苏教版语文四年级下册第二单元复习资料

1、创造力，往小处说，就是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法换一种切苹果的方法。往大处说，往大处说，来源于打破常规的思维方式来源于打破常规的思维方式。我们通常切苹果的方法是：我们通常切苹果的方法是：从顶部切到底部。从顶部切到底部。小男孩切苹果的方法是：小男孩切苹果的方法是：拦腰切下去。拦腰切下去。“这鲜为人知的图案这鲜为人知的图案”指的是：指的是：苹果里隐藏的五苹果里隐藏的五角星图案。角星图案。“魅力魅力”来源于：来源于：打破常规的思维方式。打破常规的思维方式。“鲜为人知鲜为人知”中的中的“鲜鲜”的读音是的读音是xin,意思是意思是：很少很少。词语的意思是：。词语的意思是：很少有人知道。很少

2、有人知道。反义词：反义词：清晰（清晰（模糊模糊）生疏（）生疏（熟悉熟悉）隐藏（隐藏（暴露暴露）鲜为人知（）鲜为人知（众所周知众所周知）循规蹈矩（循规蹈矩（别出心裁别出心裁）格罗培斯是世界著名的格罗培斯是世界著名的建筑大师建筑大师。老太太卖葡萄的方法是：老太太卖葡萄的方法是：只要在路旁的箱子里投入只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡法郎就可以摘一篮葡萄上路。萄上路。格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案是：格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案是：撒下草种，提前开放。让人按踩出的痕迹铺设撒下草种，提前开放。让人按踩出的痕迹铺设了人行道。了人行道。格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最格罗培斯的

3、迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？佳设计？因为这是集体智慧的结晶，是游客们自主选择的结果因为这是集体智慧的结晶，是游客们自主选择的结果，这路径设计有宽有窄，优雅自然，设计方法独特，这路径设计有宽有窄，优雅自然，设计方法独特，蕴含深刻的道理。蕴含深刻的道理。它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？一、格罗培斯是从法国南部农民卖葡萄的方法中受到一、格罗培斯是从法国南部农民卖葡萄的方法中受到启发设计出的路径。二、它们的共同点是：给人自由启发设计出的路径。二、它们的共同点是：给人自由、任其选择。、任其选择。用用“自然自然”的不同意思造句。的不同意思造句。（天然的，

4、原来就有的）（天然的，原来就有的）这种这种珍贵树木珍贵树木是自然生长的。是自然生长的。（理所当然）（理所当然）只要好好学习，自然会取得好成绩。只要好好学习，自然会取得好成绩。（不造作，不勉强，不呆板）（不造作，不勉强，不呆板）上场表演节目要自然一些，不要紧张。上场表演节目要自然一些，不要紧张。格罗培斯从事建筑研究格罗培斯从事建筑研究40多年多年，攻克过，攻克过无数个无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道微不足道的一的一点点路径设计却让他路径设计却让他大伤脑筋大伤脑筋。对迪斯尼乐园。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了各景点之间的道路安排，他已修改了5

5、0多次多次，没有没有一次一次是让他满意的。是让他满意的。读了这段话，我觉得格罗培斯是一个读了这段话，我觉得格罗培斯是一个精益求精，精益求精，追求完美追求完美的人。的人。人类的人类的“老师老师”的中心句是：的中心句是：自然界的种种自然界的种种生物真是人类的好生物真是人类的好“老师老师”啊！啊！这句话和这句话和“其实其实，自然界可以充当人类，自然界可以充当人类“老师老师”的生物何止鱼类的生物何止鱼类一种。一种。”前后呼应前后呼应。人类的人类的“老师老师”中的中的“老师老师”加引号是指：加引号是指：这里的老师指的不是真的老师，而是自然界的种这里的老师指的不是真的老师，而是自然界的种种生物。种生物。人

