八年级物理下册第七章运动和力综合复习

1、运动和力综合复习（一）知识结构图： 1. 力： （1）定义：物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 （2）单位：牛（N） 2. 力的种类：（1）弹力：任何物体只要发生形变就一定会产生弹力。日常生活中经常遇到对支持面的压力、物体受到的支持力、绳的拉力等，其实质都是弹力。3. 力的合成：合力（合力与分力是等效替代的关系）同一直线上二力的合成（分同向和反向情况） 4. 二力平衡：平衡态二力平衡条件（同体，等值，反向，共线）应用 6. 力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因二）重点题型：第一类重点题目是：1.用物体间力的作用是相互的解释有关现象；用力的图示表示物体受

2、到的力；运用重力与质量的关系Gmg进行有关计算；同一直线上二力的合成。2.用物体间力的作用是相互的解释现象时，首先要明确任何一个力都有施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体，只有确定了研究对象才能指出施力物体和受力物体，施力物体与受力物体的区分是相对的，不是绝对的。3.用力的图示表示物体受到的力，第一要有标度，指出某一小线段表示多少牛的力；第二要有大小，用能反映跟力的大小成正比例的线段表示；第三要有作用点，力的作用点画在受力物体上；最后，在线段末端画上箭头表示力的方向。4.重力与质量的关系是Gmg，表示重力跟质量成正比，不能认为质量与重力成正比。利用公式进行计算时，G和m必须采用国际单位

3、。5.同一直线上二力的合成，首先要确定二力方向是相同还是相反，若二力方向相同，则F合F1F2，合力方向与二力方向相同；若二力方向相反，则F合F大F小，合力方向与较大力的方向相同。第二类重点题目是：有关惯性、平衡力和摩擦力的题目。1. 惯性是物体的属性，其大小与质量有关，即物体质量越大，运动状态越难改变，其惯性就越大，惯性是物体维持运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。分析惯性现象常用如下思路： （1）确定研究对象，明确在所研究的现象中，哪个物体或物体的哪部分是要分析的对象。 （2）分析研究对象在受到外力作用之前所处的运动状态。 （3）分析与研究对象有关的其他物体或物体的其他部分受外力时运动状

4、态的变化。 （4）确定研究对象相对于与之有关的其他物体或物体的其他部分的运动情况。2.关于平衡力的题目，常将平衡力与作用力和反作用力混在一起，让人难以区分。平衡力与作用力和反作用力的共同点是：力的大小相等，方向相反，作用在一条直线上；不同点是：平衡力作用在同一物体上，不一定是同种性质的力，而作用力和反作用力是作用在两个物体上的同种性质的力。同时可以看出，平衡力的合力是零，也可以说两个力互相抵消，而作用力和反作用力不能互相抵消，不能求合力。3. 关于在生活、生产中增大或减小摩擦的设计，要注意既考虑影响摩擦力大小的因素，又要切合实际，如要增大车与地面间的摩擦，只能考虑让轮胎表面粗糙这个因素，不能考

5、虑增加车对地面的压力。【典型例题】 例1. 如下图所示，光滑的M，N两面互相垂直，物体A水平地停在拐角处，试分析物体A所受的力。 例2. 一个物体重100N，受到的空气阻力大小为10N，则下列说法正确的是（ ） 物体竖直向上运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下 物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下 物体竖直向下运动时，合力的大小是90N，合力的方向竖直向下 物体竖直向下运动时，合力的大小是110N，合力的方向竖直向下 A. B. C. D. 例3. 客车到站了，当车还没有停稳时，一乘客就跳下车，他将向何方倒去？ 例4. （现实生活应用题）汽车加速前进时，前后轮所受

6、地面摩擦力的方向为（ ） A. 前后轮均向前 B. 前轮向后，后轮向前 C. 前轮向前，后轮向后 D. 前后轮均向后 例5. （探究题）滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用。通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，与接触面之间的压力也有关。有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。 器材：a. 斜面，b. 带钩的正方体木块，c. 带钩的长方体木块，d. 表面平整的长木板，e. 几条毛巾，f. 直尺，g. 弹簧测力计，h. 硬纸板。 解析：要探究摩擦力与接触面的关系，应控制压力一定，接触面性质一定，选长方体

