学年高中地理第一章第四节地球的结构课件湘教版必修1

1、u学习目标学习目标 1.了解地球内部圈层的结构、特点及划分依据。2.了解地球外部圈层及其相互关系。第四节地球的结构 第一章 宇宙中的地球 地球的内部圈层 地球的外部圈层 课堂小结 课堂检测1.划分：科学家通过对 的研究，把地球内部划分为 、 和 三个主要圈层。三层之间的两个界面依次称为 面和 面。2.地壳：地壳是地球表面以下、莫霍面以上的固体外壳。地壳平均厚度约 千米，大陆部分平均厚度约 千米，高山、高原地区可达 千米。海洋地壳平均厚度约为6千米。自主预习地震波传播速度地壳地幔地核莫霍古登堡173360703.地幔：地幔是地球内部介于地壳和 之间的圈层。地幔上层物质具有固态特征。地壳和上地幔顶

2、部(软流层以上)合在一起叫做 ，平均厚度为100110千米。 一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。地核岩石圈软流层4.地核：地核是地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。根据地震波传播速度的不同，地核又分为内核和外核。外核的物质在高压和高温下呈 态或熔融状态，一般认为地球内核呈 态。液固思考当某处发生地震时，附近有明显震感的城市中，街道上的行人与湖中船上的人的感觉是否一样，为什么？答案不一样。处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于行船上的人只能感到上下颠簸，因为水只有纵波能通过。结合材料，探究下列问题。材料探索地球内部圈层

3、一直是人类关注的热点。探索地球内部圈层最直观的方法就是进入地球内部观察，虽然这在目前的科技水平下是不可行的。假如你乘坐一辆既能耐高温高压，又能穿透坚硬岩石的微型汽车，正进行一次穿越地心的科学探险活动。下图是“地球内部圈层示意图”。合作探究假如汽车上的车载仪表和各种感应器记录下了沿途的见闻，那么：(1)地壳的组成物质主要是什么？答案地壳的组成物质主要是岩石。(2)软流层是在上地幔上部还是上地幔顶部，为什么有人认为它是岩浆的发源地之一？答案软流层位于上地幔上部。由于该处放射性元素衰变积累的热量可能使岩石处于熔融状态，因此有人认为它是岩浆的发源地之一。 (3)外核的物质状态是什么？为什么？答案外核的

4、物质状态可能为液态或熔融状态，因为此圈层横波不能通过。地球的内部圈层以莫霍面和古登堡面为界，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。地球内部圈层的概况，可简化总结成下表以便于记忆：反思归纳内部圈层地壳地幔地核概念指地面以下莫霍面以上很薄的一层固体外壳是地球内部介于地壳和地核之间的圈层从古登堡面到地球核心的内核部分厚度平均厚度17km，陆地约33km，海洋约6km2 800多km3 400多km物质状态固态固态外核为液态或熔融状态，内核为固态主要成分氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等，硅酸盐类矿物在地壳中分布最广主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，由上而下铁、镁的含量逐渐增加极高温度和高压状态下的

5、铁和镍其他特征厚度不均；地壳上层为硅铝层，不连续分布；下层为硅镁层，连续分布岩石圈下面有软流层，一般认为是岩浆的主要发源地之一温度很高，压力和密度很大；外核物质相对于地壳的“流动”，可能是地球磁场产生的原因某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到()A.先上下颠簸，后左右摇晃B.先左右摇晃，后上下颠簸C.上下颠簸D.左右摇晃练习巩固解析纵波能通过固、液、气三态物质，其波动方向与传播方向一致，所以会感到上下颠簸；横波的波动方向与传播方向垂直，所以感到左右摇摆，横波只能通过固体传播。答案C1.大气圈：是包裹地球的气体层。近地面的大气密度 。随着高度的增加，

6、大气的密度 。2.水圈：由 水、固态水和气态水组成。按照它们存在的位置和状态，可分为 水、陆地水、大气水和生物水。陆地水主要可分为 水和地下水。自主预习大迅速减小液态海洋地表3.生物圈：是广泛分布于地壳、 圈和水圈中的生物世界。 是这个系统中的主体和最活跃的因素。思考为什么说水圈是一个连续的不规则圈层？答案水圈由固、液、气三态水共同组成，按存在的位置和状态分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，水圈没有一个完整的形状，因此说它是不规则的；地球上的各种水体又通过自然界物质的循环相互联系、相互转化，所以说水圈又是连续的。大气生物合作探究读“地球圈层图”，完成下列问题。(1)图中代表大气圈的是_，地球的

