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文档简介

2004。3擦亮你双眼观察力的培养听听这个故事v想一想：v阿凡提凭什么能说出骆驼的这些特征？ 你们的骆驼是不是什么是观察v目的性v计划性v持久性为什么要观察？v举身边的例子说说观察的故事。v说说名人观察的故事。v观察是思维的知觉，是智力活动的源观察是思维的知觉，是智力活动的源泉。泉。大家来说说大家来说说如何培养观察力v培养观察兴趣掌握观察方法养成观察习惯掌握观察方法v重点观察v系统观察v重复观察v多方位观察v解剖观察、对比观察等 找出与左图不同找出与左图不同的七个地方的七个地方养成观察习惯 v习惯观察v习惯记观察笔记 看谁演得像v同学们通过观察老师的动作模仿表演，看看谁演得最像！v评分标准：以“细、全、快”为标准，一个动作得1分，漏演错演不给分，动作顺序颠倒扣1分。

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