地方导游基础知识电子教案 专题五 学习情境一 广东省课时教案

地方导游基础知识课时教案年月日第周职年级班教师章节或课时专题五华南地区—连岭接海文化交融课题学习情景一缤纷南粤—广东省知识目标了解广东省的基本情况和历史变迁；熟悉广东省文化艺术和特产美食代表；掌握广东省著名的文化旅游景观。能力目标能够运用所学知识形成知识脉络；能够较流畅的进行广东省概况的导游讲解。情感目标树立对广东省优秀传统文化的自信心，为传播广东省的文旅资源而自豪。重点流畅讲解广东省的代表文旅资源难点形成广东省的概况知识脉络教学手段多媒体教学教学方法小组教学法、创设情景法、任务教学法教学步骤及过程：【组织教学】对上节课学习内容进行复习【导入新课——情景导入】小谷刚刚大学毕业，初到广东羊城旅行社入职时间不长，但手勤脚快，又肯钻研，进步很快。因此，在业务繁忙时，公司就逐渐让他单独接待旅游团队。随着工作的深入，小谷还是慢慢感受到了压力。他发现，在自己独立接团时，无论是沿途讲解还是景区景点讲解，都需要掌握大量广东省概况及景点的全面知识，小谷暗下决心，要加倍努力去掌握这些知识，你可以帮助小谷做好知识整理和讲解服务的准备工作吗？【讲授内容】{知识储备1——“习”美知天下}一、广东省基本概况（一）地理与气候1.地理位置广东省地处南海之滨，东临福建省，南邻南海，西接广西壮族自治区，北接江西、湖南两省，西南隔琼州海峡与海南省相望。气候特点广东省北、南分属热带和亚热带季风气候，夏季长，春秋短，高温多雨，年平均气温在22℃上下，是除海南省外全国年平均气温最高的省份。（二）区划与交通1.人口区划2022年末，全省常住人口12656.80万人，其中城镇常住人口9465.40万人，全国排名第一。2.交通情况广东省已建成包括铁路、公路、远洋、沿海、内河和民航等各种方式在内的立体交通运输网。广东省历史沿革《吕氏春秋》中广东省被称为“百越”，《史记》中称“南越”《汉书》中称“南粤”，“越”与“粤”通故简称“粤”，泛指岭南一带地方在历史长河中广州、广东的名称次第出现逐渐演化成广东及其辖境{知识储备2——“赏”美增见识}一、广东省民族民俗【教师提问】上节课所学重点知识【情景创设】激发学生继续学习的兴趣【知识讲授】讲授内容由易到难，帮助学生逐步梳理省情和基本概况知识。这部分内容在课前由教师进行对班内学生进行小组划分，每一个小组都有相应需要完成的内容，学生从书中找到相应知识点并通过网上查阅资料，由每小组每次派出不同的代表上台进行讲授，讲授完毕后，教师进行点评、补充和总结，强调重点内容。【学生小组展示1】广东省的基本概况【教师强调】对基本知识的重点内容进行识记，可当堂快速记忆【学生小组展示2】广东省的的历史沿革【教师补充】历史内容，帮助学生理顺该地区的发展广东省是56个民族成分齐全的省份。世居少数民族有壮、瑶、畲、回、满族。广东省风物特产广东这片具有强大创造力和吸纳力的沃土，创造了多姿多彩的地方特产。广绣具有构图精妙饱满，形象传神，纹理清晰，色泽富丽，善于变化的艺术特色，广绣与湖南的湘绣、四川的蜀绣、江苏的苏绣并称为“中国四大名绣”。{知识储备3——“述”美展自信}一、广东省文化艺术（一）岭南文化岭南文化是广东传统文化的代表之一，是广东历史和文化的重要组成部分，它是一种独特的文化现象，具有浓郁的地方特色。岭南文化的代表性建筑是岭南建筑，它是广东地区独有的一种建筑风格，以其精美的雕刻和独特的结构风格而闻名。文学曲艺广东的戏曲剧种有粤剧、潮剧、广东汉剧、采茶戏、雷剧、琼剧（亦称“琼州戏”“海南戏”）等。以粤剧、潮剧、广东汉剧3种流行最广、影响最大、观众最多。二、广东省旅游资源（一）开平碉楼与村落（世界文化遗产；5A景区）开平碉楼与村落位于广东省江门市下辖的开平市境内，是集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑，也是中国乡土建筑的一个特殊类型。。韶关丹霞山（世界文化遗产；5A景区）韶关丹霞山是世界“丹霞地貌”的命名地，由680多座顶部平坦、岩壁陡峭、坡麓和缓的红色砂砾岩所构成。2009年5月，首届丹霞地貌国际学术讨论会在丹霞山召开，这个完全由中国人自己命名的地貌类型获得了国际学术界的广泛认可。广州白云山（5A景区）白云山位于广州市东北部，由30多座山峰组成，面积20.98平方千米，主峰摩星岭海拔382米。白云山为南粤名山之一，自古就有“羊城第一秀”之称。白云山山体宽阔，峰峦叠嶂，溪涧纵横，自古以来就是广州著名的风景胜地。孙中山故居（5A景区）孙中山故居位于广东省中山市翠亨村,是以孙中山故居建筑为主体而建立的,兼具纪念馆。孙中山故居纪念馆成立于1956年11月，占地面积约14万平方米，是国家一级博物馆、国家5A级旅游景区。{素养导读——“品”美入我心}{佳文导读——“析”美做实践}【实训演练】小谷通过系统学习，已经储备了相关知识，掌握了广东省的代表性文旅资源，即将接待一个云南省来广东丹霞旅游的商务团，请帮小谷准备一篇丹霞山的导游词并进行模拟讲解。【学生小组展示3】广东省的风物特产【教师补充】教师可以让学生进行课件制作后讲解，然后对所讲内容进行幻灯片图片的补充讲授，加深学生印象【学生小组展示4】广东省文学曲艺【教师强调】教师对学生讲授不到位的文化内涵进行重点点拨和难点突破，这一部分学生理解较难，需要教师结合多种多媒体方式让学生更明晰。【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组1进行景点开平碉楼与村落讲解【教师讲授】教师重点讲解景点的主要内容，加深学生印象【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组1进行景点韶关丹霞山讲解【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组3进行景点广州白云山讲解【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组4进行景点孙中山故居讲解【教师讲授】教师重点讲解景点的主要内容，加深学生印象【文旅融合】教师结合景点内容进行工匠精神、传统文化、职业理念等方面指引【教师讲授】教师带领