高三生物第一轮复习第6章第2-4节细胞的分化、衰老和凋亡、癌变课件新人教版必修1

1、第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变考纲考纲考情考情三年三年1919考高考指数：考高考指数：1.1.细胞的分化细胞的分化2.2.细胞的全能性细胞的全能性3.3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系4.4.癌细胞的主要特征及防治癌细胞的主要特征及防治三年三年考题考题20142014年年(5(5考考) )：新课标全国卷：新课标全国卷T2T2，山东，山东T3T3，广东，广东T24T24，安，安徽徽T3T3，四川，四川T7T720132013年年(7(7考考) )：山东：山东T2T2，江苏，江苏T7T7，海南，海南T6T6，安徽，安徽T29T29，

2、天津，天津T3T3，四川，四川T1T1、T7T720122012年年(7(7考考) )：新课标全国卷：新课标全国卷T1T1、T2T2，山东，山东T3T3，江苏，江苏T20T20、T22T22，天津，天津T1T1，安徽，安徽T3T3考情考情播报播报1.1.考查内容：细胞的分化本质与全能性、细胞的衰老与凋考查内容：细胞的分化本质与全能性、细胞的衰老与凋亡的区别、癌细胞的特征、原癌基因和抑癌基因与癌症的亡的区别、癌细胞的特征、原癌基因和抑癌基因与癌症的关系等。关系等。2.2.考查方式：此处内容多与人体健康相联系，通过创设新考查方式：此处内容多与人体健康相联系，通过创设新情境进行考查。情境进行考查。3

3、.3.考查题型：以选择题为主，较少出现在非选择题中，多考查题型：以选择题为主，较少出现在非选择题中，多为低中档题。为低中档题。【知识梳理知识梳理】一、细胞的分化和细胞的全能性一、细胞的分化和细胞的全能性1.1.细胞的分化：细胞的分化：(1)(1)概念：在个体发育中，由概念：在个体发育中，由_增殖产生的后代，增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生在形态、结构和生理功能上发生_的过程。的过程。(2)(2)特点：特点：_、普遍性、稳定性和不可逆性。、普遍性、稳定性和不可逆性。(3)(3)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中实质：在个体发育过程中，不同的细胞中_(_(基因的选择性表达基因的选择性

4、表达) )。一个或一种细胞一个或一种细胞稳定性差异稳定性差异持久性持久性遗传信息的执行情况遗传信息的执行情况不同不同(4)(4)意义。意义。是生物是生物_的基础。的基础。使细胞趋向专门化，有利于提高各种使细胞趋向专门化，有利于提高各种_的效率。的效率。2.2.细胞的全能性：细胞的全能性：(1)(1)概念：概念：_的细胞，仍然具有的细胞，仍然具有_的潜能。的潜能。个体发育个体发育生理功能生理功能已经分化已经分化发育成完整个体发育成完整个体(2)(2)把实例和相对应的原理或过程连线：把实例和相对应的原理或过程连线：二、细胞的衰老和凋亡二、细胞的衰老和凋亡1.1.细胞衰老的特征：细胞衰老的特征：(1

5、)(1)代谢的变化：代谢的变化：水分水分酶活性酶活性呼吸速率呼吸速率物质运输物质运输色素色素(2)(2)细胞核的变化：细胞核的变化：增大增大核膜核膜染色质染色质加深加深2.2.细胞的凋亡：细胞的凋亡：(1)(1)概念：由概念：由_所决定的细胞自动结束生命的过程。所决定的细胞自动结束生命的过程。(2)(2)类型。类型。个体发育中细胞的个体发育中细胞的_。成熟个体中细胞的成熟个体中细胞的_。_的细胞的清除。的细胞的清除。(3)(3)意义。意义。保证多细胞生物体完成保证多细胞生物体完成_。维持维持_的稳定。的稳定。抵御抵御_的干扰。的干扰。基因基因编程性死亡编程性死亡自然更新自然更新被病原体感染被病

