幼儿园学前班安全课说课稿

1、幼儿园大班安全课说课稿怎样预防火灾 我是来自车辋中心校的幼儿教师丁莉。 今天我为大家说课的题目 是怎样预防火灾，这篇课文选自中小学安全教育一书中的第 六章第一课。 根据幼儿对身边所有事物所产生的好奇心、 以及想模仿 等特点，随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌 生，而且具有一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手 无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼儿知道当意外 发生时，自己应该怎样做，建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。 作 为一名幼儿教师我觉得很有必要给孩子们上一节有关怎样预防火灾 的相关知识。火灾是幼儿生活身边经常发生的事

2、情， 如果在事故中幼儿不会保 护自己，后果将不堪设想。在我们身边也时有火灾发生。因此，让幼 儿学会在火灾中保护自己的生命由为重要。 让幼儿了解火灾发生的种 种原因以及火灾发生后对生命财产的极大危害， 通过学习， 让幼儿懂 得在平时的生活中不能随便玩火， 培养他们的防火意识， 学习在火灾 场景中正确的逃生技能和拔打火警电话 119 求助等方法。所以我认 为：选择此课题给幼儿讲解，意义非常重大。让他们在通过课件图片 学习和模拟练习中学会防火知识，提高他们的安全意识。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况把学习目标定为以下几点：1. 了解火灾发生的多种原因，知道在平时生活中不能随便玩火， 不随身携带和玩耍

3、打火机、火柴、汽油和烟花爆竹等物品，在用电、 用气时要注意安全，以防火灾。培养幼儿的防火意识。2. 了解安全标识、标志，并识记它们，正确拔打火警电话 119 等 方法。3. 学习多种逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。 根据课文目标，我把学习重点定位于： 了解火灾发生的各种原因， 正确拔打火警电话 119。本节课的活动难点是：在火灾场景中的几种逃生的方法和技能。 我决定先通过看多媒体课件来展示，再以游戏的方式进行正确的演 练。使教学活动更生动、形象，集学习于游戏之中。说教法： 活动过程：以猜谜语的形式，引出课题。通过展示课件图片，让幼儿认识火是什么样子的。 在展示图片过程中向孩子们介绍火

4、的特点： 火是人类生存和发展 所离不开的，我们生活中做饭、烧菜、用热水都需要用火来帮忙（展 示火的用途图片）。倘若利用不当会给人类带来巨大的灾难，因此我 们要了解，学习防火知识，减少、杜绝火灾的发生。 （展示火灾图片） 经过观看图片之后， 组织幼儿讨论火的用途和危害。 并请幼儿说出火 的用途有哪些？火对人类的危害又是什么？大班的孩子已有一定的 思维能力和分析能力，在此，我将他们分为男女两组，以提问的方式 让他们讨论并回答问题。 （事先我会准备一些小礼物）教师鼓励孩子 想办法，发散思维，切合身边用火实际来回答提问。答对的一方就奖 励一份小礼物， 这样有助于孩子们更积极的抢答问题， 更牢靠地记住

5、火对人类的好与坏。课件展示打火机、火柴等火源；灭火器、消防车等灭火工具；以 及防火安全标识让幼儿们辨认和识记。出示消防安全图片， 以此教育孩子们千万别玩火， 更不能随身携 带打火机，火柴等火种。不能在人流密集的地方放烟花爆竹，点蚊香 时要远离可燃物等安全用火知识。进行火灾模拟演练在模拟练习之前， 我会给孩子们讲解有关火灾发生后该如何逃生 的相关知识。（比如拔打全国统一火警电话 119，将发生火灾的正确 地理位置告诉消防队员；告诉他们火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱 柜内。火势不大时， 要披上浸湿的衣服或湿毛巾向外冲； 浓烟弥漫时， 应用湿毛巾捂住嘴和鼻， 匍匐着沿着墙壁边缘向外逃生； 如身上已经 着火应就地打滚把火扑灭等等方法进行自救。将班上孩子分为 6 个组，假设教室内突发火灾，现场烟雾很重， 教师发出着火的警示： 要求小朋友按组排序到卫生间迅速找出自己的 小毛巾打湿后捂住嘴鼻， 在老师的指引下往安全通道指示牌方向沿着 墙角匍匐前进，进行逃生训练。 （当然，在做模拟演练之前，我会事