最新北师大版六年级上册数学优质课件-2.2分数混合运算（二）

1、第第2 2单元单元 分数混合运算分数混合运算2 2 数混合运算（二）数混合运算（二）学习目标学习目标2.会分析、解答求比一个数多（少）几分之几的数是多少的两步计算的分数乘法应用题。1.通过解决具体问题，在观察比较中初步体会乘法分配律在分数乘法中同样适用。学习目标学习目标3.培养学生的分析推理能力，掌握解决问题的策略，如审题，找关键句，分析关键句的含义，找单位“1”，将文字、图示、算式结合起来。 复习导入复习导入25124= 837125=8162+8138= 1200370008100情景导入情景导入1 1第一天50辆第二天比第一天增加15?辆探究新知探究新知505015501060（辆）答：

2、第二天的成交量是60辆。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知探究新知50(1 )15506560（辆）答：第二天的成交量是60辆。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知探究新知情景导入情景导入2 2六班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ，男生有多少人？25六班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ，男生有多少人？254040人人女生占女生占25男生？人男生？人4040 254016 24（人）女生？人男生占全班的几分之几答：男生有24人。探究新知探究新知六班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ，男生有多少人？254040人人女生占女生占25男生？人男生？人40(1 )

3、 2524（人）4035女生？人男生占全班的几分之几答：男生有24人。探究新知探究新知算一算，说说你有什么发现。探究新知探究新知典题精讲典题精讲解题思路：乘法分配律在分数中同样适用，因此运用乘法分配律计算比较简单。1.怎样简便怎样计算： 23 67 254254典题精讲典题精讲解答：1.怎样简便怎样计算： = 23 67 254254254（23+67）=254100= 16典题精讲典题精讲方法一：可以先求多生产的五分之一是多少，再加上原计划生产的。方法二：可以先求出原计划占了实际的几分之几。2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件，实际比计划多生产 ，实际生产电动玩具多少件？51解题思路：典题

4、精讲典题精讲2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件，实际比计划多生产 ，实际生产电动玩具多少件？51解答：方法一：6000+6000 =7200（件）方法二：6000（1+ ）=7200（件）5151错误解答易错提醒易错提醒解：计算: + 656553 + 6543 = 61043 = 4565错解分析：算式中既有乘法又有加法，运算顺序和整数的运算顺序是相同的，先算乘法，再算加法。此题先计算的加法，因此错误。易错提醒易错提醒错误解答易错提醒易错提醒解：计算: + 656553 + 654365 + 654365 = + 6585=2435 + 654365 = + 6585 = 61043 =

5、 45 + 654365正确解答1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元， 第二天比第一天增加了 。16画图表示第二天的门票收入。算一算第二天的门票收入是多少元。960960 1120（元）16学以致用学以致用2.水结成冰后，体积大约增加 。 现有20L的水，能结成多少立方 分米的冰？110202020222（dm3）11020(1 )2022（dm3 ）1101110学以致用学以致用3.看图列式计算。4848 60（棵）1448(1 )60（棵）14学以致用学以致用3.看图列式计算。150150 275（面）56150(1 )275（面）561502(1 )275（面）112学以致用

6、学以致用4.一本故事书有140页，奇思已经看了这本 书的 ，还剩多少页没有看？47140140 60（页）47140(1 )60（页）47学以致用学以致用40(1 )45（千克）1845(1 )40（千克）19学以致用学以致用5.课堂小结课堂小结2. 乘法的运算定律在分数中同样适用。 大家有什么收获？1.分数混合运算时，要注意运算顺序，先算乘除再算加减。3. 解决问题时，找准单位“1”可以帮助我们解决问题。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理

7、。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提