6、原体感染正常发育正常发育内部环境内部环境外界各种因素外界各种因素三、细胞的癌变三、细胞的癌变1.1.癌变的实质：癌变的实质：_和和_发生突变。发生突变。2.2.癌细胞的特征：癌细胞的特征：无限增殖无限增殖形态结构形态结构糖蛋白糖蛋白黏着性黏着性分散和转移分散和转移原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因3.3.致癌因子的类型与实例致癌因子的类型与实例( (连线连线) )：【小题快练小题快练】1.1.考题诊断：考题诊断：(1)(2013(1)(2013四川高考四川高考T7C)T7C)造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同。不同。( )( )【分析分析】幼红细胞是由造

7、血干细胞分化得到的，分化过程中基因选幼红细胞是由造血干细胞分化得到的，分化过程中基因选择性表达，在这两个细胞内，基因执行情况不同。择性表达，在这两个细胞内，基因执行情况不同。(2)(2013(2)(2013四川高考四川高考T7D)T7D)成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达。表达。( )( )【分析分析】人成熟的红细胞已不具有细胞核与线粒体，细胞内不可能人成熟的红细胞已不具有细胞核与线粒体，细胞内不可能再具有基因，也就没有控制其凋亡的基因开始表达这一过程。再具有基因，也就没有控制其凋亡的基因开始表达这一过程。(3)(2012(3)(2012江苏高考江苏高

8、考T20D)T20D)癌细胞类似于胚胎细胞，都脱离了细胞的癌细胞类似于胚胎细胞，都脱离了细胞的正常分化。正常分化。( )( )【分析分析】癌细胞是脱离了正常分化的细胞，但胚胎细胞是未分化的癌细胞是脱离了正常分化的细胞，但胚胎细胞是未分化的细胞。细胞。2.2.易错诊断：易错诊断：(1)(1)细胞分化过程中不进行基因表达。细胞分化过程中不进行基因表达。( )( )【分析分析】细胞分化是基因选择性表达的结果，只要是活细胞，都会细胞分化是基因选择性表达的结果，只要是活细胞，都会进行基因的表达。进行基因的表达。(2)(2)细胞衰老不一定导致个体衰老。细胞衰老不一定导致个体衰老。( )( )【分析分析】对

9、单细胞生物来说，细胞衰老就是个体衰老，但对多细胞对单细胞生物来说，细胞衰老就是个体衰老，但对多细胞生物来说，细胞衰老不一定导致个体衰老。生物来说，细胞衰老不一定导致个体衰老。(3)(3)被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死。被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死。( )( )【分析分析】被病原体感染的细胞的清除是机体自动进行的过程，属于被病原体感染的细胞的清除是机体自动进行的过程，属于基因控制的编程性死亡，即细胞凋亡。基因控制的编程性死亡，即细胞凋亡。(4)(4)凋亡细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱。凋亡细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱。( )( )【分析分析】在凋亡细胞中，与凋

10、亡过程相关的基因表达强烈，相关酶在凋亡细胞中，与凋亡过程相关的基因表达强烈，相关酶活性增强。活性增强。3.3.教材研习：教材研习：( (必修必修1 P1231 P123图图6-146-14改编改编) )如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是错误的是( () )A.A.胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开B.B.此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞C.C.若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变D.D.此过程中存在着细胞的分化此

11、过程中存在着细胞的分化【解析解析】选选B B。胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开；此时。胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开；此时处于快速发育阶段，多数细胞处于分裂或分化状态，若受到致癌因子处于快速发育阶段，多数细胞处于分裂或分化状态，若受到致癌因子的影响，细胞发生癌变的几率增大；手的组成细胞有多种，所以在形的影响，细胞发生癌变的几率增大；手的组成细胞有多种，所以在形成过程中存在着细胞分化；虽然此时处于发育阶段，但仍然存在着细成过程中存在着细胞分化；虽然此时处于发育阶段，但仍然存在着细胞的更新，某些细胞也会衰老。胞的更新，某些细胞也会衰老。4.4.下列关于细胞分化的叙述错误的是下列关

