人教版五年级数学上册第二单元第一课位置

1、人教版五年级数学上册第二单元第一课位置人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册第二单元第一课位置请用自己喜欢的方式介绍你及你请用自己喜欢的方式介绍你及你的好朋友在我们班的位置。的好朋友在我们班的位置。人教版五年级数学上册第二单元第一课位置导学提示导学提示1、如果用（、如果用（2,3）表示张亮的位置，）表示张亮的位置，2表示表示什么？什么？3表示什么？表示什么？2和和3的顺序能交换吗？的顺序能交换吗？2、确定一个学生的位置，用了几个数据？、确定一个学生的位置，用了几个数据？先表示什么，再表示什么？怎么书写？先表示什么，再表示什么？怎么书写？ 3、请用数字表示王艳和赵强同学的位

2、置，、请用数字表示王艳和赵强同学的位置，说一说有什么不同？说一说有什么不同？4、用这样的方法表示出自己的位置。、用这样的方法表示出自己的位置。5、自学完毕，先在小组内按顺序交流，在、自学完毕，先在小组内按顺序交流，在推选一个代表全班展示。推选一个代表全班展示。人教版五年级数学上册第二单元第一课位置列列李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民孙芳孙芳李小东李小东周明周明王艳王艳赵强赵强李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思12345612345行行列列列列列列列列列列行行行行行行行行竖排叫做列竖排叫做列

3、 横排叫做行横排叫做行 人教版五年级数学上册第二单元第一课位置李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民孙芳孙芳李小东李小东周明周明王艳王艳赵强赵强李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思12345612345竖排叫做列竖排叫做列 横排叫做行横排叫做行 小丽小丽张亮（张亮（ 2 , 3 ）人教版五年级数学上册第二单元第一课位置李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民孙芳孙芳李小东李小东周明周明王艳王艳赵强赵强李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴

4、芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思12345612345竖排叫做列竖排叫做列 横排叫做行横排叫做行 赵强赵强张亮（张亮（ 2 , 3 ） 王艳（王艳（ 3 , 4 ） 赵强（赵强（ 4 , 3 ）王艳王艳人教版五年级数学上册第二单元第一课位置 人使用数对确定位置的方法小涛小涛小豆小豆小芹小芹小强小强 小红小红小华小华小惠小惠小斌小斌小健小健小明小明小花小花小敏小敏小林小林小亮小亮小霞小霞小玲小玲小磊小磊小军小军小青小青小波小波小国小国小平小平小芳小芳小楠小楠小兵小兵第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组（1）小强的位置（）小强的位置（ 3 ，5 ）；小斌的位）；小斌的位置（置（ 5

5、 ，4 ）。）。（2）小磊的位置（）小磊的位置（ 2 ，2 ）；小芳的）；小芳的位置（位置（ 4 ，1）。）。人教版五年级数学上册第二单元第一课位置小涛小涛小豆小豆小芹小芹小强小强 小红小红小华小华小惠小惠小斌小斌小健小健小明小明小花小花小敏小敏小林小林小亮小亮小霞小霞小玲小玲小磊小磊小军小军小青小青小波小波小国小国小平小平小芳小芳小楠小楠小兵小兵第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组 小敏的位置是（小敏的位置是（ 2 ， 3 ） 小青的位置是（小青的位置是（ 3 ， 2 ）。）。点名游戏点名游戏人教版五年级数学上册第二单元第一课位置 四 年 （四 年 （ 5 ） 班 的 同 学

6、进 行 队 列 表 演 ，） 班 的 同 学 进 行 队 列 表 演 ， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参），请问他们班有多少人参加了队列表演？加了队列表演？人教版五年级数学上册第二单元第一课位置确定一个学生的位置，用了两个两个数据人教版五年级数学上册第二单元第一课位置人教版五年级数学上册第二单元第一课位置0123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆例例2我用（我用（3,0）表）表示大门的位置。示大门的位置。熊猫馆在熊猫馆在（

