文登琴中小学校党员个人对照检查材1_第1页
文登琴中小学校党员个人对照检查材1_第2页
文登琴中小学校党员个人对照检查材1_第3页
文登琴中小学校党员个人对照检查材1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中小学校党员个人对照检查材料(2014 年 8 月)姓名:文登琴职务:教师贯彻执行 党的路线 方针政策 情况作为一名党员教师,肩负着教书育人的重要责任。我认真地 查找并整改四风问题,通过学习、查摆、对照。认认真真“照 镜子”,老老实实“正衣冠”,重点查摆自己的问题和不足, 深层次剖析问题的原因,认真考虑整改步骤和有效措施。存在的突出问题整改措施1 家访流于形式:家访,就是老师到学生家中访问。家访是班主 任的常规工作之一,它是维系教师、家长、学 生的纽带,成为沟通学校、家庭、社会的桥梁, 在学校教育中起着不可替代的作用没有家 庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教 育,不可能完成造就全面发展的人

2、这一极其细 致的复杂的任务。”可是近年来,学校对教师 家访工作的检查和考核,重点翻看家访记录。 于是,我简单地认为家访只为了为了应付学校 的检查,只为了完成任务。甚至错误地认为: 只要填写完成家访记录,家访工作就应付了事 了。缺少到学生家的实际走访、交流,都是通 过电话和qq信息进行家访。教师与家长之间 的面对面的沟通交流少之又少,老师与家长之 间有一定的距离,形成家校合力的力度不 够。1、加强教育理论知识的学习, 用科学有效的方法开展教育教学工 作。改进观念和方法,真正把家访 当做学校常规工作的主要一环,让 它真正成为维系教师、家长、学生 的纽带,成为沟通学校、家庭、社 会的桥梁。积极主动到

3、学生家里走 访,主动与家长沟通,倾听家长的 心声,多采纳他们的合理建议和意 见,真正把家访工作落到实处,发 挥家校齐抓共管的育人合力。2 在与家长沟通不多。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的 准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果2严格要求自己,自己的事自 己做。坚决杜绝学生帮自己做一切 私人的杂事。大力增强为学生服务的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生 家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于 时间和家庭原因,我很少进行到学生家走访。 比如一年级第一学期,才走访了八位学生家, 大部分都是通过电话和qq信息进行家访。学 生出现问题,往往是一个电话就解决问题,自 己能解决就不找家长。区

4、学校相比,仍有很大 差距。的意识。拉近与学生的距离,了解 学生学习中的需求。及时的、有针 对性的解决学生学习中遇到的一些 问题。3、有时让学生替自己做事。在学校里,有时自己忙不过来,会让学生 帮自己提水、拿东西。比如:第一学期,我忙 做学生的接种疫苗表了,我办公桌脏了,叫学 生帮忙打水、倒垃圾。3、更新教育观念,改变对学生 居高临下的态度,主动、积极地建 立一种民主、平等、和谐的师生关 系,尊重学生人格,热爱学生,尤 其要热爱差生和后进生。一是积极 探索教学新方法。4办公用品使用不节约,有浪费现象。学校的打印机纸张存在浪费。平时打印文 档,由于文档或表格制定不严格,导致文档打 印出来以后作废,存在打印纸张浪费。另外对 于可利用的纸张没有很好做到再次利用。平时 不注意办公用电、用水的节约,主要表现在: 有时电脑忘记关闭、光线不需要开灯却依然开 灯,并且不注意用水节约。4、正确树立“一切为了学生” 服务意识。严格要求自己,自己的事自己 做。坚决杜绝学生帮自己做一切私 人的杂事。大力增强为学生服务的 意识。拉近与学生的距离,了解学 生学习中的需求。及时的、有针对 性的解决学生学习中遇到的一些问 题。5、践行勤俭节约的传统美德厉行勤俭节约是新一届中央领 导提出的新要求,是我们密切联系 群众、不断提高执政理念和树立党

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论