12、于细胞分化的叙述错误的是( () )A.A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B.B.细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中C.C.通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D.D.具有分裂能力的细胞一定会分化，且分化程度越高分裂能力就越低具有分裂能力的细胞一定会分化，且分化程度越高分裂能力就越低【解析解析】选选D D。细胞分化是基因选择性表达的结果，基因的选择性表。细胞分化是基因选择性

13、表达的结果，基因的选择性表达使细胞内蛋白质的种类产生差异；细胞分化发生在生物体的整个生达使细胞内蛋白质的种类产生差异；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中；细胞分化是不可逆的，因此体内已分化的细胞将一直保持命进程中；细胞分化是不可逆的，因此体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡；具有分裂能力的细胞不一定会发生分化。分化后的状态直至衰老死亡；具有分裂能力的细胞不一定会发生分化。5.5.李白诗云：李白诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”从细从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列哪项胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列哪项( (

14、) )A.A.细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和信息传递细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和信息传递B.B.细胞内的水分增多细胞内的水分增多C.C.多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢D.D.细胞膜通透性改变细胞膜通透性改变【解析解析】选选B B。细胞衰老后，水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞。细胞衰老后，水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞内多种酶的活性下降；细胞内色素积累，妨碍了物质交流和信息传递；内多种酶的活性下降；细胞内色素积累，妨碍了物质交流和信息传递；细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。6.6.下列

15、关于细胞生理活动的叙述，正确的是下列关于细胞生理活动的叙述，正确的是( () )A.A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同各不相同B.B.细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义意义C.C.细胞分裂伴随个体发育的整个过程，细胞分化仅发生于胚胎发育阶细胞分裂伴随个体发育的整个过程，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段段D.D.细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋

16、亡中起重要作用起重要作用【解析解析】选选D D。细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，其遗传物。细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，其遗传物质并没有改变；细胞坏死是在种种不利因素影响下，细胞的正常代谢质并没有改变；细胞坏死是在种种不利因素影响下，细胞的正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，所以细胞坏死对机体是有害活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，所以细胞坏死对机体是有害的；细胞分化发生在整个个体发育过程中，在胚胎时期达到最大限度；的；细胞分化发生在整个个体发育过程中，在胚胎时期达到最大限度；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，溶酶体在该过细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结

17、束生命的过程，溶酶体在该过程中发挥着重要作用。程中发挥着重要作用。【速记卡片速记卡片】1.1.细胞分化的实质：基因的选择性表达。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2.2.细胞分化的细胞分化的4 4个特点：个特点：(1)(1)持久性；持久性；(2)(2)稳定性；稳定性；(3)(3)不可逆性；不可逆性；(4)(4)普遍性。普遍性。3.3.衰老细胞的衰老细胞的5 5个特征：个特征：(1)(1)水分减少，细胞新陈代谢的速率减慢。水分减少，细胞新陈代谢的速率减慢。(2)(2)酶的活性降低。酶的活性降低。(3)(3)色素积累、增多。色素积累、增多。(4)(4)呼吸速率减慢，细胞核的体积变大，核膜内折，染色

18、质收缩，染呼吸速率减慢，细胞核的体积变大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。色加深。(5)(5)细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。4.4.癌细胞的癌细胞的3 3个特征：个特征：(1)(1)能够无限增殖。能够无限增殖。(2)(2)形态结构发生显著变化。形态结构发生显著变化。(3)(3)易在体内分散和转移。易在体内分散和转移。5.35.3类致癌因子：类致癌因子：(1)(1)物理致癌因子；物理致癌因子；(2)(2)化学致癌因子；化学致癌因子；(3)(3)病毒致癌因子。病毒致癌因子。6.6.细胞凋亡的细胞凋亡的4 4点作用：点作用：(1)(1)清除多余、无用的细

