 地引导、暗示 满分：2 分 16. 1 岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和 视觉偏爱，这是儿童（A）。A.本能的快感 B. 独立的美感反应 C. 美的表现力

6、的反应 D. 美的创造力的反应 6 满分：2 分 17. 学前儿童美术教育在本质上是一种（ D ）A.美术知识教育 B. 美术技能教育 C. 美术知识和美术技能教育 D. 审美教育 满分：2 分 18. 席勒在美育书简中，首先提出了有关艺术起源的 （A）A.游 戏说 B. 活动说 C. 巫术说 D. 表现说 满分：2 分 19. 皮亚杰发现，7 岁以下的儿童（B ）的观点相当严重，因此， 受主观情绪支配的绘画方式是 7 岁以下儿童的主要特征。A.主观印 象 B. 自我中心 C. 写实主义 D. 客观印象 满分：2 分 20. “不是把摹写（临摹）作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对 （A）的

7、描述。A.自由画教育 B. 命题画教育 7 C. 中国画教育 D. 西洋画教育 满分：2 分 21. 学前儿童手工创作指导的关键要领是（B）A.向学前儿童提 供较好的工具材料 B. 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思 C. 让学前儿童多临摹别人的作品 D. 让学前儿童反复练习 满分：2 分 22. （A是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基 础A.绘画 B. 雕塑 C. 工艺美术 D. 建筑艺术 满分：2 分 23. 幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮 上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主 要是用来激发儿童（C ）。A.学习美

8、术技能的动机 B. 掌握知识的动机 C. 想象的动机 D. 观察的动机 满分：2 分 8 24. 儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（ D）。A. 3 岁 4 岁左右 B. 4 岁一 5 岁左右 C. 5 岁一 7 岁左右 D. 8 岁一 14 岁左右 满分：2 分 25. 关于艺术起源问题的最古老的理论 - 模仿说始于 （A ）。A. 古希腊哲学家 B. 席勒 C. 斯宾塞 D. 雪莱威 满分：2 分 26. 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后， 对老师说：“看到这幅画，我 好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（A）在起作用。A. 美的感受力 B. 美的表现力 C. 美的创造力 D.

9、 审美兴趣 满分：2 分 27. 依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种（B）。A.听觉艺 术 B. 视觉艺术 C. 视听艺术 9 D. 空间艺术 满分：2 分 28. 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是 （A）。A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试 B. 手工活动没有明确的目的 C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料 D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征 满分：2 分 29. 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教 育先驱者（B）A.山本鼎 B. 西泽克 C. 福禄贝尔 D. 里德 满分：2 分 30. 艺术起源理论“模仿论

10、”代表人物是（A） A.亚里士多德 B. 希勒 C. 斯宾塞 D. 泰勒 满分：2 分 31. 在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为 （A ）。A. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材 料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态 10 B. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地 表达自己独特的思想和感情 C. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己 的思想和感情 D. 引导儿童进一步学习多种绘画方法（如蜡笔画、水墨画等），体验 创造的快乐 满分：2 分 32. 学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学 （D

11、）A.感 觉层次、创造层次、表现层次 B. 智慧层次、表现层次 C. 表现层次、智慧层次、创造层次ii D. 感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次 满分：2 分 33. 柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是 （B）A.为 了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动 B. 为了获得肌肉运动所产生的满足与快感 C. 起因于模仿 D. 为了训练手、眼的协调 满分：2 分 34. 儿童绘画心理发展中的图式初期大约在 5 到 7 岁左右，这是儿 童（D ）思维发展最敏感时期。A.形象 B. 抽象 C. 逻辑 D. 空间 满分：2 分 35. 儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（D ）。A.

12、4 岁左右 B. 3 岁左右 C. 2 岁左右 D. 1 岁半左右 满分：2 分 36. 从表现形式上雕塑可分为（C）。A.雕、塑 B. 纪念性雕塑、建筑性雕塑等 12 C. 圆雕、浮雕 D. 石雕、木雕、玉雕 满分：2 分 37. 下列关于绘画的描述中错误的是（A）A.绘画是一种视觉艺术、 材料艺术、造型艺术、空间艺术 B. 绘画具有强烈的直观性和感染性 C. 绘画对发展幼儿的感知力、观察力、想象力有巨大的作用 D. 幼儿园绘画活动从内容和形式上可分为命题画、意愿画、装饰画 满分：2 分 38. 7 岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加 上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样

13、大小，甚至大小颠倒，说 明：（C ）。A.儿童感觉的强调和夸张 B. 儿童画中表象符号的形成 C. 儿童画他所知，而非画他所见 D. 是涂鸦期的典型特征 满分：2 分 39. 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（A ）A.绘画 B. 雕塑 C. 工艺美术 D. 建筑艺术 满分：2 分 40. 学前儿童手工活动一一折的基本技能中，一切折法的基础是 13 （A ）。A.对边折、对角折 B. 双正方折、双三角折 C. 集中一角折、集中一边折 D. 四角向中心折、组合折 满分：2 分 二、判断题（共 20 道试题，共 20 分。V 1. 美术教育侧重的是通过审美活动达到育人，对审美活动的研究应 该是重点

14、。（X） 2. 美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。 （V） 3. 音质优美是唱歌的基本要求，就从小培养儿童习惯于用自然的声 音唱歌。（V） 4. 涂鸦期是指儿童从单纯的肌肉运动（玩笔画线阶段），转变为对 图像的想象、思考阶段（V）。 5. 在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。 （V） 6. 中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，是东方绘画 体系的主流。（） 7. 小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从 幼儿生活中提取丰富的绘画题材。 （X ） 8. 幼儿园的音乐教育活动是以儿童为主体，以适合儿童垢音乐为客 体，通过教师设计和组织的多种形式

15、的音乐活动使主、客体相互作 用，以培养14 和发展儿童的音乐能力， 促进儿童身心全面发展为过程的 教育活动。 （V） 9 创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现， 与幼儿生活密切联 系。（X） 10. 学前儿童音乐教育活动评价是对音乐教育活动目标、 活动内容、 活动过程的实施状况等方面的判断和评定过程 .（） 11. 幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就 可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。 （X ） 12. 3-4 岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发 展，多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了 （X） 13. 出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。 （X） 14. 绘画是美术中最常见的一种形式，也是其他美术形式共有的基