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文档简介

1、二年级数学上册几何图形专项全能部编版班级： 姓名： 1. 想一想，选一选。1.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长(   )。A .变长；  B .变短；  C .没变化2.选出正确的图形，三角形是(   )。A .  B .  C .  D .2. 仔细观察并填空。(填序号)（1）在右面的小棒中，要拼成一个长方形，可选的小棒是_。（2）要拼成一个正方形，可选的小棒是_3. 图上画出长方形和平行四边形。4. 我会做判断，对的打“”，错的打“×”。1.直角没有顶点。（ 

2、0;）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。（  ）3.下面的图形是直角。（  ）5. 加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。6. 下面的角哪个大哪个小？将序号填在横线上。_7. 在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。8. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“”，错误说法后面的括号内画“×”。1.角的大小跟角的两条边的长短无关（_）。2.长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大（_）。 3.角的边越长，这个角就越大（_）。9. 填空，写出下边图形的名称。_ _ _ _ _10. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“”，错误说法后面的括

3、号内画“×”。1.下面的图形是直角（      ）。2.下面的图形不是直角（      ）。11. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“”，错误说法后面的括号内画“×”。1.“四个角都是直角的四边形是正方形”。（_） 2.长方形和正方形都是四边形，并且四个角都相等，都是直角。（_） 3.“圆形就是圆球”。（_） 4.“正方形剪去一角剩三角”。（_） 12. 数一数，填一填。（1）有（_）个正方形，（_）个长方形。（2）有（_）个正方形，（_）个长方形。13. 动动脑，做一做。1.一个正方形从中间对折，可以等分成两个长方形，也可以等分成两个_。2.知道长方形相邻两条边的长度，那么也_知道其他两条边的长度。3.将一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形，裁成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？14.

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