19、胞。清除多余、无用的细胞。(2)(2)清除完成正常使命的衰老细胞。清除完成正常使命的衰老细胞。(3)(3)清除体内有害细胞。清除体内有害细胞。(4)(4)维持器官和组织中细胞数目的相对稳定。维持器官和组织中细胞数目的相对稳定。考点一考点一细胞分化与细胞的全能性细胞分化与细胞的全能性1.1.细胞分化：细胞分化：(1)(1)图解：图解：(2)(2)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的同，即基因的选择性表达，转录出不同的mRNAmRNA，控制合成出不同的蛋，控制合成出不同的蛋白质。白质。(

20、3)(3)标志。标志。分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。等。细胞水平：形成不同种类的细胞。细胞水平：形成不同种类的细胞。2.2.细胞的全能性：细胞的全能性：(1)(1)原因：已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质。原因：已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质。(2)(2)表达条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及表达条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件。激素等，还需要适宜的温度等条件。3.3.细胞分化与细胞全能性的比较：细胞分化与细胞

21、全能性的比较：细胞分化细胞分化细胞全能性细胞全能性原因原因细胞内基因选择性表达细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质含有本物种全套遗传物质特点特点(1)(1)持久性持久性(2)(2)稳定性和不可逆性：一般来稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡化后的状态，直到死亡(3)(3)普遍性：在生物界中普遍存普遍性：在生物界中普遍存在在(1)(1)高度分化的植物体细高度分化的植物体细胞具有全能性胞具有全能性(2)(2)动物已分化的体细胞动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核全能性受限制，但细胞核仍具有全能性仍具有全能性细胞分化细胞分化细

22、胞全能性细胞全能性结果结果形成形态、结构、功能不同的细形成形态、结构、功能不同的细胞群胞群形成新的个体形成新的个体大小大小比较比较细胞分化程度有高低之分，如体细胞分化程度有高低之分，如体细胞细胞 生殖细胞生殖细胞 受精卵受精卵细胞全能性表达的难易程细胞全能性表达的难易程度不同，如受精卵度不同，如受精卵 生殖生殖细胞细胞 体细胞体细胞联系联系(1)(1)两者的遗传物质都不发生改变两者的遗传物质都不发生改变(2)(2)已分化的细胞仍然保持全能性已分化的细胞仍然保持全能性(3)(3)一般情况下，分化程度越高，全能性越难表达一般情况下，分化程度越高，全能性越难表达【高考警示高考警示】细胞分化与细胞全能

23、性易错辨析细胞分化与细胞全能性易错辨析(1)(1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞中核细胞中核DNADNA相同，相同，mRNAmRNA和蛋白质一般不同。和蛋白质一般不同。(2)(2)细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。(3)(3)细胞全能性的体现以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞全能性的体现以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性。细胞的全能性。(4)(4)细胞全能性的表达与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，细胞全能性的表达与细胞的

24、分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。全能性越大。【考题回访考题回访】1.(20141.(2014新课标全国卷新课标全国卷)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是上是不同的，造成这种差异的主要原因是( () )A.A.二者所处的细胞周期不同二者所处的细胞周期不同B.B.二者合成的特定蛋白不同二者合成的特定蛋白不同C.C.二者所含有的基因组不同二者所含有的基因组不同D.D.二者核二者核DNADNA的复制方式不同的复制方式不同【解题指南解题指南】(1)(1)题干关键词：题干关键词：“同一动物个体同一动物个体”“”“主要原

25、因主要原因”。(2)(2)关键知识：细胞分裂、细胞分化关键知识：细胞分裂、细胞分化。【解析解析】选选B B。本题主要考查细胞分化的概念及实质。本题主要考查细胞分化的概念及实质。A A项中，神经细项中，神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，通常没有分裂能力，不存在细胞周胞与肌细胞都是高度分化的细胞，通常没有分裂能力，不存在细胞周期，错误。期，错误。B B项中，细胞分化是基因选择性表达的结果，在不同类型项中，细胞分化是基因选择性表达的结果，在不同类型的细胞中表达的基因不一样，也就是合成的特定蛋白不相同，正确。的细胞中表达的基因不一样，也就是合成的特定蛋白不相同，正确。C C项中，同一动物个体不同类型