6、类从人类从鱼儿鱼儿那里得到启示，发明了那里得到启示，发明了潜水艇潜水艇；从；从鸟儿鸟儿那里得到启发，发明了那里得到启发，发明了飞机飞机；从；从蜻蜓蜻蜓那里得到启示那里得到启示，解决了，解决了机翼剧烈抖动机翼剧烈抖动的问题；从的问题；从苍蝇、蚊子、蜜苍蝇、蚊子、蜜蜂蜂那里得到启发，设计出那里得到启发，设计出各种优良性能的新式飞机各种优良性能的新式飞机；从；从鲸鲸身上得到启示，改进了身上得到启示，改进了船体设计船体设计，提高了，提高了轮轮船航行的速度船航行的速度；从；从鸡蛋鸡蛋那里得到启发，设计出那里得到启发，设计出许多许多“薄壳结构薄壳结构”的建筑物的建筑物；模仿；模仿袋鼠袋鼠造出了造出了会跳跃

7、的会跳跃的越野汽车越野汽车；模仿；模仿贝壳贝壳制造了制造了外壳坚固的坦克外壳坚固的坦克。蜻蜓防止翅膀颤抖的关键是：蜻蜓防止翅膀颤抖的关键是：每只蜻蜓的翅膀末每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。鲸能轻而易举地超过海轮是因为：鲸能轻而易举地超过海轮是因为：鲸的外形是一鲸的外形是一种极为理想的种极为理想的“流线体流线体”，而，而“流线体流线体”放在水放在水中受到的阻力是最小的。中受到的阻力是最小的。我还知道这些人类的我还知道这些人类的“老师老师”：人类根据蝙蝠发明了雷达，根据茅草发明了锯子人类根据蝙蝠发明了雷达，根据茅草发明了锯子，根据荷叶发明了雨

8、伞，根据萤火虫发明了日光，根据荷叶发明了雨伞，根据萤火虫发明了日光灯。灯。多音字：多音字：降降jing(降落降落)xing(投降投降)散散sn(散步散步)sn(松散松散)模模m(模样模样)m(模子模子)壳壳k(蛋壳蛋壳)qio(地壳地壳)鲜鲜xin(新鲜新鲜)xin(鲜为人知鲜为人知)切切qi(切开切开)qi(一切一切)关于学习的成语：关于学习的成语：浅尝辄止囫囵吞枣浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓寻根问底无所不晓真知真知真知不像哗啦啦的小溪真知不像哗啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起；俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李真知不像

9、红艳艳的桃李,举手就可摘下它的果实。举手就可摘下它的果实。它像美玉它像美玉,深藏在岩芯，深藏在岩芯，它像原油它像原油,奔涌在地底，奔涌在地底，只有用探索这部钻机只有用探索这部钻机,才能探知它的秘密才能探知它的秘密 小芳不解地问小芳不解地问：“ 这车为什么叫磁悬浮列车这车为什么叫磁悬浮列车？”爸爸说爸爸说：“因为它是以电磁力为动力来运行的呀因为它是以电磁力为动力来运行的呀！ 它没有轮子它没有轮子 ，是悬浮在铁轨上的是悬浮在铁轨上的。”“真是神了真是神了！它怎么会悬浮在铁轨上呢它怎么会悬浮在铁轨上呢？” “其实一点也不神其实一点也不神。铁轨上和车厢的底部都装着电铁轨上和车厢的底部都装着电磁铁磁铁，

10、由于同级是相斥的由于同级是相斥的，就能使列车悬浮在铁轨就能使列车悬浮在铁轨上上。这个道理等你长大以后就明白了这个道理等你长大以后就明白了。”“噢噢，原来如此原来如此。”小方点了点头小方点了点头。写好钢笔字：写好钢笔字：启、戴、司：被包围的部分要伸出来一点。启、戴、司：被包围的部分要伸出来一点。横：木旁左伸要让右，右部横匀中横放。横：木旁左伸要让右，右部横匀中横放。矩：短横对着撇中写，右部四横要写匀。矩：短横对着撇中写，右部四横要写匀。催：单人旁，有主次，右下横画不落地。催：单人旁，有主次，右下横画不落地。踩：足旁左伸形窄长，采部上收撇捺舒。踩：足旁左伸形窄长，采部上收撇捺舒。亡：点空灵，折略停，横有收放字形扁。亡：点空灵，折略停，横有收放字形扁。的：撇不出头起笔高，边竖内收对称美。的：撇不出头起笔高，边竖内收对称美。词语：词语：瞧见横切面生疏循规蹈矩拦腰幼儿园瞧见横切面生疏循规蹈矩拦