7、， ）3 5人教版五年级数学上册第二单元第一课位置0123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆你能表示其他场馆所在位置吗？你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆大象馆猴山猴山（2，2）海洋馆海洋馆（6，4）在图上标出下面场馆的位置。在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（飞禽馆（1，1） 猩猩馆（猩猩馆（0，3） 狮虎山（狮虎山（4，3）飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山例例2人教版五年级数学上册第二单元第一课位置想一想：怎样在方格纸上用数对确定物想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，

8、在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：后在列数与行数相交处描点。表示为：（列数，行数）（列数，行数）人教版五年级数学上册第二单元第一课位置 1 2 34321孔雀（孔雀（1 1，3 3）大象（大象（2 2，3 3）斑马（斑马（3 3，2 2）确定一种动物的位确定一种动物的位置需要几个数据？置需要几个数据？先从左往右数，先从左往右数，看在第几列，这看在第几列，这个数就是数据中个数就是数据中的第一个数；再的第一个数；再从前往后数，看从前往后数，看在第几行，这个在第几行，这个数就是数据中的数就是数据中

9、的第 二 个 数 。第 二 个 数 。做一做：做一做：人教版五年级数学上册第二单元第一课位置4321 1 2 3熊猫（熊猫（2，1）小兔（小兔（3，4）小猫（小猫（2，4）小狗（小狗（3，1）做一做：做一做：人教版五年级数学上册第二单元第一课位置人教版五年级数学上册第二单元第一课位置人教版五年级数学上册第二单元第一课位置先写出三角形各个先写出三角形各个顶点的位置，再分别顶点的位置，再分别画出三角形向右和向画出三角形向右和向上平移上平移5个单位后的个单位后的图形。图形。写出所得图形顶点写出所得图形顶点的位置，说说你发现的位置，说说你发现了什么？了什么？A（1，1） B（ ， ）C（ ， ）2 3

10、4 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）人教版五年级数学上册第二单元第一课位置先写出三角形各个先写出三角形各个顶点的位置，再分别顶点的位置，再分别画出三角形向右和向画出三角形向右和向上平移上平移5个单位后的个单位后的图形。图形。写出所得图形顶点写出所得图形顶点的位置，说说你发现的位置，说说你发现了什么？了什么？A（1，1） B（ ， ）C（ ， ）2 34 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）人教版五年级数学上册第二单元第一课位置.王玲家王玲家赵华家赵华家图书馆所在的位置可以用图书馆所在的位置可以用（4,34,3）表示

11、。它在学校）表示。它在学校以东以东400m400m，再往北，再往北300m300m处。处。人教版五年级数学上册第二单元第一课位置（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（）（7，10）（11，10）（）（6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）人教版五年级数学上册第二单元第一课位置（9

12、，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8） （6，11）（12，11） （5，10）（13，10 ）（）（6，10）（12，10） （7，10）（11，10） （6，9）（12，9） （4，6）（14，6） （4，5）（14，5） （5，4）（13，4） （6，3）（12，3） （7，2）（11，2） （8，1）（9，1） （10，1）人教版五年级数学上册第二单元第一课位置照样子写出图中字母的位置。照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。）。255285人教版五年级数学上册第二单元第一课位置描出下列各点并依次连成封

13、闭图形，看看是什么描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE人教版五年级数学上册第二单元第一课位置人教版五年级数学上册第二单元第一课位置名称名称 白棋子白棋子黑棋子黑棋子王王后后车车马马象象兵兵人教版五年级数学上册第二单元第一课位置人教版五年级数学上册第二单元第一课位置人教版五年级数学上册第二单元第一课位置 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么你有什么收获收获? ? 说一说：说一说：人教版五年级数学上册第二单元第一课位置用数对表示物体的位置，要先确定（用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再），再确定（确定（ ）。）。在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（表示的是（ ），（），（ ），然后在列数与），然后在列数与行数相交处描点，表示为（行数相交处描点，表示为（ ）。）。小军坐在教室的第小军坐在教室的第3列第列第4行，用（行，用（3，4）表示，）表示，小红坐在第小红坐在第1列第列第6行，用（行，用（ ）来表示，用）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（）表示的同学坐在第（ ）列第