7、木块比较合适。 答案：所选器材代号是c，d，g。 实验步骤： 将表面平整的长木板水平放置，再将带钩的长方体木块放在长木板上。 用弹簧测力计水平拉着长方体木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。 将长方体木块转过一个位置，让另一个面跟长木板接触，重复步骤。 比较所测数据，得出结论。 评注：这是一个探究式的实验，探究过程中采用“控制变量”法。 例6. （现代科技信息题）人造卫星绕地球转动，其受力情况是（ ） A. 不受力B. 受平衡力 C. 受不平衡力D. 无法确定 例7. （综合应用题）交通事故中，由于惯性造成的特别多，请提出几项为避免惯性造成交通事故的注意事项。（写出两项） 解析：主要应从减

8、小车速、增大车距、增加制动力、缓冲等几方面考虑。 答案：司机和乘客系安全带；保持一定的车距。 例8. 一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力大小为（ ） A. 100NB. 200N C. 300ND. 600N 例9. 载有货物的气球总重为1500N，在空中竖直匀速下降时，所受浮力是1400N，则气球受到的合力为_N；若使它竖直匀速上升，则应从气球上至少向外抛出_N的货物。（设气球在上升和下降时所受的空气浮力和阻力的大小保持不变）、 例10. 传送带上有一个物体m，它与传送带一起以v1m/s的速度在水平

9、方向上做匀速直线运动，如下图所示。请在图中画出m受力情况的示意图。（空气阻力不计） 解析：根据作图法的步骤，首先要进行受力分析，条件是物体m在传送带上，并以v1m/s的速度匀速前进。确定研究对象为m，m受重力G和传送带的支持力作用，支持力用N表示。在竖直方向上只受G与N作用，且竖直方向上m静止，处于平衡状态，G与N是一对平衡力。因为m在水平方向上做匀速直线运动，状态不变，因此，水平方向上不受任何力的作用。v1m/s是一个干扰因素，是不影响解题的无用条件。 答案：根据作图法的步骤，找出力的作用点在物体的重心上，则可以画出力的示意图，如下图所示。 评注：画物体的受力图时，首先要

10、对物体进行受力分析，进行受力分析时，要考虑物体的运动状态。【模拟试题】（答题时间：120分钟）一、单项选择题： 1. 从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，受到的重力方向始终是（ ） A. 竖直向下 B. 竖直向上 C. 沿滑梯的表面向上 D. 沿滑梯的表面向下 2. 放在水平桌面上的电视机，受到彼此平衡的力是（ ） A. 电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力 B. 电视机受到的重力和电视机对桌面的压力 C. 电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力 D. 电视机对桌面的压力和桌子受到的重力 3. 如下图所示，跳伞运动员在匀速下降的过程中，关于运动员的受力情况说法正确的是（ ）A. 运动员受到向下

11、的力略大于他受到向上的力B. 运动员受到向下的力略小于他受到向上的力C. 运动员受到向下的力等于他受到向上的力D. 运动员受到的合力方向竖直向下 4. 关于平衡力，下列说法中正确的是（ ） A. 物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态 B. 作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C. 物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D. 运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变 5. 小明将一石块抛向空中，石块在空中做抛物线运动，上升时速度越来越小，下降时速度越来越大，最终落向地面，若不计空气的阻力，石块离开手后，使其在空中运动状态发生改变的

12、力是（ ） A. 小明的推力 B. 石块重力 C. 空气的浮力 D. 以上三个力的合力 6. 起重机钢丝绳上系着一块重为G的物体，绳子拉力为F，则（ ） A. 物体静止时F1G B. 物体以0.1m/s匀速上升时F2G C. 物体以0.2m/s匀速上升时F3G D. 物体水平匀速移动时F4G 7. 自今年5月1日起，首部中华人民共和国道路交通安全法已正式实施。下列各项交通规则中，不是为了防止因惯性而造成交通事故的是（ ）A. 转弯时，机动车应减速慢行B. 车辆快速行驶时前后要保持车距C. 车辆要靠道路的右侧行驶D. 小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带8. 小刚同学放学回家的路上，脚被石块

