学生文明礼仪教育活动实施方案5页

1、赤峰市翁牛特旗 梧桐花镇初级中学学生文明礼仪教育活动实施方案中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明，懂礼貌、礼仪是中国人的传统美德。对中学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。为弘扬中华民族传统美德，倡导文明礼仪行为习惯，打造和谐校园，教育引导全校广大师生树立文明形象，提高文明素质，推进学校的文明建设，构建和谐文明校园，建设良好校风，根据上级安排，结合我校实际，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动，现提出以下实施方案。 一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则，以“文明规范伴我成长”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点

2、内容，以唱响国歌、遵守规范守则、志愿服务为突破口，着眼于全面提高全校青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。 二、活动主题：“当文明学生、创文明班级、树文明校风” 三、活动内容： （一）、学习礼仪。重点让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的知识，使礼仪渗透到每个班级和每个学生的心中。 （二）、践行礼仪。让每个学生都参与到文明礼仪的教育实践活动中来，通过开

3、展“重礼仪、讲文明”为主题的演讲、讲故事活动、寻找“身边不文明行为”活动、“争做文明使者”活动等，使学生在参与体验中提升文明礼仪素质。 （三）、展示礼仪。通过评选“礼仪之星”活动，展示学生在文明礼仪教育活动中取得的成果。（四）、以校园礼仪为主要内容，结合家庭礼仪和社会礼仪的学习与实践，以礼仪、礼貌、礼节“三礼教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”，(即：1升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。2与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。3公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。4孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。5乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。6行车走路，遵守交通规则。7保护环境

4、，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。8爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。9社会交往，热情、友好、大方。1 0情趣健康，远离不利于身心健康的场所。四、活动目标： 1、卫生习惯的养成教育。首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。其次在与不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，为创造洁净的校园环境做出自己的贡献。再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。2、文明礼貌习惯的养成。不说污言秽语，不给同学

5、起绰号，不抽烟，不喝酒，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。 在告别各种行为陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。 （1）升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼。 （2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 （3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 （4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 （5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室老师问话时，能主动站起来回答。 （6）家

6、中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。 （7）碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 （8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。 （9）递送或接受物品时起立并用双手。 （10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。 3、遵规守纪习惯的养成教育。 严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园，不打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所。 六、实施办法（分为三个阶段）：第一阶段：学习启动阶段： 1、召开相关会议，学习传达教育活

7、动文件精神，全面领会主题教育活动的意义和要求，并布置教育活动的有关工作。 2、国旗下讲话，全面宣传启动。 3、发放“践行文明礼仪倡议书”，号召全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。 4、利用广播、橱窗、手抄报、书画作品等多种形式宣传和普及礼仪知识，创造浓厚的舆论氛围，形成学校文明礼仪之风。 第二阶段：具体实施阶段： 1、开展“我身边的不文明行为”调查活动。揭摆不文明、礼仪差的现象，形成书面报告。 2、（五）、以“文明规范伴我成长”为主题，开展“十个一”活动：召开一次主题班会、开展一期黑板报专刊评比活动、一次主题演讲或朗诵比赛、一次主题征文活动、一次漫画征集评选活动、一次书画作品展

8、、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文。、观看一部反映文明礼仪的专题教育片，大力宣传校园礼仪、家庭礼仪及社会礼仪，动员全体学生积极参与学习和宣传礼仪。 3、通过“学守则、学规范”、“学礼仪常识”、“学学校文化理念”等形式，组织学生学习领会守则、规范、礼仪、学校文化理念，并组织开展有关知识竞赛。 4、开展“携手三个一，争做文明使者”活动。“三个一”包括：开展一次志愿者活动；组织一次“重礼仪、讲文明”为主题的演讲比赛；进行一次班内文明礼仪的劝导。5、举办师生座谈会，加强师生之间在文明礼仪和中华传统美德方面问题的沟通。举办一系列报告会和相关知识讲座。如邀请专家开

9、展网络安全、交通安全、自我防范安全讲座。设立一些文明用语示范标志。在日常生活中推广文明礼貌用语。组织召开经验交流会，总结开展主题教育实践活动的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用，力求“用身边的例、说身边的事、教身边的人"。6、以社区服务为纽带，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务教育宣传活动。利用国旗下讲话的机会，向全校学生倡议：以实际行动践行“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，努力使自己成为“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社区是个好公民。7、组织学生阅读青少年文明礼仪读本、观看青少年文明礼仪影视光盘8、

10、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作用。第三阶段：总结表彰阶段： 1、举办校园礼仪风采展示活动。 2、评比表彰在“当文明学生、创文明班级、树文明校风”主题教育活动中表现突出的班级和个人，评出校级“文明礼仪先进班集体”和“文明礼仪之星”。 3、总结“当文明学生、创文明班级、树文明校风”主题教育活动的成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明、和谐的校园。 四、主要措施和要求 (一)加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。各班要根据学校

11、的的工作部署，制定出各自的行动计划、实施方案，采取措施，狠抓落实。 (二)建立监控激励机制，将文明规范伴我成长实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价各班德育工作的重点内容。将对主题教育实践活动普及广泛，工作成效显著的班级给予表彰，将评选校园文明礼仪示范班、先进个人。给予鼓励。(三)加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。学校将通过广播、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活宣传到每一位教师，每一个学生。(四)大力推广学校文明规范伴我成长的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明规范伴我成长实践活动的深入开展。(五)抓住教育契机，各班要利用公益活动时间、