竞岗演说辞（社会课任课教师）

1、竞岗演说辞（社会课任课教师）各位领导，各位评委，各位同事：大家好。我叫郭文 霞，女，现年岁，年毕业于县成人中专师资班，同年参加 教育工作，原创：现任本校图书阅览室管理员。我此次申 报的岗位是社会课任课教师。下面简要谈谈本人竞岗的条 件和理由以及对社会课和社会课教学的基本认识，请评委 及在座各位评议。首先谈谈我竞争这一岗位的基本条件和 理由。我的条件是：一、我具有献身教育做孩子王的思想 基础。我生活在一个与教育有着深厚渊源的家庭环境里， 爸爸和公公都是教育界的老干部，爱人和哥嫂均是教育工 作者。我从小就受家庭的熏陶，筛网滤布与教育结下了不 解之缘，对教育情有独钟。另外，我这人性格温和，在生 活方

2、面随遇而安，没有更高的人生目标，终身从教做孩子 王，便是我最崇高的生活信念。我想，这应该是我当好一 名小学教师一一一名小学社会课教师的最重要的思想条件保障。二、我具有适应社会课教学所必需的文化知识。我早年毕业于成人中专，在文化知识方面不敢说专精，但在 那所学校里却练就了我较强的综合实践能力。后来我又参 加了电大汉语文学教育专业的进修，系统地学习了汉语文 学及教育理论。而且，我还利用图书管理员的方便，广泛 涉猎，读了许多人文社科方面的专著。几年来，我一直都 在做着上讲台的准备，比如一口普通话、一手硬笔字、一 堂优质课等等。我认为，我的这种学习和工作经历，为作 为一名社会课教师打下了一定的文化基础

3、。三、我具有胜 任社会课教学工作的业务积累。算起来，我在实验小学已 工作个年头了，说来惭愧，至今还没有正正经经地上过讲 台。我知道，这是劣势。但是，也是优势。说劣势，是说 上讲台的机会少，对教学业务不够熟悉。说是优势，是说 我实习的时间长，现场观摩、事后揣摩的机会多，通过平 时的学习观察，我积累了本校许多优秀教师的精彩课例， 这些课例必将成为我日后上岗执教的宝贵财富。对我来 说，实习年后上讲台，可不可以说是“厚积而薄发”呢？（见笑了！）另外，正是因为没有正儿八经上讲台讲课的经 历，所以也就没有条条框框的负担，正好在这门新课程的 教学中尝试一些新的教学方法，为日后进行创造性工作提 供了广阔的空间

4、。其次，谈谈我对社会课及社会教学的一 些基本看法。社会课是近年来在义务教育小学阶段新增的 一门课程，旨在培养学生认识社会、参与社会的综合能力, 以促进学生由“自然人”到“社会人”的转化。在即将全 面启动的新一轮课程改革中，它将取代思想品德课并与科 学课一起构成非文字基础课的两翼。如果说，科学课主要 目标是在求真求是的层面上培养学生的科学态度和科学素 养，那么，社会课则是在求善求美的层面上培养学生的人 文精神和人文素质。可以这样认为，社会课先于新教材而 进入课堂，是小学阶段新一轮课改的报春花。正是在这个 意义上，我认为，社会课作为一门集知识性、压滤机滤布 实践性、综合性于一体的新课程，其教学在大

5、面积上尚处 于试验阶段，没有现成的经验和方法可以借鉴和参照，这 就对社会课教师提出了更高的要求。它要求社会课教师不 仅要有广博的文化知识作为背景去理解教材，还要有娴熟 的教学技能技巧去处理教材，尤其要有一定的教学创新能 力，通过教学创新去落实这一新课程的培养目标。正是基 于上述理解，我斗胆申报了这一岗位。原创：若此次竞岗 成功，我将履行下列承诺：我将成为孩子们学习中的朋友, 引导他们正确地认识社会，认识生活，让他们上之天文， 下知地理，帮助他们解决生活和学习中所碰到的一切疑难 问题；我将成为孩子们生活中的导师，教育他们尊重他人, 关爱生命，学会赞美和欣赏，倾听和倾诉，学会对自己、 对他人、对社会负责，学会分享与合作，组织与协调；我 将成为孩子们身边的亲人，教育他们学会处理日常生活中 的衣食住行，学会文明而有礼貌地交际，健康而有情趣地 生活；我将成为我校新老教师们的小学生，虚心地向他们 学师德风范，学精湛教