13、绊了一下，身体向前跌倒（下图甲）；过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后摔倒（下图乙），对这两种情景，下列解释合理的是（ ）  A. 二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态 B. 二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态 C. 前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态 D. 前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态；后者上身运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态9. 跳水运动员跳离跳板后，在空中仍能向上运动一段时间，是因为他（ ） A. 受到跳板给他的一个冲力

14、的缘故 B. 所受合力的方向是向上的缘故 C. 自身具有惯性的缘故 D. 所受合力大于重力的缘故10. 无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为（ ） A. 这样锯更锋利 B. 这样锯齿更耐受撞击 C. 锯用得太久，齿被撞歪 D. 可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力11. 下图中，物体受到的力是一对平衡力的是（ ）12. 小华同学搜集了一些日常生活中增减摩擦力的例子，其中增大摩擦力的例子是（ ） A. 机件之间加润滑油 B. 将刀磨光 C. 气垫船原理 D. 汽车轮胎上有花纹 13. 为了适应环境，许多的动物在经历了千百万年的进化后，形成了一些独特的结构。下列事例

15、中具有减小摩擦作用的是 A. 泥鳅体表有一层滑粘的液体 B. 蛇的体表覆盖粗糙的鳞片 C. 蜈蚣腹部有许多足 D. 啄木鸟有尖尖的喙14. 龙舟赛上，每个运动员坐定在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心奋力滑动木桨，使船在水中快速前进的力是（ ）A. 水对船的作用力 B. 人对木桨的作用力C. 木桨对水的作用力 D. 水对木桨的作用力15. 拉断一根头发所需要的力大约是（ ）A.0.2kg B.2N C.20N D.0.2N16. 如下图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤来检查图是否挂正，这是利用了（ ）A. 重力与质量成正比 B. 重力的方向总是垂直于支持面C. 重力的作用点在物体的重心

16、D. 重力的方向总是竖直向下17. 如图所示，物体A在粗糙的木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则物体A在向左匀速运动的过程中受到的力是（ ）A. 只受重力B. 受重力和支持力 C. 受重力、支持力和向右的摩擦力D. 受重力、支持力和向左的摩擦力18. 某人用力推放置在水平地面的一只箱子，但箱子没有动，这是因为（ ）A. 推力小于地面给箱子的摩擦力 B. 箱子惯性太大了C. 箱子受地球引力大于推力 D. 推力与地面给箱子的摩擦力相互平衡二、多项选择题：19. 摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ） A. 老师仍能用粉笔在黑板上写字 B.

17、 人无法走路C. 火柴头难以划燃 D. 自行车刹车失灵20. 图中描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（如下图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面滑动（如下图丙）。下面说法中正确的是（ ）    A. 甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 B. 乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系 C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大21. 如图所示，在列车里的水平桌面上，放置一个气泡水平仪，发现水平仪中的气泡突然向前移动。由此可知，列车发生的变化是（ ） A. 突然启动B.

18、突然制动 C. 突然加速D. 突然减速22. 一块竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，磁铁静止不动，则（ ） A. 黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力是一对相互作用力 B. 黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力是一对相互作用力 C. 磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力是一对平衡力D. 磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力是一对平衡力23. 火车减速进站的过程中，下列说法正确的（ ）A .火车的运动状态在改变B. 火车在水平方向受到的合力为零 C. 火车在竖直方向上受到一对平衡力作用D. 火车刹车是利用增大闸瓦对车轮的压力来增大摩擦的 三、填空题1. 暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，这是风力使小树发