26、的体细胞都来自一个受精卵的有丝分项中，同一动物个体不同类型的体细胞都来自一个受精卵的有丝分裂，细胞分化过程中遗传物质不会发生改变，所以基因组是相同的，裂，细胞分化过程中遗传物质不会发生改变，所以基因组是相同的，错误。错误。D D项中，项中，DNADNA复制方式都是半保留复制，发生在细胞分裂的间期，复制方式都是半保留复制，发生在细胞分裂的间期，神经细胞与肌细胞不分裂，核神经细胞与肌细胞不分裂，核DNADNA不复制，错误。不复制，错误。2.(20132.(2013海南高考海南高考) )关于细胞分化的叙述，错误的是关于细胞分化的叙述，错误的是( () )A.A.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的

27、白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的B.B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C.C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同D.D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强【解题解题指南指南】解答本题时需关注以下两点：解答本题时需关注以下两点：(1)(1)细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞分化的实质是基因的选择性表达。(2)(2)分化程度越高，分裂能力越弱。分化程度越高，分裂能力越弱。【解析解析】选选C C。本题考查细胞分化的相关知识。本

28、题考查细胞分化的相关知识。A A项，血细胞都由造血项，血细胞都由造血干细胞分裂、分化而来，故正确。干细胞分裂、分化而来，故正确。B B项，原癌基因和抑癌基因发生突项，原癌基因和抑癌基因发生突变，可导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，故正确。变，可导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，故正确。C C项，项，同一个体不同的体细胞都来自受精卵的有丝分裂，所以基因是相同的，同一个体不同的体细胞都来自受精卵的有丝分裂，所以基因是相同的，故错误。故错误。D D项，茎尖分生组织细胞的分裂、分化能力比已高度分化的项，茎尖分生组织细胞的分裂、分化能力比已高度分化的叶肉细胞强，故正确。叶肉细胞强，故正确

29、。3.(20153.(2015柳州模拟柳州模拟) )关于细胞全能性的理解不确切的是关于细胞全能性的理解不确切的是( () )A.A.动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性性B.B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C.C.经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果性的结果D.D.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性大量的科学事实证明，高度

30、分化的植物体细胞仍具有全能性【解析解析】选选A A。细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成。细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。通过细胞培养获得大量骨髓瘤细胞利用了癌细胞无完整个体的潜能。通过细胞培养获得大量骨髓瘤细胞利用了癌细胞无限增殖的原理，不能说明动物体细胞具有全能性。限增殖的原理，不能说明动物体细胞具有全能性。【延伸探究延伸探究】A A项中的动物细胞培养和项中的动物细胞培养和C C项中的植物组织培养结果不同，项中的植物组织培养结果不同，说明了什么？说明了什么？提示：提示：植物细胞的全能性比动物细胞高。植物细胞的全能性比动物细胞高。【加固训练加固训练】1

31、.1.下列关于细胞分化概念分析的叙述不正确的是下列关于细胞分化概念分析的叙述不正确的是( () )A.A.细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性的蛋白质细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性的蛋白质B.B.细胞分化进程是细胞原有的高度可塑性潜能逐渐增加的过程细胞分化进程是细胞原有的高度可塑性潜能逐渐增加的过程C.C.细胞分化的分子基础是细胞固有基因的正常的严格有序的表达过程细胞分化的分子基础是细胞固有基因的正常的严格有序的表达过程D.D.细胞分化是细胞由非专一性的状态向形态和功能的专一性状态转变细胞分化是细胞由非专一性的状态向形态和功能的专一性状态转变的过程的过程【解析解析

32、】选选B B。细胞分化的实质是基因的选择性表达，未分化的细胞。细胞分化的实质是基因的选择性表达，未分化的细胞可塑性潜能高，分化后的细胞可塑性潜能逐渐减小。可塑性潜能高，分化后的细胞可塑性潜能逐渐减小。2.2.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( () )A.A.组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性B.B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C.C.用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性

