辩论修养南开大学章节测试题与答案

1、超星尔雅学习通辩论修养(南开大学) 章节测试题与答案无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中 ,() 才是最重要的A、求合B、效率C、知识D发现答案：D2【单选题】() 是辩论的最终价值体现。A、争胜B、求和C、谋利D 口才答案： B3【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿 , 尤其是思维创造。 ()答案：2辩论是一种“修养”1【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D观察者的主观感知答案：A2【判断题】“白马非马”与“子非鱼 , 安知鱼之乐也”都是倾向于认知层 面的辩论。 ()答案：23【判断题】“本分而理”

2、强调的是讨论具体事实和细节。()答案：X辩论的“真善美”1【单选题】 () 是辩论的最高层次。A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D完全的胜利答案： B2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()答案：X3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。 ()答案：2概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中 ,如果将高考移民视为异地高考 ,这是() 。A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容答案：D2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考 , 其实是为了 () 。A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D缩小内涵答案： C3【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。 ()答

3、案：X4【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多 , 也就是外延过 大。()答案：2概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以 () 为主的概念 , 是辩题中经常出现 的两类概念。A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D价值判断答案： D2【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩 题?()A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D事实性辩题答案：B3【判断题】在辩论中 , 进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进 行分析。 ()答案：24【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。 ()答案：X概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念 ,对() 是有益

4、处的。A、压迫我方概念空间B、扩充对方概念空间C、平衡我方概念空间D压迫对方概念空间答案： D2【单选题】 () 是辩论中第一个层次的对抗。A、价值对抗B、概念对抗C、行为对抗D意义对抗答案： B3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素 ?()A、底线B、概念的对抗性C、包容性D交互性答案： ABC4【判断题】辩论中最高包容性的对抗 , 就是用对方概念作为本方概念的基 石。()答案：2杀人游戏中的价值判断1【单选题】 () 是平民、警察、杀手形成博弈的基础。A、相同的主体B、不同的价值目标C、不同的陈词D相同的价值目标答案： B2【单选题】辩论中 ,四位同学在首轮发言中集体“装好人” ,这是()

5、 的表 现。A、角色感不强B、进入角色快C、了解角色D角色感强答案： A3【判断题】在杀人游戏中 , 思考和判断要保持行为一致 ,逻辑上可以不一 致。 ()答案：X杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动()A、参与B、顺从C、反抗D操纵答案：A2【多选题】杀人游戏中 , 玩家要注意哪些问题 ?()A、精力集中B、角色代入C、整体局势分析D个人价值观答案： ABC3【判断题】2 号在辩论中面对 1 号的指责 , 立即认定 1 号是杀手 , 这是 2 号基于逻辑做 出的判断。 ()答案：X辩论中的价值博弈已完成本次成绩： 751【单选题】人们对同性家庭收养的儿童

6、是否有正常的社会生活持不同看 法, 这是() 的体现。A、相同个体,不同价值B、不同个体、相同价值C、不同个体、不同价值D相同个体,相同价值2【单选题】 () 是辩论的最佳结果。A、决胜B、顺从C、求和D搏斗答案：C3【判断题】辩论中 , 对价值主体的定义越少 , 辩论越容易操控。 ()答案：24【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种 ()答案：2事实判断与价值判断1【单选题】辩论中 , 坚持或者反对某种观点的切入点可以是 ()A、行为B、人员C、意义D概念答案： D2【多选题】立论框架分为哪三个层次 ?()A、主观臆断B、概念C、逻辑论证D价值判断标准答案： BCD3

7、【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有 () 。A、价值主体B、正交C、正趋D正当答案： ABD4【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。 ()答案：X立论中的概念1【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中 , “人性本恶”想要 取胜应将重点放在 () 。A、对“恶”的明确界定B、对“本”的模糊界定C、对“本”的明确界定D对“恶”的模糊界定答案： C2【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。 ()答案：X3【判断题】辩论中 , 被接受性差课由于价值主体过于集中导致。 ()答案：24【判断题】逻辑论证中 , 价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于

8、集 中, 价值判断不宜过于繁杂。 ()辩论中如何抓住“主干”答案：21【单选题】 () 是逻辑论证的最终目标A、价值表现B、价值升华C、价值泛化D价值判断答案：B2【多选题】以下对升华的概念表述正确的有 () 。A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的辩论意义。C、是为了发现共鸣之处D是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。答案： ABC3【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。()答案：24【判断题】辩论中 , 辩者不能盲目泛化概念 ,而是要对论辩的范围、过程进 行精准的控制。 ()答案：2什么是辩论中的“战场”1【单选题】辩论中 ,对方辩手必须回答的问题是 () 。A、

