浅探外贸英语课堂教学中的务实性

1、浅探外贸英语课堂教学中的务实性浅探外贸英语课堂教学中的务实性摘要：务实性是外贸英语课堂教学的一个特点，在外贸英语课堂教学中,教师应该围绕这一点,强化英语口语和写作能力，加强实例教学，培养学生务实的思维方式。关键词：外贸英语；课堂教学；务实性 中国在入世以后，对外贸人才的需求已经变成了一种渴求。对具有较高素质的外贸人才有了一些细化的标准，比如 具备较强的外贸英语口语和书面交际能力；熟悉并能独立操 作外贸业务各环节；熟知并能灵活运用国际贸易的惯例和法 规；掌握现代化信息交流技术；具有发现问题和解决问题的 能力等等。具备上述素质的人是外贸就业市场的宠儿。1外贸英语是一门将英语与外贸业务相结合的课程。

2、外贸 又称国际贸易或世界贸易，是指一国和地区同别国和地区进 行商品交换的活动。外贸英语的教学目的是通过学习外贸实 务中各种英文业务文件，了解对外贸易各环节的具体做法， 使学生在提髙英语水平的同时熟练掌握对外贸易业务中常 用术语及表达技能，熟练处理商务活动中出现的具体问题， 培养和提高学生的外贸业务工作能力。务实性特点应该是外贸英语课堂教学的一个基本特色。 研究对外贸易时应遵循的基本原则之一就是：实践是检验 真理唯一标准的原则。2意思是说，研究对外贸易，应该 从实际情况出发，服务于实践，以能够解决实践中的问题为 目标。一般的英语教学，偏重于对字、词、句的讲解，把重点 放在对英语语法形式和语言本身

3、的讲解上。而外贸英语教学 应侧重英语这一国际语言的实用性：外贸是实务，外贸英语 也应该从外贸实务的角度出发去讲授，也就是说，实务性应 该是外贸英语教学的一个显著特色。近年来，一些外贸英语 教师在教学实践中逐渐认识到了外贸英语教学的这一特色， 但还没有形成一种行之有效的系统的教学方法。下面从四个 方面谈一谈在外贸英语专业课教学中体现务实性特征的一 些思考。一、英语口语和写作能力外贸英语课的特点是：语言的务实性很强，也就是实际 操作程度高。因此，在教学实践中，要加强对外贸实例的分 析，本文第三部分将专门论述实例教学在外贸英语课堂上的 作用。此外，要使学生认识到英语在贸易上的重要性。作为 教师一定要

4、重视这一点。在要求学生掌握外贸知识同时，还 要提高英语书面表达和口语表达能力，因为写作能力和口语 能力是最重要的外语能力。只有这样才能培养出市场经济所 需要的有用人才。有的学者指出，在国际贸易上，运用英文和运用数字同 样重要。以英文信件为例，英文书信写得好可以协助推销货 物和赢得顾客的好感，争取新客户，维持老主顾。其他例如 获得信用，宣传新计划和新产品、展开推销活动，尤其离不 开英文写作。所以，“英文写得好，可以说是在国际贸易中 取得成功的一个重要条件”。3二、务实的思维方式从实际出发，实事求是是对外贸易工作的一条基本原 则，其基本要求就是务实。教师在上外贸英语课程时，应该 注意培养学生务实的

5、思维方式。对学生的这种务实思维方式 的培养，可以提高学生客观、准确地分析问题的能力，从而 增强其对外贸工作中一些问题的正确认识和把握能力。实际 上，这是对学生认识论的培养，这对学生将来参加工作后实 际才干的增长会有很大的益处。社会需要的是有实干精神的 大学生，而不是死啃书本的书呆子。因此，在外贸英语课堂 教学中，是决不可以忽视对学生务实思维方式的培养的。比如，对外贸易仲裁(arbitration)是解决对外贸易 争端的一种方式。按照国际上的习惯作法，买卖双方在发生 争议时，可以采取友好协商、仲裁和司法诉讼三种不同的方 式来解决。谈到争端的解决办法，还有哪些呢？书上没有说, 但是可以这样分析：协

6、商、仲裁都是非强制性的措施，如果 经过协商、仲裁，争端仍不能得到解决，那就要诉诸法律， 也就是司法诉讼，采取强制性的措施。如果是国与国之间的 经济争端，达到了经济、法律手段都难以调和的地步，就可 能发生战争。例如海湾战争，其根源就在于英美等西方国家 与一些阿拉伯国家以石油资源为代表的经济利益的争端难 以得到协调，结果是经济利益的矛盾升级，最后导致战争。 由此可见经济利益对大至国与国之间、小至人与人之间的关 系有举足轻重的影响。综上所述，教师引导学生的这种基于事实的推理与分 析，就是务实思维。三、教学中的实例实例教学是外贸英语课堂教学的主要方法。在短短的时 间内要让学生掌握外贸英语的听说读写译，

7、并且提高实际能 力，最好的方法就是通过实例来教学。因为实例所使用的是 丰富的实际外贸操作语言，实例中同时也蕴含着前人宝贵的 实践经验，这对学生的英语水平和实际能力的提高都大有益 处。比如：在讲索赔一章时，吴林康编的实用外贸英语 一书仅有一个外贸实例2,没有理论上的专门讲解。他选 的是一个变质头路白核桃仁的索赔案例，文中仅列举了买卖 双方关于此索赔案例往来的十封函电，而这十封函电，正好 完整地再现了这一索赔案例产生，发展，和得到解决的全部 过程，通过这种实例来讲解索赔这一国际贸易现象，从讲授 的内容来讲，实际操作感很强，学生学完以后，会有一种身 临其境的感觉，这对于学生实际才能的提高很有好处。针对社会市场的需求，教师应该从实际出发，追求实效, 目标是解决实际问题。以实例为主体讲课，并且结合其他手 段，把提高学生英语水平与传授贸易知识有机结合在一起， 可以使枯燥的外贸知识变得生动形象些。四、外贸知识外贸知识也很重要。外贸英语课程是外贸知识与英语相 结合的实用英语课，是英语在对外贸易中的应用。其主体是 对外贸易，它要求学生必须掌握一定的外贸知识，这样才能 进一步使用英语进行书面和口语交际。外贸英语课程涉及对 外贸易的各