33、D.D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性【解析解析】选选A A。本题考查细胞全能性的概念。细胞的全能性是指已分。本题考查细胞全能性的概念。细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一个个体，不能是愈伤组织等。克隆羊的诞生说明动物细胞的细胞核具个个体，不能是愈伤组织等。克隆羊的诞生说明动物细胞的细胞核具有全能性。用花粉培育成的植株是单倍体，往往高度不育，这是单倍有全能性。用花粉培育成的植株是单倍体，往往高度不育，这是单倍体的特性，不能说明花粉

34、细胞不具有全能性。体的特性，不能说明花粉细胞不具有全能性。考点二考点二细胞的衰老、凋亡、癌变和坏死细胞的衰老、凋亡、癌变和坏死1.1.细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别：细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别：项目项目细胞凋亡细胞凋亡细胞衰老细胞衰老细胞癌变细胞癌变细胞坏死细胞坏死与基因的与基因的关系关系受基因受基因控制控制可能有关可能有关基因突变基因突变不受基因不受基因控制控制细胞膜的细胞膜的变化变化内陷内陷皱缩皱缩糖蛋白糖蛋白减少减少破裂破裂形态变化形态变化破裂破裂细胞萎缩细胞萎缩呈球形呈球形外形不规外形不规则变化则变化项目项目细胞凋亡细胞凋亡细胞衰老细胞衰老细胞癌变细胞癌变细胞坏死细胞坏死影响因

35、素影响因素受基因严受基因严格的控制格的控制内、外因内、外因共同作用共同作用物理、物理、化学、化学、病毒等致病毒等致癌因子癌因子电、热、冷、电、热、冷、机械等各种机械等各种不利因素不利因素对机体的对机体的影响影响对机体对机体有利有利对机体对机体有利有利对机体对机体有害有害对机体对机体有害有害2.2.个体衰老和细胞衰老的关系辨析：个体衰老和细胞衰老的关系辨析：生物种类生物种类关系关系单细胞生物单细胞生物细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡多细胞生物多细胞生物(1)(1)细胞水平：生物体内的细胞不断更新，既存在于细胞水平：生物体内的细胞不断更新，既存在于幼嫩的细胞，也

36、存在于衰老或接近死亡状态的细胞幼嫩的细胞，也存在于衰老或接近死亡状态的细胞(2)(2)个体水平：个体的衰老过程也是组成个体的细胞个体水平：个体的衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程普遍衰老的过程3.3.癌变的机理：癌变的机理：4.4.细胞分化、分裂、癌变、坏死及凋亡的关系：细胞分化、分裂、癌变、坏死及凋亡的关系：【高考警示高考警示】与细胞癌变、衰老、凋亡、坏死有关的四个易错点与细胞癌变、衰老、凋亡、坏死有关的四个易错点(1)(1)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存在于癌原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存在于癌细胞中，只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。细胞中

37、，只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。(2)(2)细胞的癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。细胞的癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。(3)(3)细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的，细胞坏死对机体细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的，细胞坏死对机体有害。有害。(4)(4)细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。【考题回访考题回访】1.(20141.(2014四川高考四川高考)TGF-)TGF-1 1-Smads-Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白研究表明，胞外蛋白

38、TGF-TGF-1 1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子分子SmadsSmads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是( () )A.A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B.B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信

39、息传递D.D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡【解题指南解题指南】(1)(1)题干关键词：题干关键词：“受体受体”“”“信号分子信号分子”“”“阻止细胞异阻止细胞异常增殖常增殖”。(2)(2)关键知识：癌细胞膜上糖蛋白减少；抑癌基因阻止细胞不正常增关键知识：癌细胞膜上糖蛋白减少；抑癌基因阻止细胞不正常增殖；癌细胞能无限增殖。殖；癌细胞能无限增殖。【解析解析】选选D D。本题考查癌细胞的特征及癌变机制、细胞间信息交流。本题考查癌细胞的特征及癌变机制、细胞间信息交流和细胞凋亡。和细胞凋亡。A A项中，恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，使得恶性肿瘤项中，

