版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、苏教版 数学 四年级 下册用数对表示物体的位置(用数对表示物体的位置(1 1)情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业确定位置确定位置课堂练习课堂练习8 8小军坐小军坐在哪里?在哪里?小军小军小军坐在第小军坐在第3 3排第排第4 4个。个。小军坐在第小军坐在第4 4组第组第3 3个。个。情境导入情境导入通常把竖排叫作通常把竖排叫作列列,横排叫作,横排叫作行行。一般情况下,确定第。一般情况下,确定第几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数。几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数。第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第5 5列列第第4
2、4列列第第3 3列列第第2 2列列第第1 1列列第第6 6列列小军坐在第小军坐在第4 4列第列第3 3行,可以用数对行,可以用数对(4,34,3)表示。表示。探究新知探究新知1.1.在上图中找出第在上图中找出第2 2列第列第4 4行的位置,用数对表示是行的位置,用数对表示是( , , ) )。2.2.( (6,56,5) )表示图中第表示图中第 列第列第 行的位置。行的位置。2 42 4第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第5 5列列第第4 4列列第第3 3列列第第2 2列列第第1 1列列第第6 6列列6 65 5课堂练习课堂练习第第5 5行行第第4 4行行
3、第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列 第第6 6列列214352514360小英(4, 5)小青(3,2)小强(2,4)你能确定小莹的位置吗?她的位置用数对表示是(你能确定小莹的位置吗?她的位置用数对表示是(6 ,36 ,3)。)。小 莹 (6,3)小强小强 (3 3,2 2)小英小英 (4 4,5 5)小青小青 (2 2,4 4)同步练习下面是实验小学所在街区的平面图。用数对表示实验小学和糖下面是实验小学所在街区的平面图。用数对表示实验小学和糖城广场的位置。城广场的位置。1 23 456 7 8 9 101012
4、376548北书店面粉厂影剧院实验小学中国银行马庄新村(5,5)糖城广场(9,2)同步练习(3 , 4)(6 , 4)(3 , 2)(6 , 2)下图是小明家厨房贴的瓷砖,用数对表示下图是小明家厨房贴的瓷砖,用数对表示4 4块装饰瓷砖的位置。块装饰瓷砖的位置。同步练习用数对表示红花的位置。用数对表示红花的位置。(2, 4)(4, 5)(6, 6)(8, 5)(10, 4)(4, 3)(6, 2)(8, 3)(6, 4),们工女师我班利学爱棒作的天老你是祝可小孩顺习 最1234512345如图:方块中有如图:方块中有2525个汉字,如:用个汉字,如:用(5,3)(5,3)表示表示“天天”,请按下
5、列排列组成请按下列排列组成一句话!一句话!(2 2 ,4 4)()(3 3 ,5 5)()(3 3 ,4 4)()(3 3 ,2 2)()(5 5 ,1 1)()(2 2 ,3 3)()(4 4 ,3 3) 我我 们们 班班 是是 最最 棒棒 的的1.1.从观察者的角度,确定从观察者的角度,确定第几列一般从左第几列一般从左 向右数向右数,确定,确定第几行一般从前往后数第几行一般从前往后数。2.2.数对数对先数列先数列,再数行再数行,表示第几列第几,表示第几列第几 行。行。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识?课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时
6、练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的,可以在的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 检修作业管理
- 键生成离婚协议书3篇
- 应届毕业生三方协议
- 烟道制作及安装协议的范文
- 中考物理总复习课件专题《声现象》
- 犬胰腺炎课件
- 《混凝土坝施工》课件
- 二零二四年度钢筋工程项目评估与审计合同
- 简单打工合同范本
- 甲状腺患者手术护理
- 《我的白鸽》课件
- 国开2024年《中国法律史》平时作业1-3答案
- 大学生职业规划大赛成长赛道参赛作品
- 五年级上册数学课件 -《平行四边形的面积》 人教版(共15张PPT)
- 汽车灯系的种类、功用及使用.ppt
- 三年级美术上册《天然的纹理》教案
- 印度住宿发票201011
- 污水处理厂土建工程施工进度计划横道图
- PSPC作业指导书用书
- 安培环路定理及应用PPT课件
- TS3000在航天炉煤化工中应用
评论
0/150
提交评论