《中学地理教师运用地图教学的研究》

1、中学地理教材地图运用的研究开题报告一、课题研究的背景地图是学习地理的重要工具，在屮学地理教学中具有举足轻重的 地位。中学地理教材中图像内容丰富，具有鲜明突出的表现既 紧密结合教材内容，又是教材内容的补充、扩展，甚至能替代 冗长的文字。在高考中，命题可以说是“无图不成题”。这就表 明地图教学在中学地理教学中占有很重要的地位。培养学生运用图表的基本技能，是国家地理教学大纲所规定的地 理教学的基本目标之一，但通过答题情况发现广大考生的地图能力不 容乐观。为了提高课堂效益，提高学生的地图能力，有必要进行深入 的研究。目前，大多数课题研究的方向主要包括以下两个方面：一是 如何提升学生地图能力，二是提高地

2、图教学有效性方面来研究，很少 有从教师自身提升地图能力方面来做研究。通过对我区“中学地理教师教学用图”的问卷调查了解，发现教 师对地图的分类、编者的意图等只是有一定的了解，对如何通过地图 读取丰富的信息，及进行图文转换、图图叠加、地图思维转换等方面 即使是高级教师、教龄比较长的教师也存在比较大的问题，因此有必 要通过地图方面的课题研究，提升广大教师地图方面的能力，最终转 化到课堂，从而提升学生地图方面的能力。鉴于以上原因，我们提出了中学地理教材地图运用的研究 课题，通过对主要地图编者意图的理解及其具体、深入的研究 以及绘图来提升教师地图方面的能力，最终提升课堂效益的整 体捉咼o二、课题研究的目

3、标本课题通过对地图的深入研究，去了解地图所蕴含的丰富内容， 提高教师的地图运用能力，从而最终提高课堂效益。因此，课题研究 的目标是：1. 提高教师的研究意识，提高教师的理论水平，为中学地理教 学质量的提升提供人才保证；2. 提高教师运用地图方面的能力，包括读图、析图、绘图能力, 为课堂效益的提升提供技术保证；3. 通过教师运用地图能力的提升，教法的提升，从而提高学生 运用地图方面的能力，最终提高课堂效益。三、课题研究的基本内容1、对中学地理教材中主要地图的地位、作用的进一步研究;2. 主要地图的读取方法、读取内容、教法方面的研究；3主要地图之间的叠加、换角度思考等方面的研究；4. 有效绘图的进

4、一步研究四、课题研究的步骤和计划1. 课题研究的准备阶段：2011年2刀至2011年7刀结合教学中存在的具体问题，并通过与教师们的充分交流，确定了研究的主题、课题名称及课题参研人员；参研人员研究课题开展的 工作，制定计划，并申请立项。2. 课题研究的实施阶段：2011年9刀至2014年9刀(1) 2011年9月至2012年1月：开展“中学地理教师教学用 图”的问卷调查，进一步明确课题开展的步骤，对中学地理教材中主 要地图的地位、作用做进一步研究，进一步明确编者的意图。(2) 2012年1月至2014年1月：将参研学校分组，对主要地 图进行读图方法、读图流程、析图的研究，采用研究一示范一再研究

5、推广一总结的方式。具体：2012年1月至2012年7月：对主要地图进行读图方法、 读图流程的研究，并形成成果。2012年9月至2013年9月：对主要地图进行如何析图的 研究，并形成成果2013年9月至2014年1月：参研学校根据课题研究已取 得的方法、经验再选一类主要的地图进行研究，达到触类旁通的效果, 并形成成果。(3) 2014年1月至2014年9月：研究内容为如何绘图，采用 示范一自研一比赛的方式。3. 课题结题阶段：2014年9月至2015年2月(1) 材料的收集、汇总及完善(2) 完成研究报告、工作报告五、课题研究的方法（1）文献研究法：阅读地理课程标准，以及培养地图能力方面 的著作

6、、文献资料，准确理解、明确基本原理和方法，从而提出有建 设性的研究方法、策略。（2）调查研究：对教师进行问卷调查，了解教师对地图在教学 中的地位、作用、教学方式等方面的理解，进一步摸清教师自身在地 图能力方面存在的问题，为课题研究提供依据。（3）行动研究法：首先对教材的各类图表进行分类，而后根据 地图的分类进行研究，采用研究一示范一再研究一推广一总结的方 式。（4）实验研究法：实验研究以课堂教学为中心，围绕课题开展 交流、研究，并通过公开课等形式进一步研究。（5）经验总结法：对课题研究中的经验进行及时总结提炼，并 进行推广。六、课题的预期成果1. 提高教师的读图能力。通过参研教师的学习、交流、

7、讨论、实践、总结等，形成主要地 图的读图方法、读图流程，在此基础上进行全区推广，从而提高教师 的读图、析图能力，最终提高课堂效益。2. 提高教师的绘图能力。通过学习、示范、讲解、比赛等方式，综合提高教师的绘图能力。3. 提高教师运用地图教学的能力通过课题研究及研究成果的运用，最终提高教师的教学能力，提 高课堂效益。4. 形成课题研究的成果资料。通过课题的研究，提高教师的成果总结、提炼意识，并形成研究报告、工作报告、中学地理教材地图解析等课题成果资料七、课题研究的组织机构和人员分工为保证课题研究的质量，成立课题顾问小组、领导小组和研究小 组，组成人员如下：第一，顾问小组:朱远平徐颐第二，领导小组：严正辉 朱远平 余洪全第三，研究小组组长刘晓群主研 隆英 肖刚 胡德彦 尤文