9、我方视角中，价值主体与概念的非映射关系。B、对方视角中，价值主体与概念的映射关系。C、对方视角中，价值主体与概念的非映射关系。D我方视角中，价值主体与概念的映射关系。2【单选题】为了话题的核心内涵而辩论 ,而不是为了反驳而辩论 ,这是() 的 体现。A、论证匮乏B、目标明确C、目标模糊D论证充分答案：B3【多选题】辩论的过程包括 () 。A、发现矛盾B、整合矛盾C、分析矛盾D提出矛盾解决办法答案： ACD4【判断题】一个强大的辩论思维不应是摒弃对方 , 而是排斥对方。 ()答案：X什么是对方的“战场”1【单选题】 () 体现出了从平淡到极致的过渡 , 其与激进立论是不同的。A、积极立论B、消极

10、立论C、保守立论D主动立论答案： C2【单选题】假若将正反两方视为与中心等距的跷跷板 , 将辩题中心比喻为 跷跷板中心,那么辩题正反方从客观上讲应该是 () 。A、均等的B、均势的C、对等的D等距的答案：B3【判断题】辩手选择的立场 , 与辩手自身的气质与风度关系密切。 ()答案：2什么是自己的“战场”1【单选题】古代先贤所谓“顺势而为 ,逆势而动”,这是关于 () 的思考。A、事BPC、士D时答案： B2【单选题】辩论中 ,对对方动机、关键的有益解释是要 () 体现出认知的准 确性。A、把握B、引领C、创造D认知答案： A3【判断题】论辩中 , 辩论者的“引领”应具有更高层次价值观 , 并且

11、应是正 向的引领。 ()答案：24【判断题】辩论者需要将听、看、想三者相结合 , 才能获得对事物的准确 认知。 ()答案：2概念中的相互关系1【判断题】因为概念可以一层一层形成体系 , 所以战场可以形成体系。 ()答案：22【判断题】辩论者要牢牢把握的是自己的主战场 , 包括每一个看上去相似 但实际上有偏差的战场。 ()答案：X如何守住自己的“战场”1【判断题】辩者的主战场是对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场。 ()答案：X2【判断题】辩手的良好习惯包括绝不随意接受对手的定义。 ()答案：2如何攻击对方的“战场”1【单选题】辩论中的“破”是指“破”了对方的 () 。A、价值B、理论C、意义

12、D前提答案： D2【单选题】战场体系往往可以构成 () 、主从战场、全局 - 局部战场。A、守方战场B、平衡战场C、攻守战场D攻方战场答案：C3【多选题】战场是由下列哪些选项内容构成的论辩空间?()A、核心概念B、价值主体C、价值命题D理论倾向答案： ABC4【判断题】辩论中一定不能按对方思维回答问题 , 这是“势”的理论之 ()答案：2动态的把握战场1【单选题】以下哪个选项是对势篇的错误理解 ?()A、变化运动的把握B、求之于势，而不责于人C、趋炎附势D正合奇胜答案： C2【单选题】不是在辩论中求奇求险 , 而是立论和内容的完备 , 这就是 ()A、正合BPC、奇胜D运动答案：A3【判断题】

13、“势”反应的是静止的状态 , 而不是变化的趋势和方向。 ()答案：X立论战场中的价值观1【单选题】辩论思维层次中 , “把握”之上是 ()A、超越B、控制C、创造D引领答案： D2【单选题】新的认知和新的运用一般发生在 () 阶段。A、认知B、引领C、创新D把握答案： C3【单选题】体现局势和 () 是“引领”的主要作用。A、顺从局势B、控制局势C、颠覆局势D平衡局势答案： B概念价值主题的战场区别1【单选题】我方面对对方的论点、论据时 ,可采用抢过来化为己用和 () 两种技术处理A、逃避B、使有效C、使无效D忽视答案：C2【单选题】底层的知识与事例 ,中层的逻辑 ,最高层的() 构成了立论的

14、框 架。A、意义B、价值观C、人生观D概念答案： B3【判断题】自由辩论对抗中 ,最好是将对方论据化为己用 ,做到势在我手 , 而不是一味反驳对方 , 强调对方的错误。 ()答案：2把握势：坚守概念1【单选题】辩论时 ,需要考虑两点 ,分别是问题的必要性以及 ()。A、前提的完备性B、前提的限定性C、前提的局限性D前提的合理性答案： D2【单选题】以下选项中 , “势”的前提合理性不包括 ()A、价值主体上己方占优B、价值观念上己方占优C、是否可以完胜对方D概念上己方占优答案：C3【单选题】在辩论中 , 下列哪种情况是对“势”的正确运用 ?()A、直接否定不正确的前提。B、坚持与对方辩论不可接