40、恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，使得恶性肿瘤细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，故细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，故A A项正项正确；确；B B项中，由题干信息项中，由题干信息“复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖达，阻止细胞异常增殖”，可推知该靶基因属于抑癌基因，故，可推知该靶基因属于抑癌基因，故B B项正项正确；确；C C项中，复合物从细胞质转移到细胞核，实现了二者间的信息传项中，复合物从细胞质转移到细胞核，实现了二者间的信息传递，故递，故C C项正确；项正确；D D项中，若受体蛋白基因不表达，则没有受

41、体蛋白，项中，若受体蛋白基因不表达，则没有受体蛋白，抑制恶性肿瘤的信息就无法传入细胞内，抑癌基因就不会表达，细胞抑制恶性肿瘤的信息就无法传入细胞内，抑癌基因就不会表达，细胞就会异常增殖而不凋亡，故就会异常增殖而不凋亡，故D D项错误。项错误。2.(20132.(2013江苏高考江苏高考) )关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是中表述正确的是( () )A.A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C.C.原癌基因或抑癌基

42、因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传传D.D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老衰老【解题指南解题指南】解答本题，需要注意以下两点：解答本题，需要注意以下两点：(1)(1)明确根据变异发生的部位来区分该变异能否遗传给后代。明确根据变异发生的部位来区分该变异能否遗传给后代。(2)(2)明确多细胞生物体内细胞的正常生命历程：分裂、分化、衰老、明确多细胞生物体内细胞的正常生命历程：分裂、分化、衰老、凋亡。凋亡。【解析解析】选选D D。本题考查细胞分化

43、、癌变、衰老和凋亡。本题考查细胞分化、癌变、衰老和凋亡。A A项中，细胞项中，细胞分化的原因是基因的选择性表达，没有改变物种的遗传信息，故错误。分化的原因是基因的选择性表达，没有改变物种的遗传信息，故错误。B B项中，细胞的衰老和凋亡对于多细胞生物体完成正常发育等起着重项中，细胞的衰老和凋亡对于多细胞生物体完成正常发育等起着重要作用，是正常的生命活动，故错误。要作用，是正常的生命活动，故错误。C C项中，癌变一般发生在体细项中，癌变一般发生在体细胞中，因此不可遗传，故错误。胞中，因此不可遗传，故错误。D D项中，健康的生活方式、良好的心项中，健康的生活方式、良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥

44、正常的调节功能，从而延缓衰老，故态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老，故正确。正确。【加固训练加固训练】1.1.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是( () )A.A.细胞分化过程中遗传物质并未发生改变细胞分化过程中遗传物质并未发生改变B.B.皮肤上的皮肤上的“老年斑老年斑”是细胞凋亡的产物是细胞凋亡的产物C.C.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有重要作用细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有重要作用D.D.癌变是正常细胞发生基因突变的结果癌变是正常细胞发生基因突变的结果【解析解析】

45、选选B B。细胞分化过程中遗传物质不发生变化；皮肤上的。细胞分化过程中遗传物质不发生变化；皮肤上的“老老年斑年斑”是细胞衰老所致；细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态是细胞衰老所致；细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有重要作用；癌变是正常细胞中的原癌基因和抑癌基因发生的维持等有重要作用；癌变是正常细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变的结果。突变的结果。2.2.下列各项中，属于细胞分化、癌变和衰老共同特征的是下列各项中，属于细胞分化、癌变和衰老共同特征的是( () )A.A.细胞中的遗传物质和功能发生改变细胞中的遗传物质和功能发生改变B.B.细胞代谢速率减慢细胞代谢速率减慢C.C.细胞形态、结构和功能发生变化细胞形态、结构和功能发生变化D.D.细胞膜的通