[笔记]30班总结

1、20112012学年度第一学期班主任工 作 总 结高三（30）班 毕秀艳教学工作总结车轴山中学毕秀艳本学年教高三(29), (30)两个班的英语，并任高三(30)班班主任，在2010年 高考中取得了较好成绩，在教育教学中，从实际出发，既严格管理，正面引导， 激发兴趣，养成良好的学习生活习惯，又因人而异，因材施教，多角度，全方位， 关心学生，服务学生，关心爱护，激励，帮助他们.下面将我在工作中的一些做法 总结如下：一、在教学中，把握一切机会，对学生进行思想教育，激发兴趣，树立学好 的信心1. 树立信心俗话说“兴趣是最好的老师，信心是成功的保证”。作为一名普通教师，要 教好学生，自己一定要有信心，

2、坚持别人能做到的自己也能做到，别人能做好 的，经过努力口己也能做好。刚接这个班时，学生的学习很差。多数学生外语很差，各个方面信心不足, 面对这种情况，我举行班里的第一个主题班会“我要上大学，我有信心，一定 能成功”用老师的信心去感染他们，给他们干劲，遵守纪律，师生共同努力， 一定会把我们这个群体转化为强势群体。结果一年下来，我们班在纪律上没有 违纪的，受过处分的，卫生名列前茅，被评为文明办集体。学习步步提高，在 高考前夕，面对同学们的状况举行了“细节决定成败” “最后的冲刺”主题班会, 提高他们的学习兴趣，使班集体形成了一股强大的凝聚力。从市二模、三模， 一直到高考同学们的信心十足，成绩不断进

3、步。2. 寓教育与教学为一体教师的本职工作是教育与教学。要把思想教育有机地融入到课堂教学之中, 改变学生的观点，提高学生的兴趣，使学生由被动地学变为主动去学，当我们 学到"a great person of determination"时，我趁机启迪学生，无论做什 么事，都要具备坚强的意志，才能有成功的希望。就是这样，无论在什么时候, 只要有机会，我就说就讲，让学生感觉到学习英语不单是学习一种语言，同时 也是学做人做事的道理，懂得怎样去生活，去战胜自我，培养他们必胜的信心,激发学习兴趣。3. 融洽师生感情对于人生观、世界观趋于成熟的高中生来说，要有效地教育好他们，出严 格要

4、求外，还要与他们进行必要的感情沟通。所以我经常在班会上所讲的一点 就是，要想取得好成绩，就要学会与各科教师处好关系，学会欣赏他们，这样 才能对学科有兴趣，这样才会取得好成绩。所以师生感情沟通是我们教育工作 者在教学当中不可缺少的一个重要环节，所以在历次的评教中同学们对任教老 师都给予了很高的评价，同学们的成绩一步步提高。4适时帮助，鼓励差生乐受表扬之心，人皆有之，再顽皮的学生也愿意受到老师的表扬。所以在 教学中，我让学生感到老师对学生一视同仁，每个学生都备受重视。在学习过 程中，尤其是那些双差生，哪怕是取得了极微小的进步，也适时进行鼓励、表 扬，让他们感到了成功的希望。对学习差的学生，时时发现

5、他们身上的闪光点, 决不让一个学生落伍。这样在思想上、学习上经常鼓励、帮助差生，经过努力,学习上取得了很大的进步，成绩显著。从实际出发，因材施教，整体推进成功的教学，很关键的一步就是分层次教学1 课上区别对待，分层要求我认为分层教学，是学生提高成绩的关键。根据学生的基础能力不同，调动不同类型学生的潜能，发展不同层次学生的智力，因材施教，不搞一刀切。2.作业分层要求作业是学生对课上所学内容进一步理解、掌握，运用的重要环节。由于学 生的能力不同，对不同学生的作业要求也不一样：一是作业量的要求不同，有 必做题和选做题，较好的学生必须全做；二是完成作业的时间不同，较好的学 生要求作业当天交，中等的学生

6、尽量当天完成，如当天不能完成需说明理由， 可第二天完成，对于较差的学生，在老师的帮助指导下必须完成。3课下辅导，区别对待课下辅导是课上教学的延续，对于课上理解不太透彻的地方，课下辅导， 亲自帮助较差的学生制订学习计划，亲自检查、督促。每天每节课前10分钟， 抽出来检查前一天的作业，然后个别辅导。经过努力，全班学生成绩蒸蒸日上。4. 加强与学生家长的沟通进一步了解学生的行为习惯。要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的 依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通。通过 和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和性格，可以了解学生 一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的

7、学生工作中更好的处理学生问题。5. 对待不同类型的学生要具体学生具体对待切忌对学生“一刀切” o每一个学生都有口己不同的学习和处事方式。如 果对待每一个学生都采取“一刀切”的方式，必然会造成学生的不服管教。因 此，我认为对待学主要具体对待。比如我们班有两个学生谈恋爱。我对他们采 取说理与举例子相结合的方式，让他们认识到高中生谈恋爱不利于自身的学习 和以后的发展，同学之间要文明交往。再比如，我们班有个同学上课不认真听 讲，睡觉等。对此我采取对该学生鼓励与惩罚相结合的方式，如果他认真听课 就多表扬他，如果他不认真听课就让他多参加一些班级卫生打扫工作，同时我 也让那些学习好的学生多帮助他。现在，这个学生明显的改善了学习态度，学 习兴趣更加浓厚。6要学会解决问题的方法我认为一个好的方法可以解决许多问题，而一个好的办法只能解决一个问 题。对于学生在学习、纪律、生活等方面存在的问题，要能想出解决的方法。 让学生在以后的发展中能够有一个航标，如果单纯的每遇一个问题，就去想一 个解决问题的办法，势必会给学生造成这样的想法：老师