15、受的前提。C、不考虑前提的辩论。D坚持与对方辩论不利于己方的问题。答案： B4【单选题】辩手在辩论中 , 下列哪种情况应特别避免出现 ?()A、不喜欢在具体问题上表达观点B、缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利C、想不败而非完胜D畏惧对抗答案： B顺势而为1【单选题】应用“顺序而为”这一技巧时 ,应遵循() 的原则。A、论据之间相互依存，相互联系B、坚持同维竞争C、在一句话上争长短D团队配合，避免单一辩手承担过多压力。答案： D2【判断题】在辩论中 , 论据之间应保证相互关联、相互依存。 ()答案：X3【判断题】在辩论过程中 , 辩论双方应针锋相对、观点鲜明。 ()答案：X辩

16、论与读书1【单选题】寻找对方背后的理性局限、时代局限、领域局限、地域局限是 () 。A、对辩论价值的超越B、对主观意识的超越C、对客观理性的超越D对感性认知的超越答案： C2【单选题】 () 也叫“对等强度”。A、完全均等B、攻破对方认为有利的人和事C、忽视对方认为有利的人和事D 种强横答案： B3【多选题】以下属于“势”在知识、案例中的应用的有 () 。A、不对等强度B、运动变化C、客观理性的超越D更好的内容回应答案： BCD4【判断题】辩手若想明晰势的运动变化 , 需要寻求问题的前提或后果。 () 答案：2逻辑在辩论中的作用1【单选题】 () 是指事物之间的普遍联系。A、关系B、认知C、价

17、值D逻辑答案： D2【单选题】以下错误描述“逻辑”的是哪一项 ?()A、有西方和东方两大逻辑流派B、归纳逻辑是西方逻辑中的一种C、从已知推出未知是归纳逻辑D逻辑是事物之间存在的相互关系答案： C3【判断题】逻辑性是辩论者需要具备的基本素养之一。()答案：24【判断题】不同的价值主体对同样的概念都会形成同样的价值判断。()答案：X立论中的逻辑1【单选题】辩论中 ,下列选项中可取的行为是 () 。A、篡改价值观B、更换战场C、符合逻辑的立论D偷换概念答案：C2【单选题】避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破 () 。A、思维定势B、思维发散C、求异思维D观念固着答案： A3【判断题】逻辑在突破思维定

18、势 , 深刻认识事物方面产生积极作用。 ()答案：2辩论中的逻辑形式(一)1【判断题】举出对方认可 , 但又和已知概念事实或者对方前提假设不一致 的事例是一种可用的论辩技巧。 ()答案：22【判断题】逻辑的常用表现形式之一是语言。 ()答案：2辩论中的逻辑形式(二)1【单选题】墨子七种逻辑方法的核心是 () 。A、或和效B、推和效C、援和效D辟和效答案： B2【单选题】 () 逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点 , 例如从“因噎废食”中就能体现。A、辟B、假C、援D推答案：A3【判断题】用对方所不赞同的命题 , 反推对方所赞同的命题 , 以此来造成对 方论点的矛盾 , 这就是“推”。 ()答

19、案：24【判断题】“名不副实”告诉我们认知时要根据名称来判断价值内涵。()答案：X辩论中的逻辑选择1【单选题】 () 不属于逻辑运用的角度。A、价值主体B、价值观C、个人认知D概念答案： C2【单选题】淳于髡反驳孟子“男女授受不亲”的观点 , 采用了() 。A、假B、援C、效D或答案： A(), 这是辩论中运()3【判断题】任何一种假设在进攻的时候都不可能直接颠覆对方的命题答案：X假逻辑1【单选题】下列选项中错误描述“假”的是 () 。A、假反映出人的知识积累和社会阅历B、假使辩论不着边界，失去意义C、假是辩论中一种重要的逻辑D假使辩论内容充实答案： B2【单选题】下列错误解释“辟”“或”“假

