语文s版六年级上册_永远的歌声课件

1、淙淙淙淙 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 鼻涕鼻涕 剃头剃头 小辫儿小辫儿 拽住拽住 吆喝吆喝 老师生病（ ）（ ）（ ）我们向老师献上草药和小鱼老师生病（商量上山挖药商量上山挖药） （挖草药、捉小鱼挖草药、捉小鱼）（大人们寻找大人们寻找）我们向老师献上草药和小鱼快速默读课文快速默读课文25自然段，自然段，用波浪线画出最能概括作者用波浪线画出最能概括作者心目中老师的一句话。心目中老师的一句话。v我们老师好我们老师好,样样好样样好,天下第一好。天下第一好。思考：我们老师样样好，好在哪里？你能从课文思考：我们老师样样好，好在哪里？你能从课文2 25 5自然段找出具体描写老师好的句子吗？读读这些自然段找出具体描写

2、老师好的句子吗？读读这些句子，你从中感受到了什么？句子，你从中感受到了什么？“我们的老师是个从城里来的女学生我们的老师是个从城里来的女学生又漂亮。又漂亮。”“她用好听的嗓音教我们唱她用好听的嗓音教我们唱小歌剧。小歌剧。”“我还和姐姐争论过我还和姐姐争论过还是我们老师唱的好听。还是我们老师唱的好听。” v我们老师好我们老师好,样样好样样好,天下第一好。天下第一好。阅读提示：阅读提示： 自由读自由读6 68自然段，思自然段，思考：老师怎么呢？孩子们是怎考：老师怎么呢？孩子们是怎么做的，并从中体会到了什么？么做的，并从中体会到了什么？ 我马上想起大人告诫的东山我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼

3、，可还是立即不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。使劲地点了点头。 我和二牛干脆下了水，摸呀，我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来们一条一条地穿起来提示提示快速默读课文快速默读课文9、10自然段，思考：自然段，思考：当我们兴高采烈抱着草药、拎着小鱼当我们兴高采烈抱着草药、拎着小鱼往回走时，碰到了什么？往回走时，碰到了什么？ 回头一看才知道，原来一回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然而傻乎乎的我们竟然毫无所毫

4、无所知知。 寻找感动当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住小鱼时，老师为什么搂住”我们我们“脏乎乎的身子，脏乎乎的身子，哭了？哭了？ 自由读文章的开头和结尾部自由读文章的开头和结尾部 分，你发现了分，你发现了什么？什么？ 体会写法体会写法 开头：开头：走出山乡、走出童年已经走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边仍响在我的耳边 结尾：结尾：走出童年真的很久很久走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。的小溪，一直滋润着我童年的梦。 迎着徐徐来的晚风，我又哼迎着徐徐来的晚风，我又哼起起“天上的桃树天上的桃树”于是，走于是，走来了我的童年，走来了我童年的来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石老师，还有二牛、二兰、石花花回顾教过你的老回顾教过你的老师中，哪一位老师中