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文档简介
1、 大 班 活动 区游戏：美工区漂亮的纸盘游戏来源最近班里生日的小朋友比较多,他们带来了蛋糕跟小朋友一起分享。过后，我发现剩下了许多蛋糕盘子。蛋糕盘子是白色、圆形的，经过剪、贴、画可以变出许多造型，来美化环境。而且通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立孩子正确的环保意识。材料投放水彩笔、油画棒、剪刀、皱纹纸、各种豆子、彩纸、卡纸、橡皮泥、固体胶、蛋糕纸盘。图片幼儿游戏观察记录游戏前我们把游戏目标预期设置为：1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。游戏的玩法为：用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。活动区时，为了给“盘子”穿上
2、漂亮的“衣裳”，在“盘子”上进行装饰时幼儿表现出了极大的热情，不仅作画时大胆，还选择自己喜欢的图形和颜色进行规律装饰，喜欢交流欣赏，介绍自己或谈论别人的作品。但是幼儿在绘画装饰时比较随意，画面脏乱。教师分析在幼儿装饰前教师教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画，再说到画上的规律时没有强调。游戏推进一：调整推进（图片）观察分析调整推进：为了提高幼儿的动手能力和激发幼儿创作能力，我对活动区进行调整：1、材料投放调整：橡皮泥、皱纹纸、剪刀、固体胶、各种豆子等让幼儿装饰盘子。2、目标调整：引导幼儿合作创作，体验合作的乐趣。 观察：活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子，幼儿能够运
3、用点、线、色彩搭配等技能对纸盘进行有规律地装饰。分析：纲要中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，如果投入新材料让幼儿利用剪、粘贴的方式进行装饰，并用辅助材料对纸盘进行创意改造。我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。游戏推进二：调整推进（图片）观察分析调整推进：为了激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力我对活动区又一次进行调整。目标调整：能用纸盘进行创意改造，激发幼儿想象力和创造力。玩法调整：利用材料进行剪、粘贴的方式及提供的彩纸、卡纸等辅助材料对纸盘进行创意改造。 观察：经过前次的活动，幼儿对纸盘的装饰越来越感兴趣，他们不再局限于装饰，,听见林嘉焱说：“看，我做了一条鱼。其他的小朋友纷纷跑过去看。原来她把纸盘剪了个三角形，把剪下来的三角形贴到后面当鱼尾巴其他的小朋友也发挥想象力进行创意改造，小纸盘大创意，活动一推出就深深地吸引了孩子们的眼球，在老师的带领下，孩子们逐一尝试用彩纸、卡纸等做装饰一个不起眼的小纸盘，立刻就变得可爱生动充满了生命力。一双双灵巧的双手，加上奇思妙想，涂满丰富色彩，一件件与从不同，个性十足的艺术品诞生了。分析：盘子游戏十分有趣，孩子们享受了玩废旧自然物一次性纸盘的过程，并通过玩纸盘获得了多方面的发展。通过和纸盘做游戏，加强
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