19、生了 ；狂风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的 发生了改变。 2. 放在桌子上的书受到_和_的作用，受力物体是_，施力物体分别是_和_。 3. 建造房屋时可以用来检查墙壁是否竖直的重垂线是根据_的性质做成的。 4. 当我们观察到一个物体发生了形变，或者它的运动状态发生了变化，我们就说这个物体受到了_的作用。 5. 一辆从斜坡滑下来的小车在水平公路上运动，为避免危险，一名战士跑上去边推车边后退，如下图所示，若车受到的摩擦力大小为60N，战士的推力F70N，车受到的合力大小是_。 6. 一个重量为20N的物体放在水平桌面上，用10N的力拉着它以0.1m/s的速度沿水平方向匀速直线前进。

20、此时物体所受到的摩擦力是_N，物体所受合力为_N。 7. 在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的效果不同，前者主要改变了跳板的_，后者主要改变了运动员的_。 8. 从下图所示的情景中，你的认识是_。 9. 一课外活动小组为探究拔河比赛取胜的“秘密”，做了如图甲、乙两图所示的实验，根据图示，你认为拔河比赛取胜的“秘密”是_。10. 我国发射的“神舟五号”载人飞船实验获得成功，载人舱在将要着陆之前，由于空气阻力作用有一段匀速下落过程。若空气阻力与速度的平方成正比，即fkv2（k为比例常数），载人舱的质量为m，则此过程中载人舱的速度应为_。1

21、1. 如下图所示，某人用大小相等的力作用于弹簧，观察比较（a）、（b）两图，可知力的作用效果与力的_有关。12. 站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如下图所示。其中甲同学用力拉绳，乙同学向甲同学靠近，甲同学也向乙同学靠近。这现象主要表明_。13. 下图中的小孩用400牛的力，欲竖直向上搬起重500牛的石块，则这两个力的合力为_，石块所受力的合力为_。14. 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，则鞋底与地面间的摩擦属于 摩擦，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （选填：“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法增大摩擦。15. 物体在光滑水平

22、面上运动不受阻力，让这个物体持续受到一个与运动方向相同的力作用，物体将会_运动；过一段时间撤去这个力，物体将会_运动。（选填“匀速”、“减速”或“加速”）16. 放在水平地面上重100牛顿的小车受到15牛顿的水平向右的拉力作匀速运动。当拉力增大到18牛顿时，小车受到的合力大小为：_牛顿，方向_。四、实验探究题： 1. 从下面所示的三幅图中，请你总结出一条它们共同包含的物理知识。 2. 请你分析图中三幅图片，得出的结论是_。 3. 为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验。 （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹

23、簧测力计拉力的作用下做_运动。 （2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知，_，滑动摩擦力越大。 （3）比较图丙和图甲中弹簧测力计的示数可知，_，滑动摩擦力越大。 （4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_有关。 4. 使一小球以相同速度先后沿不同的水平面开始滚动： （1）在泥土路面上，小球滚动一段距离； （2）在水泥路面上，小球滚动较长的距离； （3）在冰面上，小球滚动更长的距离。 根据以上叙述，你将得出什么样的推论？（写出一条即可） 推论： 5. 下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同速度行驶时，某司机的反应距离（司机发现问题到开始制动的时间内汽车行驶的距离）和制动距离（汽车从开

24、始制动到完全停止行驶的距离）。速度反应距离（m）制动距离（m）km/h干燥潮湿干燥潮湿4077811509913176011112026801515344010019195466 （1）根据表中数据分析：影响汽车制动距离的最主要因素是_。 （2）汽车制动后还能继续前进一段距离，这是因为_。 （3）根据分析结果，写一句交通警示牌上的警示语（要求简明扼要）：_。 6. 2003年10月15至16日，我国成功地发射并回收了“神舟”五号载人飞船。返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。 第一条：_。 第二条：_。五、作图题 1. 某同学用500N的力，将一质量为3kg的铅球推出，如下图所示，为铅球运动轨迹，画出铅球在A位置所受重力的图示。 2. 如下图所示，重为50N的物体受到20N的水平向右拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动，请用力的图示法在图中画出物体受到的支持力。 3. 一物体静止在斜面上，如下图所示，对斜面的压力为25N，用力的图示法表示压力。 4. 请在下图中画出长在枝条上的苹果受力的示意图。5. 一物体