20、”“援”的是A、或：不尽然B、假：必然C、援:援引D辟:类比答案： B3【多选题】以下哪些属于使用“类比”的要求 () 。A、要有信心B、判断类比是否恰当C、对类比进行限定或调整D强行制造类比答案： ABC4【判断题】“用复杂的比简单的 , 不能用简单的比复杂的” 用类比的不二法则。 ()答案：X如何熟练的运用逻辑1【单选题】下列错误表述“侔”的作用的是 () 。A、做并列,丰富内容B、做对比,强调同异C、做援引,产生共鸣D做排比,加强情感答案：C2【单选题】“车木也 ,乘车非乘木也 ;船木也,乘船非乘木也 ,盗人也,多盗 非多人也”这句话 , 采用了哪种逻辑手法 ?()A、效B、侔C、辟D援

21、答案： B3【单选题】“援”有两种使用方式 ,分别是双方各自引用和 () 。A、完全接受对方援引B、将对方援引化为己用C、完全忽视对方援引D完全排斥对方援引答案： B4【多选题】“援”在使用时有哪三种技巧 ?()A、援根节点B、选择最有利于表达本方观点的“援”C、时时刻刻采用“援“的思维D援对方的话答案： ABD追求极致1【单选题】面对难解问题 , 主要有几种方法来解决 ?()A B、二C、三D四答案：B2【单选题】辩手的勇气概括起来有几个层次 ?()A B、二C、三D四答案： D3【判断题】辩论中正方反方都应追求观点的极致。 ()答案：24【判断题】辩手遇到对方辩手提出的正确的观点但不利于我

22、方时应承认观 点的正确性。 ()答案：X突破思维的定式1【单选题】以下哪一项不是让自己保持勇敢的方式 ?()A、开阔眼界B、突破定式C、追求平等D培养习惯答案：D2【多选题】定式具有以下哪些特点 ?()A、不易形成B、不易发现C、不易突破D陈腐老旧答案： BC3【判断题】开阔眼界是让辩手保持勇敢的一种方式。 ()答案：24【判断题】辩论赛是一种思维训练的游戏。 ()答案：2头脑风暴已完成本次成绩： 66.71【单选题】在辩论中追求平等要做到以下哪些方面 ?()A、保持与对手的平等B、保持与观众的平等C、保持与队友的平等D保持价值观平等答案： A2【判断题】悖论在一定程度上揭示了思维定式背后的矛

23、盾。()答案：23【判断题】定式思维只有消极性的影响。 ()答案：X对抗中把握辩论的边界1【多选题】以下哪些辩论方法在赛场上难以生存 ?()A、巧言令色B、偷换概念C、颠覆逻辑D狡辩诡辩答案： ABCD2【判断题】在辩论的准备阶段中 , 不断转换自己的正反方立场 , 有利于提高 自己的认知。 ()答案：23【判断题】辩论作为一种训练 , 其目的在于让你在激烈的对抗中把我边 界。 ()答案：2如何理解辩论中的对抗1【单选题】价值观的超越有几个层次 ?()A、一B、二C、三D四答案： C2【单选题】以下哪一项不属于价值观超越的三个层次A、为自己而战B、为团队而战C、为辩题的问题而战D为利益而战答案

24、：D3【判断题】意气、情绪的背后是你内心的欲望。 ()答案：24【判断题】为自己而战是价值观超越的第二层次。 ()答案：X对抗性思考中要注意的因素1【单选题】在价值主体的激烈对抗中一定要注意价值主体的() 。A、重要性B、优先级C、全面性D适用性答案： B2【判断题】注意“上下文”的目的是为了防止“断章取义”。()答案：2 3【判断题】注意价值主体的优先级可以有效防止转换价值主体。()答案：2转换价值主体的视角1【多选题】辩论需要做到哪些方面的统一 ?()A、价值观B、逻辑C、知识D事例答案： ABCD2【判断题】在概念歪曲情况下 , 我方所陈述的概念与立论中概念不一致。答案：23【判断题】辩

25、论是一种开阔视野 , 扩宽胸怀的游戏。 ()答案：2如何认清形势1【单选题】以下哪一项不属于在对“势”进行操作时需要注意的地方?()A、价值主体B、立足点C、概念D平衡答案： C2【单选题】势在论辩中处于什么地位 ?()A、论辩工具B、专业技法C、基本技法D指导思想答案： D3【判断题】看立足点对于势的操控有很大的把握。 ()答案：2如何把握形势1【单选题】以下哪一项不属于需要处在对等强度的方面 ?()A、信息B、知识C、逻辑D价值观答案：D2【多选题】以下哪些选项属于对等高度的内容 ?()A、概念B、价值观C、价值主体D逻辑答案： BC3【判断题】在辩论中要想保持对等高度 , 双方的辩论主体应该是一致的。答案：24【判断题】强调对等高度主要是在三个方面。 ()答案：X如何控制形势1【单选题】