教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月27日-6420)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-6420)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-6420)1：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 2：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 3：目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）单项选择题a、掌握学习b、个别指示教学c、计算机辅助教学d、个人化教学系统 4：学与教相互作用过程由下列

2、哪些活动交织在一起?（）多项选择题a、学习过程b、教学过程c、评价/反思过程d、互动过程e、管理过程 5：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 6：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 7：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题a、内容效度b、直接效度c、构想效度d、间接效度e、预测效度 8：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题a、获得规则b、理解概念c、创造性d、知识迁移 9：心智技能与操作技能

3、相比，在结构上的特点是（）。单项选择题a、具有观念性b、具有内潜行c、具有简缩性d、具有整体性 10：下列属于正迁移的是（）。多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 11：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。单项选择题a、知识b、能力c、期望d、方法 12：健康的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 13：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】判断题对错 14：柯尔柏格认为道德发展依赖个人

4、的（）的发展。单项选择题a、认知能力b、学习能力c、自控能力d、交往能力 15：如果一名5岁儿童，在用斯坦福-1：l纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。多项选择题a、83b、110c、120d、183e、100 16：_是心理咨询与辅导的基本方法。单项选择题a、观察法b、自述法c、会谈d、强化法 17：奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】多项选择题a、可利用性b、变通性c、可辨别性d、适应性e、稳定性 18：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）单项选择题a、教学策略b、教学方法c、教学目标d、学习方法 19：教师教学

5、监控能力的三个方面不包括（）单项选择题a、教师对自己的教学活动的事先计划和安排b、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈c、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制d、教师的角色改变技术 20：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题a、情景记忆b、语义记忆c、程序性记忆d、陈述性记忆 21：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。多项选择题a、认知的需要b、审美的需要c、创造的需要d、安全的需要e、尊重的需要 22：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）单项选择题a、内化b、认同c、服从d、依从 23：同一性是在青春期才

6、出现的。（）判断题对错 24：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。单项选择题a、课堂管理b、课堂纪律c、课堂规范d、课堂控制 25：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题a、先慢后快b、先快后慢c、匀速下降d、不平衡 26：布鲁姆将教学目标分为认知、_和_三个领域。（）多项选择题a、品格b、情感c、动作技能d、意志 27：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（）。单项选择题a、心智技能b、演讲技能c、驾驶技能d、操作技能 28：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）单项选择题a、维持功能b、发展功能c、改造功能d

7、、促进功能 29：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c、元认知策略d、资源管理策略 30：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 31：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。单项选择题a、形成性测验b、间接测验c、非正式测验d、操作评价 32：品德和道德的联系表现在（）。多项选择题a、个体品德的内容来源于社会道德b、个体品德的形成依赖于社会道德c、品德和道德的最终根源相同d、道德与品德的直接根源相同e、品德和道德都受社会发展规律的制约 33：一般说来，

8、以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（）单项选择题a、人际交往能力b、学习能力c、言语能力d、运算能力 34：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、什么事也做不下去b、痛苦不安c、感到惴惴不安d、感到极端焦虑 35：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题a、教育心理学b、教育目标分类c、人类的特征与学习d、学习的条件 36：下列属于正迁移的是（）多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 3

9、7：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。单项选择题a、教育实用心理学b、教育心理学c、教育心理大纲d、教育心理统计 38：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题a、工作动机b、成就动机c、交往动机d、生理动机 39：提出经典性条件作用论的心理学家是（）。单项选择题a、巴甫洛夫b、桑代克c、托尔曼d、斯金纳 40：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题a、接受b、评审c、反应d、组织 41：存实际的教学过程中主要有三种直观方式，即（）多项选择题

10、a、感性直观b、实物直观c、本质直观d、模象直观e、言语直观 42：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。单项选择题a、准确了解问题b、提供理论指导c、预测并干预学生d、结合教学进行研究 43：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 44：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题对错 45：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。单项选择题a、教学计划b、教学设计c、教学评价d、教学过程 46：为顺利完成某

11、种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。单项选择题a、才能b、一般能力c、天才d、特殊能力 47：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。（）判断题对错 48：_是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）单项选择题a、运动知觉b、时间知觉c、速度知觉d、平衡知觉 49：问题解决过程中常用的启发式策略有（）多项选择题a、手段一目的分析法b、爬山法c、算法d、逆向搜索法e、启发法 50：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 查看答案1：答案正确 解析 略。 2：答案b 解析 3：答案d 解析 4

12、：答案a,b,c 解析 略。 5：答案b 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 6：答案c 解析 7：答案a,c,e 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 8：答案c 解析 9：答案c 解析 10：答案a,b,c,e 解析 【答案】abce【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。d项不存在直

13、接影响。 11：答案c 解析 12：答案d 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 13：答案正确 解析 元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生的认知体验或情感。因为认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 14：答案a 解析 15：答案c 解析 c【解析】本题考查的知识点是智力测验。斯坦福一比纳量表所采用的是比率智商，其公式为：iq=(智力年龄实际年龄)x100，根据题干内容，答案即(65)×100=120。 16：答案c 解析 17：答案a,c,e 解析 奥苏贝尔认为，原

14、有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得和保持。以上变量都可以影响迁移的发生。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 19：答案d 解析 20：答案a 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选a。 21：答案a,b,c 解析 自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。 22：答案b 解析 系统暂无解析 23：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出

15、的种种选择和决断了。 24：答案a 解析 25：答案b 解析 26：答案b,c 解析 27：答案d 解析 28：答案c 解析 29：答案d 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为d。 30：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 31：答案d 解析 32：答案a,b,c,e 解析 abce【解析】本题考查道德和品德的关系。它们的直接根源是

16、不同的，品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向；而道德是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。 33：答案a 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 34：答案d 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为。 35：答案d 解析 36：答案a,b,c,e 解析 37：答案a 解析 20世纪我国出现第一本有关教育心理学

17、著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著教育实用心理学。20年代初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本教育心理学的教科书。 38：答案c 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 39：答案a 解析 【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 40：答案b 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 41：答案b,d,e 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 42：答案c 解析 【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。