印度IT教育考察报告

1、印度it教育考察报告印度it教育考察报告编者按:xx年12月29日至xx年1月9日，湖南省政 协副主席民革湖南省委主委刘晓率团赴印度访问，重点考 察印度国家信息技术学院niit和印度国际信息技术学院 iiito现有关考察情况摘要发表，以飨读者，并供大家参 考。一、印度概况xx年12月29日至xx年1月9日，我们赴印度考察了 印度国家信息技术学院niit和印度国际信息技术学院iiit, 并参观了印度最负盛名的尼赫鲁大学和普纳大学，也对孟 买大学和果阿大学进行了初步了解。初到印度，感觉就像回到了中国上世纪的80年代，交 通等基础设施比中国落后许多。但随着访问的深入，历史 悠久的印度就像一杯泡开了的

2、浓茶，让人不禁回味无穷。印度土地肥沃，生态保护比我国好得多，新德里等城 市绿树成荫，不时可以看到嬉戏其间的松鼠和猴子，小鸟 甚至常常飞到汽车里觅食；到处可见成片的待开发土地， 预留的发展空间很大。印度人民性情温和，待人友好。圣 雄甘地率领印度人民通过“不抵抗运动”使印度最终获得 独立解放，其坚忍不拔的精神受到全世界人民的敬仰。印度人口众多，社会虽然并不发达，但政府却十分重 视教育，而且还一直持续增加教育投入。19 98印度教育经 费占国民生产总值的比重是,而到了 xx年，印度用于教 育方面的投入在整个国民生产总值中的比例为5%。xx年 5月国大党执政后，明确提出力争在xx年将公共教育支出 提高

3、到国民生产总值的6%以上。印度大学主要是用英语教 学，本土语言其次。因此，毕业生的语言国际化程度很高, 在国际社会就业的空间很大。它在全球教育界的地位也日 益提高。不仅政府加大对高等教育的投入，而且鼓励企业 和民间投资教育。印度的大学和学院发展迅速，到xx年有 大学350所、1500家科研机构和10428家私人培训学院。 每年有20万名软件工程专业的毕业生，30万软件技术培训 毕业生步入软件产业的一线。对可持续的经济发展而言，人力资本的质量与数量， 远比实物资本的质量与数量来得重要。印度的软件也能取 得今天这样的成就，与印度政府重视教育，重视人才培养 是分不开的。二、印度软件业1990年印度软

4、件业的出口额还几乎为零，到2000年就 超过了 85亿美元，x x年达到96亿美元，计划xx年达到 500亿美元，力争成为世界软件出口的龙头。印度人的根据 是“发展势头”，一个产业一旦获得了腾飞的条件，发展将 是飞速的。在全球范围内，无论是发达国家，还是发展中 国家，都形成了若干规模不等、各具特色的软件产业聚集 地，如美国的硅谷、日本九州的硅岛、印度班加罗尔的软 件园等等。这些产业聚集地已经成为全球经济格局的重要 组成部分，其中，印度的软件业聚集情况颇具借鉴意义。 印度软件业发展有如下特点：1、政府大力支持。1 991年印度政府发布文件，大力 扶持软件行业，实施零税率，在银行贷款上也给予“优先

5、 权”，引发了印度软件行业的一场革命。19 98年7月，印 度决定由政府支持，为金融风险资本设立10亿卢比的基金, 由“小型企业发展银行”管理。同时规定，银行优先贷款 给新创立的高科技风险公司，尤其是小型企业。这些政策 刺激了印度软件业的兴起和发展。2、有丰富的人才储备。如今，印度超过1 000人的软 件公司有上百家，前五位的公司员工人数在5000人以上， 这几个大公司基本只做软件开发。印度通过以下几个途径 获得软件技术人员：一是依靠高等院校。印度有4 00余所 大专院校设置了计算机专业，每年可培养毕业生1万余 人，政府还为250余所院校提供部分教学经费。二是依靠 民办或私营机构培训人才。目前这类机构有700余家，每 年可培养数万名学员。三是软件企业自身建立培训机构。 印度政府还在全国250个机构开设电脑培训课程，在大约 3000所中学推出“中学计算机扫盲和学习计划”。这种多渠 道的培训为软件企业提供了源