7、外部圈层是指_(填代号)。(2)A层的主要成分是_。(3)B层占有_的底部、_的全部和岩石圈的上部。(4)北大西洋极圈附近的冰岛曾发生大规模的火山爆发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。这些火山灰物质可能来自图中_(填代号)圈层，这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是()A.大气圈水圈生物圈岩石圈B.岩石圈大气圈水圈生物圈C.水圈生物圈大气圈岩石圈D.水圈生物圈岩石圈大气圈解析从图中各圈层位置可看出，A为大气圈，B为生物圈，C为水圈。大气圈的主要成分是氮和氧；生物圈与其他圈层相互渗透、相互影响。火山灰可能来自地幔E上部的软流层，火山灰首先进入大气圈，溶于水中，被植物吸收，从而进入生物圈

8、，最后经沉积固结成岩等外力作用进入岩石圈。答案(1)AABC(2)氮、氧(3)大气圈水圈(4)EA外部圈层的概况比较地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。各外部圈层的概况、特点见下表：反思归纳外部圈层概念组成其他大气圈包裹地球的气体层气体和悬浮物，主要成分是氮和氧厚度2 0003 000千米，是地球自然环境的重要组成部分水圈由各种水体组成的外部圈层地表水、地下水、大气水、生物水等连续但不规则的圈层，且处于不间断的循环运动之中生物圈地球表层生物及其生存环境的总称生物及其生活环境生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响，是

9、最活跃的圈层读“秀丽的黄果树瀑布景观图”，完成(1)(3)题。练习巩固(1)该图景观体现出的地球圈层的个数是()A.2个 B.3个 C.4个 D.5个(2)构成该景观的主体要素属于的圈层是()A.生物圈 B.水圈C.岩石圈 D.地壳(3)该景观的形成过程，充分说明了()A.图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系B.图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C.图中的各圈层是独立发展变化的D.图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能解析景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈；该景观的主体要素是瀑布，应归属于水圈；该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系，相互影响的，它们之间不断

10、进行着物质迁移与能量的转化。其所需能量主要来自三个方面，分别是地球内能、重力能、太阳辐射能。答案(1)C(2)B(3)B知识提纲强化记忆1.歌诀法记忆地球的圈层结构同心圈层分内外，内外划界用地面。内部圈层壳幔核，莫霍古登来分界。气水生物同属外，一起构成自然界。气圈最厚排在外，水圈水体分三态。 生物生于三圈界，外部圈层添光彩。2.歌诀法记忆地壳的厚度差异大陆厚，大洋薄海陆差异；高山厚，平原薄地貌差异；海岭厚，海沟薄深度差异；高处厚，低处薄海拔差异。阅读材料，回答12题。材料一一队由各国地质学家组成的专家团观察埃塞俄比亚东北部的阿法尔地区的裂缝多年之后在出版的美国某月刊上发表报告，认为非洲大陆将一

11、分为二，阿法尔已成为科学家们见证海洋形成的天然实验室。材料二埃塞俄比亚东北部的阿法尔地区火山喷发后形成的裂缝长度迄今已由1 km增大至60 km。课堂检测1.阿法尔地区的裂缝形成于火山喷发之后，其和火山组成物质都来自地球内部的()A.地幔 B.地核C.地壳 D.岩石圈2.裂缝从1 km延长到60km，非洲大陆也将一分为二，这些直接改变的是地球圈层中的()A.岩石圈 B.大气圈 C.生物圈 D.水圈解析岩浆来源于地幔中的软流层；材料中的“裂缝”直接改变的是岩石圈。答案1.A2.A读“地球圈层结构示意图”(部分)，回答35题。3.人类赖以生存的地理环境的空间范围最接近于()A.生物圈 B.水圈C.

12、圈层 D.圈层解析人类赖以生存的地理环境位于地表附近，最接近生物圈。A4.有关图中地球圈层特点的叙述，正确的是()A.水圈都分布在海平面以下B.生物圈孕育于其他圈层中C.圈层温度随高度增加而递减D.圈层中硅镁层在大洋洋底缺失解析生物圈是一个跨圈层的圈层，其界线不像其他圈层那样分明。B5.有关岩石圈的叙述，正确的是()A.岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B.岩石圈属于上地幔的一部分C.岩石圈与生物圈关系密切D.岩石圈的上部是软流层解析岩石圈包括地壳及软流层以上的地幔部分，主要由岩石组成；岩石圈的土壤层是生物生存的主要场所，所以岩石圈与生物圈关系密切。C6.读“地球内部圈层示意图”，完成下列问题。(1)图中字母A是_界面，B是_界