教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-8239)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-8239)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-8239)1：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题a、认知领域b、情意领域c、情感领域d、心因动作领域 2：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。单项选择题a、感觉登记b、注意c、组块d、复述 3：信度是指测验的（）单项选择题a、有效性b、可靠性c、正确性d、难易性 4：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项

2、是（）。单项选择题a、动作表象b、图象表象c、符号表象d、情感表象 5：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 6：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题a、标志动作并组织活动的进行b、巩固与进一步概括动作表象c、外部言语转化为内部言语d、改变动作方向 7：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 8：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题a、班杜拉b、柯尔伯格c、加涅

3、d、皮亚杰 9：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题a、积极型b、消极型c、躁动型d、反抗型 10：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题a、问卷法b、访谈法c、教学经验总结法d、案例法e、教育心理实验 11：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题a、八个阶段b、五个阶段c、四个阶段d、三个阶段 12：个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。单项选择题a、感性

4、知识b、理性知识c、描述性知识d、程序性知识 13：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（）多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 14：根据强化的性质和目的可以分成（）单项选择题a、自然强化物和人为的近似强化物b、积极强化和消极强化c、正强化和负强化d、强化和惩罚 15：cai优点体现在（）。多项选择题a、交互性b、即时反馈c、以生动形象呈现信息d、自定步调e、同步教学 16：能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（）单项选择题a、动机b、需要c、诱因d、环境 17：归因理论产生的标志是（）单项

5、选择题a、教育心理学b、归因论c、人际关系心理学d、社会心理学 18：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。单项选择题a、认知结构b、经验内化c、两种活动的相似性d、对事物关系的认识 19：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题a、学习行为b、社会理论c、社会生活实践d、文化视野 20：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）单项选择题a、首因效应b、近因效应c、正性偏差d、刻板效应 21：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、什么事也做不下去b、痛

6、苦不安c、感到惴惴不安d、感到极端焦虑 22：败归因于内部因素则会增强自尊。（）判断题对错 23：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激反应联结 24：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题a、感知性b、理解性c、计划性d、调节性 25：上位学习又称（）。单项选择题a、类属学习b、总括学习c、并列结合学习d、命题学习 26：中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（）。单项选择题a、替代性强化b、直接强化c、自我强化d、强化 27：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

7、单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 28：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。多项选择题a、逐渐分化原则b、整合协调原则c、概括性原则d、先行组织者策略e、并列结合学习策略 29：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 30：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题a、斯金纳b、布鲁姆c、加涅d、罗杰斯 31：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 32：将学生带

8、到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题a、现象直观b、实物直观c、模象直观d、言语直观 33：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题a、爱好b、忠诚c、热爱d、兴趣 34：心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准，也永远没有止境。（）判断题对错 35：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、华生d、桑代克 36：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题a、认识定义的符号b、熟练的运用定义c、叙述定义的含义d、背诵定义 37：可采用（）来治疗失

9、眠。单项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 38：最近发展区是指学生（）。a现有水平与过去水平的差异b刚完成的发展水平c借助成人帮助所能达到的水平d儿童的现有水平与即将达到的发展水平之间的差异单项选择题 39：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。单项选择题a、行为塑造法b、示范法c、代币奖励法d、强化法 40：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 41：书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（）多项选择题a、随意性b、

10、具体性c、开展性d、计划性e、抽象性 42：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。多项选择题a、发现问题b、表征问题c、理解问题d、提出假设e、检验假设 43：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题a、积极型b、对抗型c、消极型d、失控型 44：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）单项选择题a、冲支型b、反思型c、场依存型d、场独立型 45：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向正迁移d、逆向负迁移 4

11、6：加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。单项选择题a、知识运用b、知识领会c、综合分析d、具体概念 47：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）判断题对错 48：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、奥苏伯尔d、桑代克 49：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）单项选择题a、直接强化b、间接强化c、替代性强化d、自我强化 50：“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。单项选择题a、相似吸引b、互补吸引c、邻近吸引d、外表吸引 查看答案1：答案d 解析 心因动作领

12、域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 2：答案c 解析 3：答案b 解析 4：答案d 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 5：答案b 解析 6：答案a 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 7：答案正确 解析 8：答案d 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。 9：答案b 解析 10：答案a,b,c,e 解析 11：答案a 解析 12：答案c 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么

13、、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 13：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。 14：答案c 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。 15：答案a,b,c,d 解析 cal优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 16：答案c 解析 17：答案c 解析 18：答案a 解析 19：答案c 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选c。 20：答案a 解析 21：答案d 解析 根据强迫行为的定义，选d。 22：答案错误 解析 23：答案

14、d 解析 24：答案b 解析 25：答案b 解析 上位学习又称总括学习。 26：答案a 解析 27：答案c 解析 28：答案a,b,d 解析 abd【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了逐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。 29：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 30：答案d 解析 人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（a.maslow）和罗杰斯（c.r.rogers）。(本解析由张恩凯提供) 31：答案a 解析 32：答案b 解析 33

15、：答案b 解析 34：答案正确 解析 (p384) 35：答案d 解析 36：答案b 解析 37：答案b 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 38：答案d 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平(在有指导的情况下借助成人帮助所能达到的解决问题的水平)与即将达到的发展水平(独立解决问题所达到的水平)的差异。 39：答案d 解析 40：答案d 解析 41：答案a,c,d 解析 42：答案a,c,d,e 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。 43：答案c 解析 44：答案a 解析 45：答案a 解析 (1)根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。 46：答案d 解析 47：答案错误 解析 48：答案c 解