思想品德：第三单元第二节《教育振兴民族》第二框课件（湘师版九年级）

1、我国教育的现状我国教育的现状城关中学钟桂红九年级湘教版九年级湘教版等式填写人口人口+教育教育=沉重的人口包袱沉重的人口包袱丰富的人力资源丰富的人力资源？人口人口-教育教育= （一）我国教育取得的成就（一）我国教育取得的成就 九十年代初，中国政府提出到九十年代初，中国政府提出到20世纪末基本世纪末基本普及九年义务教育普及九年义务教育10余年来，中国政府始终余年来，中国政府始终坚持将普及九年义务教育作为教育工作的坚持将普及九年义务教育作为教育工作的重重中之重中之重，并制定一系列重大方针和政策大力，并制定一系列重大方针和政策大力推进推进普九普九目标的实现。据目标的实现。据2000年在巴西召年在巴西召

2、开的九个发展中人口大国教育部长会议公布开的九个发展中人口大国教育部长会议公布的数据显示，中国的小学入学率、初中入学的数据显示，中国的小学入学率、初中入学率均位于九个国家的前列。率均位于九个国家的前列。 党的十三届四中全会特别是党的十五大以党的十三届四中全会特别是党的十五大以来中国教育事业的巨大成就。主要表现在，教来中国教育事业的巨大成就。主要表现在，教育体制改革取得重大突破，政府办学和社会各育体制改革取得重大突破，政府办学和社会各界办学相结合，建立了政府财政拨款为主、多界办学相结合，建立了政府财政拨款为主、多渠道筹措教育资金的新机制，全国财政性教育渠道筹措教育资金的新机制，全国财政性教育经费投

3、入大幅度增加。如期实现了经费投入大幅度增加。如期实现了“两基两基”奋奋斗目标，正在形成学历教育与非学历教育并举、斗目标，正在形成学历教育与非学历教育并举、职前教育与职后教育结合、普通教育与职业教职前教育与职后教育结合、普通教育与职业教育融通的新的发展模式。育融通的新的发展模式。 2001年教育部作出规定，进一步放宽参年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，加高考的条件，取消年龄和婚否的限制取消年龄和婚否的限制。 结果当年全国就出现结果当年全国就出现25岁以上的考生岁以上的考生16265人，最大的人，最大的73岁。岁。 实际录取实际录取25岁以上学生岁以上学生1924人，人，其中其中50岁以

4、上的岁以上的2人。人。据新浪网报道，据新浪网报道，2013年全国年龄最大的高考生、年全国年龄最大的高考生、是湖南永州的罗伯中。是湖南永州的罗伯中。 义务教育法第义务教育法第5条规定：条规定：“凡年凡年满满6周岁的儿童，不分性别、民周岁的儿童，不分性别、民族种族，应当入学接受规定年族种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的限的义务教育。条件不允许的地区，可以推迟到地区，可以推迟到7周岁周岁。 义务教育法第义务教育法第11条规定：父母条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。教接受规定年限的

5、义务教育。教育法规定：女子享有同男子平育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。等的受教育权。想一想 在现实生活中，你对我国教育在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？的进步有哪些实际的感受？（二二）我国教育形势整体严峻）我国教育形势整体严峻 1、 与发达国家相比与发达国家相比：我国首次公布我国首次公布“中国教育与人力资源问题报告中国教育与人力资源问题报告” 报告描绘我国人力资源现状：整体国民素报告描绘我国人力资源现状：整体国民素质偏低，中高层次人才严重缺乏，与发达国家质偏低，中高层次人才严重缺乏，与发达国家与新兴国家相比存在较大差距。我国与新兴国家相比存在较大差距。我国15岁以上岁以

6、上公民人均受教育年限仅为公民人均受教育年限仅为7.64年，不到初二水年，不到初二水平，与美国平，与美国100年前相仿，比韩国低近年前相仿，比韩国低近4年。年。！发达城市、发达地区的教育水平已发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展农村地区、经经有了长足的发展农村地区、经济不发达地区，教育水平、教育条济不发达地区，教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大促进件与前者相比，差距还很大促进教育均衡发展，实现教育公平，是教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任构建社会主义和谐社会的重要任务务（二二）我国教育形势整体严峻）我国教育形势整体严峻！ 2 、 我国地区间的差距我国地区间

7、的差距阅读材料：教材阅读材料：教材P53，我想读书我想读书及苏明娟及苏明娟大眼睛图片。大眼睛图片。1991年年5月月，7岁的苏明娟是张湾小学的一岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大大眼睛眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛笔头、两

8、只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为小女孩、题为“我要上学我要上学”的照片发表后，很快的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表的形象代表。 阅读材料：教材阅读材料：教材P53，我想读书我想读书及及苏明娟大眼睛图片。苏明娟大眼睛图片。（1）你看到以上情况，想到了什么？）你看到以上情况，想到了什么？（2）是我国的什么工程让这两位女）是我国的什么工程让这两位女孩重新享受了学习的权利？孩重新享受了学习的权利？（3）你还知道资助贫困学生的什么）你还知

9、道资助贫困学生的什么行动吗？你准备为这些事业做点什行动吗？你准备为这些事业做点什么吗？么吗？思考下列问题：思考下列问题：建建 造造 希希 望望 小小 学学改改 建建 贫贫 困困 小小 学学 1+1 结结 对对 救救 助助捐捐 赠赠 物物 质质捐捐 赠赠 希希 望望 书书 库库 （三）（三） 抓住机遇，迎接挑战抓住机遇，迎接挑战 1、学习邓小平、学习邓小平“教育要面向现代教育要面向现代化，面向世界，面向未来。化，面向世界，面向未来。”问：问：对这句话你是怎样理解的？对这句话你是怎样理解的？ 2、学习信息平台：看了这些内容、学习信息平台：看了这些内容的感想？的感想？ 得出结论：抓住机遇，迎接挑战，得出结论：抓住机遇，迎接挑战，振兴我国的教育事业。振兴我国的教育事业。（四）思维拓展（四）思维拓展